（一）庐山草堂记
匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，白乐天见而爱之。因面峰腋寺，作为草堂。
是居也，前有平地，中有平台，台南有方池。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛②云，低枝拂潭，如幢竖，如盖张，如龙蛇走……其四旁耳目、杖履可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪；阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚记，故云甲庐山者。
“张”、“竖”、“走注解：①匡庐：指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此，故称。②戛（jiá）：摩，摩娑。
7．“记”是我国古代一种比较常见的散文体裁。初中阶段，我们曾经学过不少的同类文章，请你根据回忆和比对，从写作内容和行文风格上，分别为[甲][乙]两文各找一篇最近似的课文。将文题写在相应位置。（2分）
1、请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
是居也前有平地中有平台台南有方池。
2、分别解释下列加点的词。（2分）
（1）昏旦含吐。（ ）
（2）其四旁耳目、杖履可及者。（ ）
3、请用原文说出“庐山草堂”具体建在什么地方？（限四字）（2分）
4、请写出文中描写了“庐山草堂”旁四季之景的句子。
（二）不计人过
吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光《涑水见闻》) 注①吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中。
1、请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
2、解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)蒙正佯为不闻而过之。______________ (2)悔不穷问。______________
3、请写出下列句子中“之”字所指代的对象。
①有朝士于帘内指之曰。
②蒙正遂止之。
③不问之何损。
第①句中之指代 。第②句中之指代 。 第②句中之指代 。
4、从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?(2分)
(三)
猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履③，勾连相属④也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而⑤谓其朋曰：“盍⑥少尝之？慎无⑦多饮矣！”相与⑧取小器饮，骂而去之。已而取差⑨大者饮，又骂而去之。如是者四不胜其唇吻⑩之甘也遂大爵⑾而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑿而就絷(13)，无一得免焉。其后来者亦然。
夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒(14)不免于死，贪为之也。 （刘元卿《贤奕编·警喻》）
【注释】：①麓：山脚下。②醴尊：醴，甜酒。尊同“樽”，酒杯。③履：鞋。④属：zhǔ，连接。⑤已而：随后。⑥盍：何不。⑦无：通：“毋”，不，不 要。⑧相与：一齐，共同。⑨差：chā，稍微，比较。⑩唇吻：指嘴。⑾爵：古代的一种酒杯。⑿蹈藉：践踏。(13)就挚：被拘囚。挚zhí，拴，捆。 (14)卒：终于，最终。
1、文中画线句子没有标点符号，请用“/”线标出需要标点符号的位置.（2分）
如 是 者 四 不 胜 其 唇 吻 之 甘 也 遂 大 爵 而 忘 其 醉。
2．解释下列句中加点字的含义。（2分）
① 陈之饮器 ： ②数而骂之 ：
3．翻译句子（2分）
又知设者之姓名与其父母祖先。
答：_____________________________________________________________________。
4．猩猩本已经识破麓人的计谋，可最后为什么还是失足被捉呢？请找出文中的一句关键语句回答，并简要加以分析。（4分）
答：__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
（四） 司马光好学
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”
1、请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。
2、 解释下列句中加点的词。（3分）
①患记问不若人。（ ） ②迨能倍诵乃止。（ ） ③迨能倍诵乃止。（ ）
3、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 。
4、本文中概括主旨的句子是 。
（五）
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成第1—4题。
魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国；使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”使答曰：“魏王信雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》
1、请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
2、解释下列句子中加点的词。(2分)
（1）不足雄远国。（ ）
（2）自以形陋 （ ）
3、简要分析魏王是个怎样的人。
4、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？
（六）
阅读下面文言文，完成第1—4题。
晏子谏齐景公
景公之时，雨雪三日而不霁，公被狐白之裘，坐堂侧陛。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”
公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，与饥寒者。今所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（选自《晏子春秋·内篇谏上》）
1、请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）
婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
2、 解释下列句中加点的词。（3分）
(1)雨雪三日而不霁。（ ） (2)公被狐白之裘。( )
(3)立有间。( )
3、从这则故事中可以看出齐景公是一个什么样的国王?(用文中的话概括)（2分）
4、晏子是用什么样的方法来劝谏景公的?（3分）
课内文言文
（一）（8分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
9、翻译下面句子。（3分）
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
10.按要求用原文语句回答。（2分）
（1）写山间夏季之景的句子是：__________________________。（1分）
（2）写太守与民同乐时醉态的句子是：_________________,______________，__________。（1分）
11.欧阳修这位作家的人生经历你熟悉吗？请根据你所搜集的有关作家的资料，谈谈你从欧阳修身上所得到的人生启示。（3分）
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（二）（8分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9、翻译下面句子。（3分）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
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10、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人为什么皆叹惋？（2分）
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11、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。（3分）
（三）陋室铭（8分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
9、翻译下面句子。（3分）
可以调素琴，阅金经。
答：___________________________________________________________________________。
10、作者在文章结尾处引用孔子的话目的何在？（2分）
答：____ __
___________________________________________________________________________。
11、文段从哪几个方面写出了作者的安贫乐道、志趣高洁？（3分）
答：
。
（四）
（一）（8分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9、翻译下面句子。（3分）
虽乘奔御风，不以疾也。
10、本文引用渔者歌曰采用什么描写手法，有什么作用？（2分）
11、从本文找两个理由，说明三峡适合修建水力发电站。（3分）
中考文言文阅读强化训练答案
（一）
附加题参：
1、是居也/前有平地/中有平台/台南有方池。
2、及：到，达到。旦：早晨。
3、“介峰寺间”或“面峰腋寺”均可。
4、春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪；
（二）
附加题参：
1、其同列怒/令诘其官位姓名/蒙正遂止之。
2、（1）假装 （2）穷尽
3、①—吕蒙正 ②—同列。 ③—朝士姓名
4、（1）对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。
（2）不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。
（三）
1．如是者四/不胜其唇吻之甘也/遂大爵而忘其醉。
2．①装满 ②指名
3．又知道设置陷阱人的姓名以及他父母祖先的姓名。
4．“而卒不免于死，贪为之也。”在酒香的诱惑下，猩猩认为喝一杯两杯是“少喝”，喝一碗两碗也不算多喝，甚至觉得只要不醉，都算是“少”而不能算“多”，于是愈喝愈馋，积少成多，乃至大醉而不能自持，贪心造成了他们自己的悲剧。
（四）
附加题参：
1、书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义所得多矣。
2、①担心②等到③才
3、韦编三绝
4、书不可不成诵。
（五）
附加题参：
1、魏王雅望非常/然床头捉刀人/此乃英雄也。
2、（1）称雄
（2）丑陋
3、他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。
4、不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。
（六）
附加题参：
1、婴闻之古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳。
2、(1)下(雪) (2)同“披” (3)一会儿
3、景公能行其所善也。
4、借古讽今(借用古之贤君之事例劝谏当代的君王)。
课内文言文
（一）
9.野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。
10.（1）佳木秀而繁阴（2）苍颜白发，颓然乎其间，太守醉也。
11.无论是处于何种人生境地，都不应只沉溺于个人得失，应积极，乐观向上，胸怀宽广，尤其是当代青年人在竞争大潮中更容易出现个人挫折，要想成就一番事业，必须具有欧阳修那样的胸怀与气度。
（二）
10、为桃源外的世界如此、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。11、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。12、穷 自命清高,显示自己与短衣帮不同 身分特殊 。
（三）
9、可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。
10、表明陋室不陋，进而体现作者保持高尚情操的愿望和安贫乐道的生活情趣。
11、从环境、交友、志趣等方面（或 从景色之雅、交往之雅、情趣之雅等方面）写出了作者的安贫乐道、志趣高洁。
（四）
9、纵使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快
10、引用渔者歌曰采用了对比的描写手法；进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟、凄清、宁静的气象。
11、悬泉瀑布，飞漱其间。夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。此二句，说明了三峡的地势险峻，落差巨大，通过船行一日下江陵，可以看出水流的流速是很快的，具备流速和落差的条件，所以适合水力发电。下载本文
