实践证明，我们的顾虑是大可不必的，一年级查字典用处很大。
查字典能帮助学生识字，我和同学共同学习查字典后，在没学习识字7之前，我和以前一样安排学生仅复读课文，圈画生字后，又抱着试一试的态度，让学生查一查生字在字典中的页数，为了使查字典的方法得到及时巩固，我为了督促他们把页码写在字的上面，我亲眼目睹了我儿子查字典的全过程，他在每查一个字时，就读一下字音，比如：苦kǚ，嘴里不时地说：“上边一个革字头，下边一个古时候的“古”字，这样印象不就加深了吗？还不记忆字形做了良好的准备，第二天，我像往常一样要检查上节课的识字情况，结果真是出乎意料，竟有绝大多数掌握得那么好，这证明是查字典从中帮助并记忆了字形。
查字典也能巩固汉语拼音，一年级要求的是音序查字法，在想在正文中查出字来，必须读正确音节，每一步都要巩固汉语拼音，查生字时，必须查汉语拼音索引，找到音节的前一个拼音，比如：“问”，先找“w”音调也得到巩固，找到音节后，按回声的顺序找出要查的音节，再到正文里找到要查的字。
查字典还与数学有紧密联系，一年级只要求对100以内的数掌握，而经过近一年的学生积累，学生对100以内数的读写法掌握比较熟练，而对100以外数的读写法就感觉很困难，在写101时就觉得很困难，而在查字典时不都是在100页以内，100页以外的数读起来却相当费劲，找字典中页数就更费劲了，在开始时，除了我告诉之外，他们就模仿，125页就说出1后面是2，2后面是5，今天已经查第三次字典了，只听他们能读出158、278、305等等大的数，这无形中不就是查字典与数紧密联系起来了吗？为今后查字典打好基础。
一年级查字典既激起小学生的好奇心，又养成查字典的好习惯。
平时，老师让带一些常见的东西，总有一部分人忘在家里，今天，我走进教室要上语文课时，只听几个孩子说：“老师，今天查字典吗？”我说：“查呀，你们都带了吗？”只见21名同学手里都举起那本非常心爱的字典，你瞧瞧我，我瞧瞧你，好像在说：“哼，我也有”看样子凭着他们的好奇已对字典产生了浓厚的煤兴趣，还等什么？兴趣就是成功的前提啊！应抓住此时的好时机，那饱尝成功的感受，到现在还记忆犹新，打那以后，他们到语文课就自觉拿出字典，想查什么，父母的名字会写了，招牌的字会认了，书上的题会念了，查字典的习惯养成了……
字典的用处很大，一年级查字典更是使学生受益匪浅。 下载本文
