1. 下列标点符号使用正确的一项是   （2分） (    )  

【解析】略

2. 下列句子没有语病的一项                                   （     ） 

【解析】本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A句词语矛盾；C句缺少主语，D句词语搭配不当。

【考点】辨析或修改病句。

3. 下列划横线字注音全都正确的一项是 （ ） 

【解析】B.倔强（juè）应改为（jué）C. 教诲 （huǐ）应改为（ huì）D.棱角（lí ng）应改为（léng）

4. 下列各句中，没有语病的一项是（   ） 

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A．词语重复，去掉“核心”；B．用词不当， 删去“表面” 改为“脸”；D．用词不当， 把三条”改为“三种”。

【考点】辨析或修改病句。

5. 下列说法正确的一项是（       ） 

【解析】A．《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指刘备、关羽、张飞。B．《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者鲁智深救下豹子头林冲的故事。D．《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太上老君的八卦炉中炼了四十九天。

【考点】本题考查学生对名著文学常识以及精彩情节的解读能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

6. 下列加横线词意思相同的一项是 （       ） 

【解析】先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。D项中的“顾”皆为“拜访”的意思。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

7. 下面句子中加点词语使用正确的是（ ） 

【解析】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A. 推陈出新：指对旧的文化进行批判的继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。是褒义词，用在此句不合语境。B.正确。C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。用在此句不恰当。D.忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。用在此句不合语境。故选B。

点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

8. 下列句子中加点词语使用正确的一项是 

【解析】A中“悬浮”指固体在液体中运动而不沉下去。这里不合语境；B中“救济”语义范围过大，应用“周济”；D中“雨后春笋”褒义词，不能用于贬环境。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

9. 下列词语中，加点字读音有错误的一项是（      ）                        （3分）

【解析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误辨析出来。“叱咤”应读作“zhà”。

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

10. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） 

【解析】根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，有就错排除，A“旷”读kuàng，B“晦”读huì，D“称”读chēng，答案为C。

【考点】：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

11. 下列加点词语运用恰当的一项是 （   ）（2分）                                

【解析】本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“妙手回春”指医生医术高明，在这里使用不恰当；B项“义愤填膺”是褒义词，用在这里不合适；D项“处心积虑”是贬义词，用在这里不恰当。

【考点】正确使用成语（包括熟语）。

12. 下列句中加点词语使用有误的一项是（  ）。（3分）

【解析】本题考查学生对成语的运用能力。D项中“淅淅沥沥”的意思为“形容轻微的风雨声、落叶声等”。用在此处，不合语境。

【考点】正确使用成语（包括熟语）。

13. 下列加线字的注音全都正确的一项是（  ） 

【解析】一抔（póu）黄土田圃(pǔ ) 锲（qiè）而不舍  吹毛求疵（cī）

14. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）  

①公益与每个人     。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。

②在上海举行的第48届世界乒乓球赛上，我国运动健儿     ，一举囊括五项冠军。

③“最美女教师”张丽莉在危急时刻舍己救人的壮举让许多人    地流下了热泪。 

【解析】①“休戚相关”和“息息相关”都相容关系密切。但“休戚相关”主要指利益相关，“息息相关”的范围更大。②“不可一世”是贬义词，不恰当。③“不由自主”和“情不自禁”都有“自己控制不住自己的意思”，但“情不自禁”表明“自己控制不了自己”的原因是“情”，多形容感情激动，而“不由自主”没有表明“自己控制不住自己”的原因，有时可以用来形容震惊、惊慌，有时也可以用来形容感情激动。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

15. 为下面段落的空白处补充最恰当的一项是（  ）

人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，____________________________。 

【解析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题选A与上文衔接搭配。

【考点】选用、仿用、变换句式。

16. 下面各句中标点符号使用合乎，规范的一项是（    ） 

【解析】A中“说”后应用“逗号”；C中引号中的句号应删去；D中第一个问号应改成逗号。

【考点】正确使用标点符号。

17. 下面句子中加横线词语使用不当的一项是（   ） 

【解析】A项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。这里不合语境。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

18. 下面两个语段分别出自《皇帝的新装》和《威尼斯商人》，请根据各自语境，在甲乙两处分别填写标点符号正确的一项是（     ）

语段一：“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹【甲】事实上它们并不存在。

语段二：（夏洛克）对了，“他的胸部”，约上是这么说的；——不是吗，尊严的法官【乙】——“靠近心口的所在”，约上写得明明白白的。 

【解析】“事实上它们并不存在。”此句是对前一句的强调，因此用破折号，排除BD两项，“不是吗”是问句，故【乙】用问号。

【考点】正确使用标点符号。

19. 下列语句中书写正确的一项是 

【解析】A：“带着”改为“戴着”；“怪涎”改为 “怪诞”；“谶语”改为“谰语”B：“焦燥不安”改为“焦躁不安”；“大难凌头”改为“大难临头”。D：“溶合”改为“融合”

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

20. 下列句子中没有病句的一项是（    ） 

【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，A句缺少宾语“倡议”，B句“许多”词序不当；D“健全”与“完善”意义重复。答案为C。

【考点】辨析或修改病句。

21. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）  

生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。 

【解析】学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案A。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

22. 下列句子中加横线成语运用正确的一项是（ ） 

【解析】A中“滔滔不绝”一般比喻说话。合理不合语境；B中“妄自菲薄”自己看不起自己。这里不合语境；D中“首当其冲”是指最先被冲击的部分。这里不合语境。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

23. 古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号中。

①          ②     ③         ④   

B．①

C．④

D．②

【解析】此题旨在通过浅近古体字的辨识，重点考查学生的形象思维能力和对汉语言文字的民族情感。本题要注意“象形”的特点来判断汉字。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

24. 结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（   ）。

这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。        

① 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。

② 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。

③ 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。

④ 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。 

【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。此文段是写景的叙述性文段。全段以“玻璃窗”为观察视角，以从玻璃窗所见屋内的景象为叙述中心，先按由远及近的空间顺序来介绍屋内陈设，最后抒写对所观景象的主观感受。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

25. 下列词语书写有误的一项是（  ） 

【解析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。D错，“鳞”应为“嶙”。嶙峋一形容不平，所以都是“山”字旁。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

26. 下列加横线成语有误的一项是（  ） 

【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“故步自封”比喻守着老一套，不求进步，不符合句意。

【考点】正确使用成语（包括熟语）。

27. 下列句子中没有语病的一句是 

【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A．搭配不当“事件”不能搭配“批评教育”，删去“批评教育”；B．用词不当，“昭然若揭”的意思是形容全部暴露，一切都明明白白。用语词句不当，应改为“显著”；C．主宾不当，改成“传统文化如“四书五经”对初中生来说可能比较陌生，但对语文老师来说却是熟悉的。”。D正确，故选D。

【考点】辨析或修改病句。

28. 下列词语中书写全部正确的一项是（    ） 

【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况。若想正确书写汉字，学生平时就在书写时要掌握书写规则，要准确理解字义词义，要适当扩大阅读量，在多读多写中不断积累。注意A“不求甚解”；B“吹毛求疵”；C“阴晦”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

29. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（   ） 

【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。D中《夜》的作者是叶赛宁，D错，故选D。

【考点】识记文学常识。

30. 下面文段中划线字解释有错误的一项是（     ）

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 

【解析】本文段选自《桃花源记》，根据所学所记，理解文段内容，在语境中判断各项字词意义的正误。B错，“绝境”在文中是“与世隔绝的地方”。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

31. 下列各句中划线成语使用正确的一句是（     ） 

【解析】本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。海市蜃楼：是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。现多比喻虚无缥渺的事物。雪上加霜： 比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。马首是瞻，原指作战时士卒看主将的马头行事。后比喻服从指挥或依附某人。与语境不符。火中取栗：比喻被人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。符合语境。

【考点】正确使用成语（包括熟语）。

32. 下列各组词语中，加下划线字的读音不全正确的一项是（ ） 

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。C项应为捆扎（zā）。

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

33. 选出下列加点字注音完全正确的一项（      ） 

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。 A  应为贮蓄（zhù）   C应为冗杂（rǒng） D炽痛应为（chì）。注意贮蓄（zhù）与储蓄（chǔ）；炽 （chì）与炙热（zhì）的读音。

34. 下列句子中标点符号使用正确的一项是 

【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况，要求学生在平时善于归纳总结。解题时要细读每个句子，了解标点的正确使用方法，从而做出选择。A项省略号与“等”不能同时用；B项整个句子是陈述语气，应把句末的问号改为句号；D项应把句中的顿号都改为逗号

35. 下列说法错误的一项是(   )

【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B项是对语法知识的考查，这个句子的主干应为“环境描写提供背景”，主语应为“环境描写”。

36. 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（   ） 

【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意。A项“旁鹜”应写作“旁骛”；B项“庖丁解牛”应读作“páo”，“妄自菲薄”应读“fěi”；D项“框骗”应写作“诓骗”。

37. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） 

【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项句号应放在后引号外边。B正确。C项“便有交流”后改为分号。D项“问题”后改为冒号。

38. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

【解析】D.“ 初春时节，乍暖还寒，高琳琳虽是身着冬装来上学，仍觉得不寒而栗” 加点的词语使用不恰当。不寒而栗：指不冷而发抖。指恐惧心理引起的惊抖。

39. 下列对病句的修改不正确的一项是(    ) 

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项修改不正确。在“监管”后加上“作用”。

点睛: 病句类型的主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

40. 下列加点的成语使用有错误的一项是（  ）。

【解析】C项“《人民的名义》部分场景取自泰州市，在这里演员们栩栩如生地塑造了形象”成语使用有错误。应将后半句改为“在这里演员们地塑造了栩栩如生的形象”。

41. 依次填入横线的词语，恰当的一项是

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着        挺立的一种树。

我怀着喜悦而满足的心情      它。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，    的天，  的心田。 

【解析】倔强：刚强不屈。坚强：坚固，不可摧毁，不动摇；果断不犹豫。“倔强”比“坚强”语义程度更深，更符合树面对风雪压迫保持的品格。因为语境中的“怀着喜悦而满足的心情”，所以“占有”比“拥有”更合适。湛蓝：深蓝色，多用来形容天空，比蔚蓝程度深。“欢快”比“愉快”语义深，而且，更适合修饰“心田”。

点睛：辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下方面分析：词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

42. 下列句子中没有错别字的一项是（  ） 

【解析】A. 竟—竞；B.综—踪；D.荫—阴。

43. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（    ）

①当我们折断藕时，可以观察到无数条长长的白色藕丝在断藕之间连系着，为什么会有这种现象的呢？

②植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，呈各种纹理，有的呈环状，有的呈梯形，有的呈梯形，有的呈网形，而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。

③原来植物要生长，运输水和养料的组织，叫导管和管胞。

④在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3~5微米。

⑤这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。

⑥这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。 

【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。首先分析四个选项可知，句①是文段的首句，引出文段所说明的对象，句③中的“原来”紧承句①的问句，所以放在第二位，句⑤“这些组织”与句③“运输水和养料的组织，叫导管和管胞”相对应，所以放在第三位。这时再分析四个选项可知应选B。

44. 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（     ）

每一颗心都有一块属于自己的栖息之地。捧一卷书，读着错落有序的方块字，想象诗歌中那妖娆的画面，品味骈文中那优美的音韵，感悟文人墨客或悲或喜的心境……读到快意之处，忘形抚掌哑然失笑；读到凄楚之处，黯然神伤唏嘘不已。 

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。本题需要注意的是：“栖息”的“栖”为多音字，“妖娆”、“骈文”、“抚掌”要注意声旁与本字的读音不完全相同。

45. 找出词语中没有错别字的一项．　(     ) 

【解析】A才疏学浅、百无聊赖。C万恶不赦、秉烛夜谈。D测隐之心、充耳不闻。

46. 下列各句中，加下划线的词语运用正确的一项是（     ） 

【解析】A项中“莘莘学子”形容很多学生，C项中“登峰造极”形容达到很高的水平，D项中“天衣无缝”形容非常完美，没有差错，此三词皆不符合句意。

【考点】成语含义理解。

点评：本题不难，皆是常用成语，易于辨识。用错成语是常见现象，对于学生来说，更是如此，原因是学生对成语的含义尤其是近义的成语之间的差别认识不清，学习时要注意这个问题，要把成语真实的含义了解清楚。

47. 下列各项加点字注音完全正确的一项是（   ）（2分）

【解析】根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。运用反选排除法，有错就排除，

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。A“靥”字拼音错，C“绻”拼音错，D“肖”拼音错，故选B。

48. 选出下列加线字注音全部正确的一项是（    ） 

【解析】A项中的“脆” 应读cuì，“禀” 应读bǐng。B项中的“纤”是多音字，此处应读xiān。D项中的“佛”应读fó，“玄”应读xuán。各选项中的字大多是易错字，平时需多加注意。

【考点】本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。

点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。

49. 下列各项中，加点字读音全部正确的一项是：（      ）( 2分 ) 

【解析】“龌龊”应读作“chuò”；“殷红”应读作“yān”；“潜滋暗长”应读作“qián”。

【考点】本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。

点评：对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。

50. 下列选项中划线字注音全都正确的一项是（     ） 

【解析】A、纤绳（qiàn），纤细（xiān）。C、蓬蒿（hāo），不能读为“gāo”。D、稻穗（suì），还要注意“翘舌音与平舌音的区别。

【考点】本题考查学生对汉字的认读能力。

点评：对汉字的认读是考试常考的题型，这要要求学生平时就要注意积累，因为侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。

51. 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是【   】(2分) 

【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。A、 恪尽职守／克己奉公（kè），C、滑稽／畸形 (jī)，D、分歧／祈祷（qí）。

52. 下列划线字的注音全都正确的一项是（3分）

【解析】本题考查对汉字的认读能力。A、啜泣(chuo)（第四声），B、殷红（yān），纤维（xiān）。

53. 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（3分）

【解析】D中hèng/héng  hòng/hǒng   háo/hào  mēn/mèn

54. 下列划线字注音正确的一项（ ▲ ）。（2分）

【解析】A中“晦”应为hui ；B中“瑟”应为se；D中“煞”应为sha

55. 下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（3分）   （  ） 

【解析】A怅惘C瞭望（liào）拮据D玲珑剔透（tī）

56. 给下面这段话中划线的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一组是(     )（2分）

共和国走过了整整60年的辉huáng（     ）历程。60年间，滚滚长江，滔滔黄河，聆听了祖国 áng（     ）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见证（     ）了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的尊严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙（     ）光…… 

【解析】辉煌huī huáng 昂然áng rán 见证jiàn zhèng 曙光shǔ guāng

57. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（     ）（2分）

A.调度∕   纤绳∕纤尘   曲径通幽∕曲高和寡

B.篆书∕椽子   梗概∕田埂    瓜熟蒂落∕啼笑皆非

C.陨石∕功勋   盘踞∕拮据   喟然长叹∕功亏一篑

D.蹩脚∕别扭   怆然∕创伤   溯流而上∕夙兴夜寐

【答案】A

【解析】根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。A项中“调”一读diào一读tiáo，“纤”一读qiàn一读xiān，“曲”一读qū一读qǔ。

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

58. 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）               (      ) 

【解析】本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。C项“消”为“销” “吝”读lìn

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。

59. 下列加点字注音正确的一项是 

【解析】A中应是“强聒不舍（guō）亵渎(dú)”；B中应是“诘难(jié)嗔怒（chēn）”；D中应是“狡黠(xiá)   怒不可遏(è) 恣睢(suī)”

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

60. 下列词语中没有错别字的一组是（   ）（2分）

【解析】A中应是“走投无路”；B中应是“孺子可教”“面面俱到”；C中应是“一筹莫展”“呕心沥血”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

61. 下列句子中有错别字的一项是（1分）

【解析】D项“两全齐美”应为“两全其美”，是“做一件事顾全两个方面，是两方面都很好”的意思。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

62. 选出下列句子没有错别字的一项。 

【解析】此题考查的是汉字字形，平时应多积累牢记，结合词语注意同音字、形似字的写法。A、耸--悚；B、决--诀；D、底--砥。

63. 选出下列句子中没有错别字的一项。（    ） 

【解析】A，旁骛B,安详D，辩护

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

. 下列各组词语中没有错别字的一项是 （    ） 

【解析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“原”为“缘”，C“要”为“药”，D“置”为“窒”，答案为B。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

65. 下列加点的词语使用不当的一项是 

【解析】A中“妄自菲薄”指自己看轻自己。这里与语境不符。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

66. 下列各项的判断与分析，正确的一项是（2分）（     ） 

【解析】首先要了解各句中所涉及到了语法术语，根据所学所记对照文字一一判断。用反选排除法，A“野花”为名词，B几个短语的结构并不相同，“地大物博”是并列结构，“宠辱不惊”是后补结构，“认真学习”“普通公民”是偏正结构，C句的主干是“中学生夺得一等奖”，故选D。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

67. 依次填写关联词语恰当的一项是（ ▲ ）。（2分）

机械地做事，必将使自己走上失败之路。        当我们带着一种热情与激情去生活、学习和工作时，        任何机械无趣都会变得有声有色和简单容易。        热情与激情是枯燥生活的润滑剂，它就像魔术师一般让人以新奇的视角看待人生的方方面面。        很多时候，事情本身并无变化，变化的只是我们自己的心理。 

【解析】理解句子与句子之间的逻辑关系。

68. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（  ）（2分）

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄    的喉咙，唱出     的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天    地响着。

A .嘹亮 宛转 清脆      B.清脆 宛转  嘹亮 

C.清脆 嘹亮 宛转       D宛转 清脆  嘹亮

【答案】B  评分:共2分。

【解析】略

69. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（   ）

我绝不（   ）有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

古人尚且知道这种道理，（   ）这种道理，难道我们还不如古人，还不懂得这种道理吗？

在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为，说明他的（   ）能力太低。

希望 宣扬 鉴定               B．企望 宣扬 鉴赏

C．企望 宣传 鉴定               D．希望 宣传 鉴赏

【答案】B

【解析】学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案B。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

70. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（   ）

①李克强总理在演讲中提出了       亚洲“三个共同体”的重要论断。

②阿Q这个艺术形象，_________了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。

③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细       才能领略到它的妙处。 

【解析】C项“表现”，表示出来。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，故选C。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

71. 选出下列加点的成语使用错误的一项。 

【解析】C中“络绎不绝” 形容车船人马等前后相接，往来不断。这里不合语境。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

72. 选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项。（ ）（3分）

【解析】明争暗斗是一个贬义词，在此处肯定要用褒义词，因此这个成语应改为“你争我抢”。日常学习中要注意词语的感情色彩。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

73. 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是

【解析】A无法控制自己。指忍不住要发笑。 B 不认为是对的。表示不同意或否定。C 遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。(我认为答案不对，应选c.。忍俊不禁和笑起来语义重复。)

D 亲自到了那个境地。

74. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（   ）（3分）

【解析】正襟危坐，理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。改为“小心翼翼”。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

75. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（  ） 

【解析】此题考查正确使用成语的能力。D项中“妇孺皆知”的意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。与语境不符。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

76. 下列标点符号使用有错误的一项是（    ）（2分）

【解析】问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。考试中经常涉及到的一种情况，就是表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。所以D选项前一个问号应该改为逗号。这就告诉我们，在平时的学习过程当中，不要滥用标点符号，否则意思就会不一样了。

【考点】辨析或修改病句。

77. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是(3分) 

【解析】判断句中分句间的关系，辨析易混标点符号。用反选排除法，A句中后三句是排比句，其间应用分号，B句前两句应该是逗号，因为不是提出疑问寻求解答，D句主题辞应该是引号，故C对。

【考点】正确使用标点符号。

78. 下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一句是（   ）（2分）

【解析】判断句中分句间的关系，辨析易混标点符号。A句第一个逗号应该删去，这是连贯的一句话，不需要停顿。

【考点】正确使用标点符号。

79. 下列标点符号使用有错误的一项是（2分）

【解析】C项：把“书名号”改为“引号”。

【考点】正确使用标点符号。

80. 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（   ）（3分）

Ａ．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

Ｂ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C．张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

【答案】(3分)D

【解析】A中前后不一致，应删去“能否”；B中前后矛盾，应是“著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州”；C中说法不合事理，应是“不仅张明知道这件事，而且全班同学都知道了”。

【考点】辨析或修改病句。

81. 下列语句中没有语病的一项是(2分)　(　　) 

【解析】A项无主语，去掉“由于”或“使”其中的一个；B项词语重复，“首个”或“史无前例”去掉一个；C项前后搭配不当，应改为“但她那慈祥的面容时时浮现在我们面前”。

【考点】辨析或修改病句。

82. 下面语段中，有语病的一组句子是（   ）（3分）

一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。①写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。②为了提高同学们写钢笔字的水平，初三⑵班准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”。③如何激发同学们参与活动的热情，认真练字呢？④首先要帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的目的，营造人人参与活动的氛围。 

【解析】病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。B项中谓语动词“开展”残缺宾语，可在此句的末尾补上宾语“的活动”。

【考点】辨析或修改病句。

83. 下列各句中，没有语病的一项是 

【解析】A句“通过……使”缺少主语，删去一个词；C句“之所以……关键在于”搭配不当，应是“之所以……是因为”；D句“对于”用词不当，应是“对”。

【考点】病句判断

点评：本题不难，皆是常见病句类型。判断病句最有简便有效的方法就是“压缩句子主干”，把句子主要成分主谓宾“压缩”出来，往往可一眼看出病因在哪。另外，平时学习，对病句的病因要作一归纳记忆，知道病句好出现哪些问题。

84. 下列各句中有语病的一句是                          （      ） 

【解析】 B、不仅与而且连接的应是递进关系的两个句子，所以应把“祖国的荣誉”和“个人的得失”互换。

【考点】本题考查学生修改病句的能力。

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

85. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（    ）（2分）

【解析】本题考查辨析病句的能力。A项语病为“语序不当”，应为“洗劫并烧毁”。B项语病为“缺少主语”，去掉“通过”。D项语病为“指代不明”，“此”指代的内容不明。

86. 在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）（2分）

六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起           。

A． 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

B． 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

C． 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”

D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

【答案】B （2分）

【解析】B中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”是描写西湖山水的诗句。

【考点】选用、仿用、变换句式。

87. 下面语句排序最恰当的一项是（  ）。（2分）

①我们要学会观察生活，要始终保持敏感的好奇心，唯如此，才能时时捕捉到鲜活的生活素材。

②我们大家很清楚，作文无它途，唯生活才是写作的源头活水，我们只有到生活中去，才能找到写作的广阔天地。

③当然，我们不只是用眼睛看，还要用心去思考，用思考去像磁铁一样吸附生活中那些有意味的事物，使之成为我们写作的素材。

④只要我们做到了留意生活，体验生活，提炼生活，抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，我们就一定能写出好的作文。

⑤我们还要把眼睛和心思放在自己熟悉的生活或感兴趣的方面上，这样才会有独到的体会和感受，写出来的文章才不会内容空洞、思想贫乏。 

【解析】连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，此题理清逻辑关系，适当参照陈述对象一致的原则，可以得到答案。先根据句意分清主句（中心句）与从句（解说句），局部合并；再把各版块连接起来。②句领起话题，①句是对上句的具体解释，③句“当然”承接了①句的内容，⑤句中的“还”可以确定应该放在①③句后面，④句为总结句。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

88. 下列语句的顺序排列正确的一项是（   ）

①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。

④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。 

【解析】此题考查学生语言的简明、连贯、过渡、衔接能力，观察文本的上下文，对提高连贯与衔接能力有帮助。

. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

青年是祖国和民族的未来，是社会主义事业兴旺发达的希望。为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标，当代青年应该________，________，________，________，努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。

①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜

②把奉献社会作为不懈追求的人生境界

③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯

④把深入实践作为成长成才的必由之路 

【解析】①③④②四句话和下文“信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚”一一对应。

90. 将“这样，就能品出其中的韵味，得到艺术享受。”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是

领语散文的意境。（A）阅读散文，要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象。（B）阅读了《乌篷摇梦到春江》后，如何才能让作者的梦摇落在我们的心中，并体会到她的梦越摇越酣的感觉？（C）只有借助想象和联想的超膀，形成生动的画面，再现、补充和丰富作品描写的情景，我们才能领会到作品的内涵，欣赏到作品构思的精巧。（D）

【答案】B

【解析】文段讲述的是“领语散文的意境”，所以有一个逻辑思维的问题，注意上下句的衔接，所填句子中的“这样”是个关键词，要好好理解，然后正确选择。

【考点】给句子排序

点评：给句子排序，首先应该注意有没有提示性词语，像表示时间先后的，表示逻辑关系的。再者要看这段文字是围绕什么来展开的，一般来讲叙述性的应该有一个事情的先后顺序问题；说明性的有三种顺序：时间、空间、逻辑，具体情况具体分析。议论性的，要按照事理的逻辑关系来安排顺序。

91. 在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（       ）

春日踏青，青芜如毯，         ；夏日听雨，雨声淅沥，           ；秋日看花，花叶相辉，         ；冬日观雪，雪意阑珊，         。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧             ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新             ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 

【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题根据四季的特点，理解所选句子的含义，根据文字信息的关联性判断答案。答案为D，③“绿茵遍野”指春，①“千缕缤纷”是形容夏雨，④“红叶”指秋，②“玉田琼屋”“惊艳的洁白”写冬。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

92. 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（     ）(3分)

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。 

【解析】从短文内容来看，A、B说法过于绝对；C观点本身不当；D最正确。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

93. 下列关于文学常识的说法有错误的一项是（  ）（3分）

【解析】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断各项正误即可，C错，《藤野先生》是散文，选自《朝花夕拾》，《呐喊》是小说集。

【考点】识记文学常识。

94. 下列对名著内容的表述有错误的一项是（   ） 

【解析】根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节，比较判断。D错， “活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢”的人是陆鹤——秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

【考点】识记文学名著内容。

95. 下列文学常识表达有误的一项是   （      ） 

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。B．凡尔纳被公认为是“现代科幻小说之父”，在《海底两万里》中成功塑造出印度籍神秘船长尼摩的鲜明形象。

96. 下列各项对名著的表述，错误的一项是（    ） 

【解析】B中王伦让晁盖七人下梁山去“大山头”不能说“义”，因为晁盖七人正走投无路，王伦为私利而没有收留。

【考点】这是对文学及名著知识点的考查。

点评：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

97. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（3分）   (     )

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。 

【解析】“向吾不为斯役，则久已病矣”意思是如果从前我不做这个差事，那么我早就困苦不堪了。“病”指的是生活的穷困。

【考点】本题考查学生对文言词语的理解能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

98. 对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（ ） 

【解析】本题考查学生对各种句式的分析能力。B、“我也正是这么想呀！”这是感叹句。C、“这无可疑了。”这是双重否定句。D、“后来大家都不再说话。”这是肯定句。

99. 下面对句子的停顿，划分正确的一项是（  ） 

【解析】本题考查学生对文言句子音节停顿的划分能力。文言句子的音节停顿可以从语法和句子的意思两方面去考虑：主谓之间应稍加停顿；动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。

100. 给下列各句找出正确的译文。

【1】帝感其诚(   )

A.天地感到了他的诚心 B.天帝被他的诚心感动了。

【答案】B

【解析】为被动句，要译为“天帝被他的诚心感动了”；

【2】遂率子孙荷担者三夫(   )

A.于是率领子孙和能挑担子的三个人。 B.于是率领三个能挑担子的子孙。

【答案】B

【解析】要注意对“荷担者三夫”的正确理解，应译为“三个能挑担子的”；

【3】指通豫南，达于汉阴(   )

A.一直通向豫州南部，达到汉水南边 B.一直通向豫州南部，达到汉水北边

【答案】A

【解析】要注意对“阴”的正确理解：山之北，水之南为“阴，所以“汉阴”应为“汉水的南边”。下载本文