2017年 2 月 24 日 星期 五 总第 2 节
| 课题名称:认识清洁工具 | |
| 授课教师： | |
| 学 生: | |
| 教学准备:扫帚、拖把、抹布和刷子，清洁用具图片 | |
| 教学目标 | 1、认识清洁用具。 2、尝试模仿各种劳动动作。 |
| 教学过程 | 1、扫帚和拖把. 看一看：教师出示扫帚和拖把,请幼儿说说这些东西是什么，它们是做什么用的。 想一想：请教师带领幼儿想一想，还有什么东西可要用来清洁地板. 教师带领幼儿模仿拖地和扫地的动作。 2、抹布和刷子。 看一看：教师出示抹布和刷子，请幼儿说说这是什么东西，它们是做什么的。 想一想：请幼儿想想刷子可要把什么东西刷干净. 教师带领幼儿模仿做擦东西的动作。 3、看动作找图片。教师做打扫卫生的动作，幼儿根据动作出示相应的图片。 |
2017年 3 月 17 日 星期 五 总第 5 节
| 课题名称：正确使用电视 | |
| 授课教师: | |
| 学 生： | |
| 教学准备：电视机 | |
| 教学目标 | 1；认识电视机的形状。 2;了解电视机。 |
| 教学过程 | 引入：1;出示一些电视机的图片（如果没有可以自己画，电视机里包含人,有拿的，有放炮的，有人哭有人笑,最好是一个情景一幅画），提问小朋友这是什么啊？在提问电视里面有什么啊？ 2;回答电视后；给幼儿介绍电视机的外形，长的是什么形状?里面有什么？ 3；欣赏儿歌，老师教幼儿学习儿歌，一定要边教边做动作，最后老师带读一两遍。（重点不能放在教唱上面，这样会变得没有意思,少少两三遍带过） 活动延伸 让幼儿回家观察电视机，家里的电视机是什么样子的，电视里面放了什么，明天回来老师提问 |
2017 年 3 月 24 日 星期 五 总第 6 节
| 课题名称:正确使用空调 | |
| 授课教师： | |
| 学 生: | |
| 教学准备：空调 空调遥控板 | |
| 教学目标 | 1；认识空调。 2；了解空调遥控板的使用。 |
| 教学过程 | 1；出示一些空调的图片，提问小朋友这是什么啊？在提问空调是用来干什么用的？ 2；回答电视后；给幼儿介绍电视机的外形，长的是什么形状？里面有什么？ 3；教师示范空调遥控板的正确使用方法. 4；学生动手操作空调遥控板，教师辅助指导个别不会的学生。 活动延伸 让幼儿回家使用空调遥控板. |
2017 年 4 月 7 日 星期 五 总第8 节
| 课题名称：正确使用全自动洗衣机 | |
| 授课教师： | |
| 学 生: | |
| 教学准备：全自动洗衣机 | |
| 教学目标 | 1;认识全自动洗衣机。 2；动手自己操作全自动洗衣机. |
| 教学过程 | 1；出示一些全自动洗衣机的图片，提问小朋友这是什么啊？ 2；提问全自动洗衣机是用来干什么的？ 2；给幼儿介绍全自动洗衣机的外形,长的是什么形状?里面有什么？ 3；教师示范全自动洗衣机的正确使用方法. 4；学生动手操作全自动洗衣机，教师辅助指导个别不会的学生。 活动延伸 让幼儿回家使用全自动洗衣机. |
2017 年 4 月 28 日 星期 五 总第 11 节
| 课题名称：餐后整理1 | |
| 授课教师： | |
| 教学准备:餐盘、碗、筷子、餐巾纸等 | |
| 教学目标 | 1能正确的知道餐后整理的过程. 2学会爱惜别人的劳动成果。 |
| 教学过程 | 1.ppt展示餐后我们应该做些什么事情。请学生一起来讨论，你们看到了什么?你们用餐后要怎么做 2.教师示范用餐后要做什么的步骤,学生在一边可以模仿老师的动作. 3.请学生来示范做餐后整理,其他学生观察示范的学生有什么做的不好或者做错的地方。示范完了后，请其他同学上来纠正,并演示正确的动作和顺序等。 4.学生实践操作餐后整理，教师来辅助个别学生 |
2017年 5 月 5 日 星期 五 总第 12 节
| 课题名称：餐后整理2 | |
| 授课教师： | |
| 学 生： | |
| 教学准备：餐盘、碗、筷子、餐巾纸等 | |
| 教学目标 | 1。让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷； 2学会爱惜别人的劳动成果。 |
| 教学过程 | 1.ppt展示餐后我们应该做些什么事情。请学生一起来讨论，你们看到了什么？你们用餐后要怎么做。 2.教师示范用餐后要做什么的步骤，学生在一边可以模仿老师的动作. 3.请学生来示范做餐后整理，其他学生观察示范的学生有什么做的不好或者做错的地方。示范完了后，请其他同学上来纠正，并演示正确的动作和顺序等。学生实践操作餐后整理，教师来辅助个别学生 |
2017年 5月19 日 星期 5 总第 14 节
| 课题名称：学习冲泡奶茶 | |
| 授课教师： | |
| 学 生： | |
| 教学准备：珍珠奶茶、热水 、杯子 | |
| 教学目标 | 1、学会泡茶的基本步骤，帮助爸爸妈妈做家务。 2、 学会待人接物,家里来了客人，你会泡茶吗? 3、 注意烫伤。 |
| 教学过程 | 一、开始环节 师引出今天的活动冲奶茶,看似简单，却还存有一定的危险性,所以一定要注意不要被开水烫伤。 二、基本环节（以冲奶茶的几个基本步骤为主,先看一遍视频，师再演示。） 三、结束环节 找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。 学生来实践冲奶茶，老师个别辅助学生。 四、延伸环节 针对学生在倒入开水时的错误做法,教师重点提示注意事项，以防学生回到家里自行操作时发生危
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| 课题名称：成果展示1 | |
| 授课教师： | |
| 学 生： | |
| 教学准备: | |
| 教学内容 | |
| 教学目标 | |
| 教学过程 | |
2017年 6 月 16 日 星期 五 总第 18 节
| 课题名称：成果展示2 | |
| 授课教师： 、 | |
| 学 生： | |
| 教学准备： | |
| 教学内容 | |
| 教学目标 | |
| 教学过程 | |
年 月 日 星期 总第 节
| 课题名称： | |
| 授课教师： | |
| 学 生： | |
| 教学准备: | |
| 教学内容 | |
| 教学目标 | |
| 教学过程 | |
