第13课《穷人》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
今天天气zāo gāo（ ）透了。渔夫今天非常dǎo méi（ ），不仅没有打到鱼，渔网也被撕破了，身上还shī lín lín（ ）的。返回家中的路上，他zhòu（ ）着眉头，摸着后脑sháo（ ）nán nán（ ）自语：“穷人的日子真kùn nán（ ）啊！”
二、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（ ）（ ）不安 自（ ）自受 心（ ）肉（ ）
自言自（ ） 汹涌（ ）（ ） 寒风（ ）（ ）
1.北风呼呼地刮着， ，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
2.妈妈的拥抱使我 的心平静下来。
3.生活是一片海，时而 ，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
三、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。
A.心理活动的时断时续 B.语意的跳跃 C.数字延续 D.说话吞吞吐吐，欲言又止
1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）
2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ）
3.总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
4.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（ ）
四、读句子，完成练习。
1.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的 描写，我们从中能体会出渔夫也是一个 的人。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
“忐忑不安”形容 ，这是抓住桑娜的 来描写的，我们从中可以看出桑娜的 。从这段话中我们能感受到桑娜同情 ，宁可自己吃苦也要 的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语： 、 。
3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了 和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的 ；对屋内的环境描写，说明了桑娜 、 的品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
①“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
②“哦？什么时候？”
③“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
④渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
⑤但桑娜坐着一动不动。
⑥“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
⑦“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.“‘我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……’桑娜沉默了。”此时此刻，桑娜的心里可能会想些什么？
2.“嗯，是个问题！”这里的“问题”是指
3.文中第④段话通过一个“ ”字，充分体现了渔夫一家的生活
，同时也说明渔夫 的高尚品德。
4.选择正确的意思，将序号填在括号里。
A.思考 B.解释、安慰 C.认同
（1）“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这里“哦”的意思是（ ）
（2）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’”这里“嗯”的意思是（ ）
（3）“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”这里“嗯”的意思是（ ）
5.从第④段对渔夫的 描写、 描写、 描写中，可以看出渔夫也是个心地善良的人。
六、本篇课文中，作者把人物的心理活动描写得非常细致、动人，通过对人物内心想法的描述，说明了人物的性格、品质特点。请再次读一读课文中描写人物心理活动的句子，仔细观察下图，仿照课文中的句子描写出图中狐狸和老虎的内心活动。
参
一、糟糕 倒霉 湿淋淋 皱 勺 喃喃 困难
二、忐忑 作 惊 跳 语 澎湃 凛冽
1.寒风凛冽 2.忐忑不安 3.汹涌澎湃
三、1.D 2.C 3.B 4.A
四、1.语言 善良、愿意帮助他人
2.心神不安定 心理活动 紧张、担忧 孤儿 帮助别人 示例：惴惴不安 心烦意乱
3.屋外 艰辛、贫困 勤劳 善良
五、1.她可能会想：我应该怎么跟他说那两个孩子的事情呢？如果我说了，他会怎么样呢？他会不会很生气？如果他同意了，我们以后的生活会不会更加艰难呢？
2.如何处理西蒙留下的两个孩子，如果不收留他们，这两个孩子会饿死冻死，如果收留他们，渔夫自己家的生活将更加穷困艰难。
3.熬 十分贫困艰辛 宁愿自己受苦也要帮助他人
4.（1）B （2）C （3）A 5.神态 动作 语言
六、略（提示：注意需详细写明狐狸和老虎各自内心的想法）
部编版小学六年级语文上册第四单元
第13课《穷人》课后作业及答案
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的波涛 （ ）的狂风 （ ）的小屋
（ ）的海风 （ ）的神情 （ ）的天气
二、阅读下面的文段，回答问题。
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1．解释词语。
（1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________的美好品质。
思维创新大拓展
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？
参
一、汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣
二、1.（1）心神不定。（2）自己做错了事，自己要承担后果。
2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。
3.神态 动作 语言
4.心地善良 乐于助人。
三、俄 列夫·托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐
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