收稿日期：2016-05-31
作者简介：杨丽娜（1979—），女，黑龙江佳木斯人，讲师，硕士，从事大学生创业指导研究。
2014年第5期
（总第153期
）边疆经济与文化
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
No.9.2016
General.No.153
【校园文化】
近些年来，我国高校大学生创业有了较快较好
的发展，接受创业指导的学生日趋增多，高校创业指导取得可喜的成效。然而，我国高校创业指导工作还处于初始阶段，还未形成成熟的创业体系。高校必须对创业指导进行分析，分析研究高校创业指导及管理中存在的问题，为大学生创业提供支持和帮助，以促进更多的大学毕业生投入创业的洪流之中，为实现中华民族伟大复兴的“双百年”目标奉献当代大学生的青春和力量。
一、高校大学生创业分析
1.关于大学生对创业的兴趣和信心
大部分大学生的创业态度是积极的，都有创业的冲动和梦想，对创业有着浓厚的兴趣，也都有创业计划，大学生的创业意识较强，愿意创业、渴望创业，对于自己的创业能否成功信心不足，由于多数大学生的创业资金缺乏，创业能力和经验的不足，自己不敢轻易走上创业之路。然而，一时的冲动之后，毕业后真正去创业的学生就不多了。其创业目标追求具有理想化的色彩。
2.大学生对自我创业能力的评价
尽管多数学生有着热情洋溢的创业愿望和梦想，但在评估自己的创业能力时，多数大学生对自己的创业能力信心不足、评价不高。
3.高校的创业指导及创业管理水平
我国高校普遍对创业指导认识清楚，都能认识到创业指导的重要性，但重视不够，创业指导的有效性较低。一些普通高校尚未树立创业理念，具有创业经验和创业体验的创业指导人才缺乏。创业管理水平较低。
4.大学生创业失败的原因
大学生创业失败的原因是多方面的，有家长的
原因、的原因、就业指导的原因、创业环境的影响等诸多原因。这些原因中，大学生本人原因和高校原因是主要的。当代大学生一般都是独生子女，以自我为中心，创业心理素质差，难以承受创业失败的打击。
二、我国高校创业指导中存在的主要问题1.创业指导理念保守，抑制了大学生创业精神面对日益严峻的就业创业形势，创业目标仍倾向于培养与社会岗位相吻合的人才，而不是社会岗位的创造，侧重于在现有企业中开展管理工作所需要的技术和技能的指导，抑制了大学生的创业精神，忽视了对学生实践能力、创新能力、创业能力的发展，没有按学生的特点和办学定位引入创业指导的理念，培养出的学生缺乏创新创业意识。
2.创业指导目标不明确，缺乏创业精神的塑造我国高校谈到创业指导，一般理解为如何指导学生去创建新企业，其实创业指导首先是创业理念的指导，是指导学生挑战一个新的事物，目前，高校创业指导的目标不明晰。运用创业精神开展工作是取得进步的前提，而创业精神是企业发展的灵魂，是推动社会经济发展的动力。我国最为稀缺的资源是创业家及其创新精神。因此，创业指导的目标应是重点培养和塑造学生的创业理念、创业精神。这样才能有创业行为的成功。
3.创业指导体系不完善，创业指导缺乏有效性当前，我国高校都普遍开展了创业指导工作，而创业指导内容不尽合理，一些高校的创业指导没有有效的内容、流于形式，创业指导安排的时间过少，时间分配严重不合理，创业指导的内容没有系统性，类型单一、指导方式不灵活，创业指导资源
我国高校大学生创业指导的现状与分析
杨丽娜
（佳木斯大学康复医学院,黑龙江佳木斯154007）
摘
要：高校创业指导存在的主要问题是大学生创业理念淡薄，创业理念渗透性较差；创业指导目标不明
确；创业指导体系不完善，创业指导师资匮乏；创业指导机构不健全；创业指导存在误区，实施规程不完善等。高校创业指导作为一项系统工程，必须纳入高校整体体系中。通过创业指导培养学生的创业理念和创业思维，掌握创业的相关知识和创业技能，提高创业素质，为将来的创业成功奠定基础。
关键词：高校；大学生；创业指导；现状；分析；中图分类号：G5
文献标志码：A
文章编号：1672-5409（2016）009-0071-02
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BIAN JIANG JING JI YU WEN HUA
［责任编辑：方
言］
严重缺乏，创业指导缺乏应有的生机和活力。创业
指导并未实现正规化、系统化、缺乏有效性和针对性。缺乏切实有效的制度设计，导致部分大学生在大学期间尽管接受了一些创业指导和训练，一旦走进创业实践中，就发现在创业意识、创业素质和创业能力上还有许多不足之处。
4.创业指导人才缺乏创业意识和创业实践
高校创业指导人员大多缺乏创业意识、创业经验、创业体验和创业实践。在创业指导中很难做到创业理论联系创业实际，严重影响了创业指导的质量和效率。创业指导人员，大多数都是半路出家，没有创业经历、经验、体验。创业指导人员匮乏还与从事创业指导人员的积极性不高密切相关，高校创业指导还是处于摸着石头过河的探索阶段，很少有可借鉴的成功经验；大多数创业指导人员本身没有创业意识，没有创业实践，他们的指导只能是纸上谈兵，闭门造车。这样的创业指导不能有效培养学生的创业意识、创业能力和创业精神。
5.创业指导机构不健全
目前，有些高校的大学生创业指导尚未真正进入高校领导层的工作日程，虽然开展创业指导的良好氛围已经形成，但高校对创业指导重视程度不够。有的高校虽然建立了大学生创业指导中心，不过只是停留在对大学生创业团队在创业过程的关心和支持方面，虽然在一定程度上帮助大学生提高了自身的创业能力，但不可能从根本上解决创业中存在的问题，大学生创业指导尚未真正形成体系。
三、大学毕业生应具备创业能力
1.把握机遇能力（1）具有强烈的成功欲望。创业是一个奋斗的过程，对目标追求的愿望越强烈，其行动就越坚定。每个人在一生中都有许多迈向成功的机遇，而许多人却没有成功。这是因为他们缺乏捕捉成功机会中至关重要的因素，即成功的愿望。
（2）切忌犹豫不决。人的命运是由一个个机遇联结而成的，自己的一生能否活得精彩，关键在于能否抓住机遇，要毫不犹豫地踢开犹豫不决这个走向成功的绊脚石。
（3）不断积累知识和经验。创业者在积累知识的同时还应该注意积累宝贵的创业经验，既包括成功的经验，也包括失败的教训。在经济新常态下机遇与挑战并存，创业者既要善于把握机遇，同时也要勇于接受各种挑战。无论成功与失败，都有助于
增长创业者的积累，学到新的经验。只要创业者勇于接受挑战并不断总结经验，创业成功的机会就会逐步增加，才能走向创业成功。
（4）正确对待竞争和挫折。在创业中挫折是不可避免的，竞争越激烈，目标越长远，挫折就越容易产生，正确对待竞争和挫折是创业者保持良好创业心态的关键。
2.经营管理能力（1）善于管理的能力。能做好生产过程的组织、计划的编制、生产的调度、产品的质量控制等。
（2）善于经营的能力。创业者要了解市场行情，对不同意见要兼容并蓄；学会销售策略、市场定价策略，熟悉生产经营的组织和管理等。
（3）善于理财的能力。创业者要做到善于理财，能使资金增值，提高经济效益，这是创业成功的重要保证。
（4）善于用人的能力。人才是最活跃的生产要素，它决定了企业能否发展。善于用人，就是要充分调动人的积极性，达到人尽其能，人尽其才，使个人的长处得到充分发挥，使创业团队达到最佳组合。
3.社交能力
对于大学生创业来说，创业的过程就是让社会熟悉自己、接纳自己的过程。作为一个创业者，如果不能处理好人际关系，就可能会造成创业的孤立无援，严重影响创业的成功。
四、高校应加强大学生创业指导工作
高校创业指导作为一项复杂的系统工程，必须纳入大学整体管理体系之中。通过创业指导过程来培养学生的创业观念和创业思维，掌握创业知识和创业技能，塑造大学生创业精神提高创业素质，为将来的创业成功奠定坚实的基础。创业指导是大学素质教育的重要而不可或缺的组成部分。高校领导人要把创业指导工作作为核心工作来抓，选用具有创新精神、具有创业实践的人才组建创业指导队伍，进行有针对性、有效的指导，激发大学生的创业精神，启动大学生的创业实践。
我国高校创业指导必须贯穿学生的整个学习生涯，需要得到各级、高校、及社会各界的大力支持。高等学校是创业指导的主体，要着力开展提高创业指导的规范性和系统性、针对性和直接性工作，形成创业指导和管理的有效指导体系。
参考文献：［1］陈敬良，魏景赋，李琴.创新与创业教育［M ］.上海：复旦大学出版社，2012.［2］姜宇国.高职毕业生就业指导［M ］.杭州：浙江大学出版社，2009.［3］吕一中.职业道德教育与就业指导［M ］.北京：北京师范大学出版社，2011.［4］董晓红.高校创业教育的理论与实践［M ］.济南：山东人民出版社，2013.［5］沈培芳.大学生创业素质调查研究［M ］.上海：华东师范大学出版社，2010.
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