时间

目标

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。

3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

重点

难点

准备

教学

（   ）分钟

小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……

儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。

（板书：通过目录了解内容）

新授

1.认识目录

我们一起来看看《大头儿子和小头爸爸》，这本书的书名是什么？（《大头儿子和小头爸爸》），作者是谁？（郑春华）

 【课件出示2】

作者简介

郑春华，著名作家，曾就读于鲁迅文学院、南京大学中文系。1980年开始幼儿文学创作，主要作品有中篇幼儿故事《紫罗兰幼儿园》《贝加的樱桃班》，幼儿诗集《圆圆和圈圈》，幼儿系列故事《大头儿子和小头爸爸》，小学生活故事《非常小子马鸣加》《小女生毛毛虫》等。她创作的“大头儿子和小头爸爸”系列读物，被改编为动画片，广为人知，深受读者的喜爱。

我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？

小组讨论后交流

预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。

 教师小结，课件出示：

【课件出示3】

看书的时候要学会看目录，目录告诉我们书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。

2.指导读目录的方法。

【课件出示4：《大头儿子和小头爸爸》一书目录】

 两座小房子/01

 新邻居/16

一条香路/31

年夜饭/46

（1）根据目录，读一读，提出你的疑问猜一猜每个故事的大概内容。

 看到这些标题，你想知道些什么呢？

预设：两座小房子小房子里发生了什么有趣的故事？

预设：大头儿子的新邻居是个怎样的人？

预设：路怎么是香的呢？

预设：午夜饭都吃了些什么？

（2）分别翻到相应的页码，看看哪些信息自己猜对了，你的疑问得到解答了吗？  

全班讨论交流：

 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？

 师生共同总结：

 【课件出示5】

目录在哪页，目录的作用是让我们提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章，分别在哪页。

我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍。

3.问题引导读读其他儿童故事。

利用上面学过的读目录——猜故事——读故事的方法，读读以下儿童故事吧！并解决如下问题：

【课件出示6】

（1）读《神笔马良》一书，一边读一边看插图，想想每幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。

假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？

（2）读《七色花》，想一想，主人公实现了哪七次愿望？你喜欢哪一次？为什么？

这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小目录吧。

（3）读《愿望的实现》，看看故事中儿子和父亲的愿望是什么，愿望实现后又发生了什么？你觉得哪些地方最神奇？联系生活说一说吧！

　三、拓展阅读

课下可以读读其他儿童故事：【课件出示7】

洪汛涛的《牧童三娃》《大奖章》，苏联作家马尔夏克的《十二月》，泰戈尔的《纸牌国》。

这些故事可以在曹文轩、陈先云主编的《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》中找到。

    四、介绍阅读方法

1.喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的儿童故事中，让阅读成为我们终生的承诺。

2.温馨提示：【课件出示8】

（1）每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。

（2）在读故事前别忘了看看目录，有目的有选择自己喜欢的故事。

（  ）分钟

设计

看书的封面，找找书名和作者

读读目录，选择喜欢的故事读