一、敲门歌

二、问好时光 

      活动名称：找朋友

      活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心

      活动材料：电子琴  音乐《丢手绢》 

      活动过程：

老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝找到自己的小椅子坐下，家长坐在宝宝的后面。老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！

老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做：

宝 宝   你 好   高兴 见 到 你（老师和宝宝一起拍手）

我们  挥  手  挥 手 挥 手 欢迎  你（老师和宝宝一起挥手）

有 爸爸  有 妈 妈  还 有宝 贝 你（老师用手分别指家长和宝宝）

金倬   早 教  欢 迎 你 （老师的两手张开）

3  35∣ 1  13 ∣2  1 2  3 ∣4   2 1∣ 7   5  ∣ 7  5∣ 1 7  1 2∣ 3 ―∣

  宝 宝   你 好   高兴 见 到 你，我们  挥  手  挥 手 挥 手 欢迎  你

3  3  5∣ 1 1  3 ∣ 2 1   2 3∣ 4   2 1∣  7   6 ∣5  7∣1 ―∣

有 爸爸  有 妈 妈  还有 宝 贝 你，金倬  早 教  欢 迎 你

欢迎各位宝宝来到金倬早教，我是你们的娜娜老师，今天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。

配班老师播放《丢手绢》的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁了？

宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！

宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。

问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往能力。

三、认知活动

活动名称：认识颜色（红色、黄色）

活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车

活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球

活动过程：

现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜色，

老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是红色”

老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。

老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。

老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色。

这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真正的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。  

四、音乐活动

活动名称：《走路》

活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作

活动准备：歌曲、头饰（小兔、小鸭、乌龟、小花猫）乐器——沙锤

活动过程： 

宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己：棒棒棒！我最棒！（右手拍左肩和右肩各一下，竖起自己的大拇指，表扬自己）现在我们来坐下来听一段好听的音乐，音乐里都有谁。

（一）韵律活动

（二）乐器活动

（三）四散活动

五、操作活动 

      活动名称：青蛙妈妈找宝宝 

      活动目的：锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的想象力 

      活动准备：背景音乐、画有小河的图画若干、颜料 

      活动过程：请家长带着宝宝回到座位，下面要锻炼小宝宝的手指头的灵活度。

刚才在音乐中我们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小游戏，活动一下手指头。老师示范一下：伸出两只手的食指，两指尖点在一起说点点虫虫，说到飞的时候，两手指尖分开。先让宝宝伸出食指，然后让家长手把手的教，然后跟着老师一起做几次。     

老师拿出青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天很伤心，它的宝宝不见了。青蛙妈妈到处找，（拿出一张画）来到了森林里碰到大象伯伯，青蛙妈妈问：大象伯伯，你看见我家的宝宝了嘛？它们不见了。大象伯伯说：青蛙妈妈不要急，我好像在池塘边看到它们了，你去那里找找吧。

老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈妈来，就可以找到自己的孩子了。

分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以免颜料弄脏衣服。家长引导宝宝用食指蘸颜料，在河水里随便用指头点上黑点。

  老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个宝宝的名字，以便课后分发给每个家长作纪念。

  收拾颜料，擦干净宝宝的手。

六、彩虹伞

活动名称：彩虹伞 

     活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。

活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐

活动过程：让宝宝有个愉悦的心情，感受集体的乐趣。我们现在做个小游戏。

老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：配班老师播放音乐 - 跟着我来。

找颜色：打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在哪里？宝宝快去找黄色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄色上。

踩泡泡：让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞，说这是个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！

游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐

收伞：宝宝们我们来一起卷花卷：

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷；

卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。

花卷卷好了，宝宝们肚肚也饿了，我们一起回家吃饭吧！老师收拾好彩虹伞，让宝宝坐在红苹果上，结束今天的课程。

七、高高兴兴回家去

家长和宝宝都坐下后，老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！

宝宝请你拍拍手，拍拍手；

宝宝请你站起来，站起来；

宝宝请你转个圈，转个圈；

宝宝请你挥挥手，说再见！

各位家长和宝宝们，今天的活动结束了。我们下节课再见！下载本文