校本研修是当前形势下促进教师专业发展的最有效的途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高中小学新课程实施水平；有利于进一步推动师资队伍的内涵建设；有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。       

       为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校教师队伍建设实施水平的提高，根据县局有关文件精神，组织本校全体教师利用暑假进行为期7天的校本研修，特制订本实施方案。       

            一、指导思想      

            全面落实科学发展观，认真贯彻落实上饶县教体局关于做好暑期各级各类培训的通知，把教师队伍建设放在促进学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为目标，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和自主发展的良好格局，为我校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。       

             二、工作目标      

            通过培训使教师进一步提高师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升教师队伍的整体素质和教科研能力。       

             三、领导小组      

             组  长：李小田       

             副组长：张拥、蔡安林、周启珍、李振堂       

             组  员：周焕其、方云、李志新、王丽画、潘周、谢金炉       

             四、培训对象      

              全体在职教师       

             五、培训时间及内容      

             第一阶段：8月27日       

             培训内容：以强化师德师风建设为重点，组织学习教育法律法规，重温师德规范文件，期间，结合近年来学校师德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点对照《上饶县师德师风建设十项禁令》，查找自己、他人存在的问题与不足，要认真剖析不足存在的原因，明确整改措施。要围绕“提升师德，做一个德艺双馨的教师”等主题开展形式多样的研讨活动，确保师德师风建设再上新台阶。       

             第二阶段：8月28日-29日       

             培训内容：以提高教师能力为重点，主要学习义务教育阶段新课程标准与课堂教学改革研讨，特别是全县课堂教学改革方面的内容。着重培训新课程标准、小组合作建设的技巧与评价、主题阅读教学等三项基本功。组织学习研究义务教育新课标，组织专题互动式研讨小组合作建设与评价，同时结合新学期开学工作，指导教师认真制定新学期个人成长规划和教学工作计划，为新学期开好头、起好步打下坚实基础。       

             六、培训形式      

       以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。       

            七、组织实施      

            1．加强领导，建立组织。在校长室领导下，教研处负责校本培训工作的组织、协调与考核。       

            2．做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲教师等。       

            3．重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习笔记、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教师专业发展工作考核之中。       

             八、具体安排      

             见附件：郑坊镇小学暑期集中培训课程安排表       

             九、培训要求：      

             参加培训的教师要准时到达培训地点，自始至终参加培训，认真写好培训笔记，培训结束后全体教师要上交培训笔记，根据培训笔记、学习心得与出勤记载等一起作为考核教师参加培训的重要依据