课内阅读部分

《触摸春天》文段选读练习（一）

早晨，我在绿地里面的小径（jìng  jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng  chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn  bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄（qiǎo  qiāo）然合拢，（   ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（     ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（    ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（     ），安静的脸上充满了（       ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（    ）没有体验过的地方。  

1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、我会写反义词。

合拢（    ）    流畅（    ）     准确（     ）

3、照样子，写词语。

磕磕绊绊：       、         、          、       

4、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

《触摸春天》文段选读练习（二）

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng  qiáng）的概（gài  kài）念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

2、我会写出反义词。优美（   ）仰起（    ） 张开（    ）

3、照样子写词语。清香袅袅： ___________  ___________ ___________

4、我会在括号里填上适当的词语。

（    ）弧线（   ）曲线（   ）世界（    ）早晨（    ）深处（    ）

5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？

6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？

7、你想对安静说些什么话？

《生命  生命》文段选读练习

有一次，我用医生的听诊（zhěn  chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼  憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo  zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂（zhàn  zàn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。

2、我会写反义词。有限（     ）  珍惜（    ） 短暂（     ）

3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”

（1）这句子中“糟蹋”的意思是：                  

（2）读了这句话，谈谈你的体会：                     

4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？

《两个铁球同时着地》文段选读练习（一）

那时候，研究科学的人都信奉（féng  fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他：“你是什么意思？难道要违背（bèi  bēi）人类的真理吗？”

亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？

1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。

2、我会写出下列词语的反义词。

怀疑（    ）  责备（    ） 信奉（      ）

3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？

答：物体下降的速度快慢和      有关。物体越重，下落的速度会越     ，反之，物体越轻，下落的速度会越         。

4、“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“      ”线画出来。

5、按要求改写句子。

难道你要违背人类的真理吗？

改为陈述句：                             

6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。

《两个铁球同时着地》文段选读练习（二）

消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（wéi  wèi），竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执（zhī zhí）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhuó zháo）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

1、我会画出文段中正确的读音。

2、我会写出下列词语的近义词。

惊讶（       ）  明白（        ）  固执（       ）

3、试验的结果是什么？

4、通过试验，大家明白了什么？

5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？

6、你认为伽利略是个怎样的人？

《鱼游到了纸上》课内阅读

《鱼游到了纸上》文段选读练习（一）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满  摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì shì）的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇  奇怪）地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yīng  yìng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。

2、写出下列词语反义词。鲜艳（    ）赞叹（    ）   一丝不苟（     ）

3、按文段内容填空。

时间：      地点：                    

人物：       事件：                              

4、用“~~~~~”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？

5、我会联系课文读懂句子意思。

“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是：　　　　　　　　　　　　            

6、那个小女孩惊奇地叫：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”是真的吗？这说明了什么？

7、用“有时……有时……有时……”写一句话，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。”那么周围的人：老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？我想把它写下来。

老人:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     　 

青年:_____________________________________________________________

小孩:_____________________________________________________________

《鱼游到了纸上》文段选读练习（二）

我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng  gān）边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。

好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽  微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋（lóng  lōng）哑人！

我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常  有时）忘了吃饭，忘了回家。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。

2、我会写出反义词。清澈（    ）   开始（     ） 骄傲（    ）

3、照样子，用加粗的词语造句。

青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来。

 4、为什么年轻人能把金鱼画活了？请用“~~~~~”线在文中画出来。

5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

6、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？

《纪昌学射》文段选读练习

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1、照样子，写词语

百发百中：   、      、    、              

2、我会写出下列词语的近义词。

聚精会神（     ） 竟然（    ）  满意（    ） 

3、第二自然段中有一个转折关系的句子，请把它抄下来。

4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。

5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？

 6、这个寓言故事说明什么道理？

_______________________________________________________________________

《扁鹊见蔡桓公》文段选读练习

又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cài  cā）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道   皮肤病用热水敷烫（tàng  tāng）就能够治好  发展到皮肉之间  用扎（zhā zhāi）针的方法可以治好  即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好  一旦深入骨髓  只能等死  医生再也为力了  现在大王的病已经深入骨髓  所以我不再请求给他医治

五六天之后，蔡桓公浑身疼（téng  tòng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。

1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。

2、我会写出近义词。

一声不响（   ）   浑身（    ） 为力（   ） 奇怪（    ）

3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。

即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（    ）关系。

造句：______________________________________________________________。

4、这个故事说明一个什么道理？

5、你想对蔡桓公说些什么？

《普罗米修斯》文段选读练习（一）

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

1、读拼音，写汉字。

 lǐng  xiù     fēn  fù     ráo  shù     pǔ luó mǐxiū sī

（     ）  （      ）   （      ）   （        ）

2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（    ），吩咐（    ）火神立即（   ）执行。

3、按要求，改写句子。

为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_____________________________________ 。

4、照样子，用“不会……更不会……”写句子。

                                                                      5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？

6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？

                                                                           7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？

《普罗米修斯》文段选读练习（二）

火神不敢违抗（kāng  kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn  kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī  xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng  zàng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

1、我会把括号内不正确的读音划掉。

2、我会写出反义词。

痛苦（        ）    尖利（        ）    凶恶（       ）

3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨的语句画出来。

4、按要求，改写句子。

（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。

                              （缩写句子）

（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。

                              （改为把字句）

（3）火神不敢违抗宙斯的命令。

                              （改为反问句）

5、请概括这两个自然段的主要内容。（3分）

6、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？ （5分） 

                                                                                             课外阅读部分

 雪

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

     雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！

雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。

1、照样子写词语

飘飘洒洒：             、               、              、               

千姿百态 ：            、               、               、                 

2、全文采用了             的写法来写，其中2、3、4自然段从         、          、 

             三方面，写出了雪花的可爱。

3、文中画“       ”的句子，用的修辞方法是           、            。

4、文中的省略号表示                                 。

5、写出带“雪”的两个成语：                、                 。

6、为什么说瑞雪是宝贵的？

7、写一条有关雪的谚语。

我要做一只美丽的蝴蝶

一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。

然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。

为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。

1、用“        ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。

2、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。

3、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？

一块625欧元的树皮

　　德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。

　　这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。

　　克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。

　　第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。

第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。

第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。

第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。

　　“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”

　　但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。 

1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

①                                                                            

②                                                                                

③                                                                          

2德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？

3付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？

①                                                                            

②                                                                          

 4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（         ）

① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。       

②  “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。                                                                              

③  “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。

5  读完短文，你有什么感想？

王元用数学知识买瓜

中关村每到盛夏，八十二楼门口总有个大号的西瓜摊，摊主是个歪脖子大兴人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵贴上听，十拿九稳 。因为这个绝活儿，这位在中关村的小摊贩里位列怪。 

那次大概是1987年或者1988年，我去买西瓜，骑上车，直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的人不少，正要往里挤，忽然看到有两位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。谁呢？王元先生和王太太，两位一边挑一边算价钱呢。

  魏师傅的西瓜卖得好，不免有些“作怪”。不称重，分大瓜小瓜而卖，大瓜三块一个，小瓜一块一个。看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大，很多人都拼命往小瓜那边挤。王太太好像也是这样，却听见王元先生说 ：“买那个大的。”“大的贵三倍呢…”太太犹豫。“大的比小的值！”王先生说。王太太挑了两个大瓜，交了钱，看看别人都在抢小瓜，似乎又有些犹豫。

  王先生看出她犹豫，笑笑说：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容积，不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱，容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%，当然买大的赚。”

  王太太点点头，又摇摇头：“ 你算的不对，那大西瓜皮厚，小西瓜还皮薄呢，算容积，恐怕还是大的吃亏。”却见王先生胸有成竹，点点头道：嘿嘿，你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的，大西瓜只有一个，哪个皮多你再算算表面积看。王太太说：“头疼，我不算了…”

  两个人抱了西瓜回家，留下魏师傅看得目瞪口呆。

1．王太太买西瓜想买小的，因为                                                        

2．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。

3当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？

5 本文围绕                      写数学家王元在生活中的与众不同。 

蜗牛与它的大海

 有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

 然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”

于是，这只蜗牛踏上了大海之程。    

1.在文中找出下列词语的反义词

乐观（         ） 丧失（          ） 奔跑（          ） 放弃（         ）

2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是         

  A 借出事物，扩大见闻          B  见闻，见识。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（             ）

4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（         ）

  A 大海一望无际，开拓了认得视野。

  B 大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

  C 大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了                                                 

后一次是为了                                                                    

6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？                           

 小牛和老骡子

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”

 －－慵懒是一种自我扼杀。

1.小牛两次装病，第一次是                                                 

第二次是                                                                         

2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？

“老家伙”指                                                                    

一再询问，表明                                                                       

3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？

4. 老骡子和小牛的差距在哪里？

5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ 

6.最后一句破折号的用处是         

A 解释说明              B 话题突然转换      C 声音延长

 你杀死了贝多芬

     晚上临睡前,女儿给我出了个题目：

　　如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？

　　女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！

　　那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。

　　我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说:“若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”

　　“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？

　　我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？

1.为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?

3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。

4.女儿“建议她生下来”是                                                         

你觉得这个女儿是一个                      的小孩。

5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（      ）

A. 表示话题转移   B 表示解释说明  

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（   ）里打“√”

（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（   ）

（2）短文反映了作者对家乡的热爱。（   ）

（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（   ）

（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（   ）

（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（    ）

（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（   ）

阅读理解,完成问题 

_____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1．这篇短文的题目：《____________》

2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。） 

平凡（      ） 品格（       ） 不畏（       ）

3．在文中的四个空白处里加上标点符号。

5．“岁寒三友“是指________、________、________

6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。

8．选择正确的答案序号填在括号里。

“息息相关”的“息”意思是（　　 ） “自强不息”的“息”意思是（　 ）

①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）

10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是__________________________________________________。

11．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的

_____         ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________                                                          。

12、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。

陈述句：                                                                      下载本文