本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际而编制。
根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。
请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。
（1）职业个性测试有60道题目，先画一张答题表。
职业个性测试表
| R | C | E | S | A | I |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
| 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
| 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 |
| 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |
| 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
1、 喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。
2、 我喜欢弄清楚有关做一件事的具体要求，以明确如何去做。
3、 我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获得成功。
4、 我很看重人与人之间的友情。
5、 我常常想寻找独特的方式来表达自己的创造力。
6、 我喜欢阅读比较理性的书籍。
7、 我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。
8、 在开始做一件事以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。
9、 我善于带动他人、影响他人。
10、 为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。
11、 当我进入创造性工作时，我会忘却一切。
12、 在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。
13、 我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。
14、 我比较善于注意和检查细节。
15、 我乐于在所从事的工作中担任主要负责人。
16、 在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。
17、 我的情绪容易激动。
18、 一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。
19、 我喜欢在户外工作与活动。
20、 我喜欢有规律、干净整洁。
21、 每当我要做重大的决定之前，总觉得异常兴奋。
22、 当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。
23、 我喜欢欣赏艺术展和好的戏剧与电影。
24、 我喜欢研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。
25、 我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。
26、 我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。
27、 我善于和能为我提供好处的人来往。
28、 我善于调节他人相互之间的矛盾。
29、 我喜欢比较别致的着装，喜欢新颖的色彩与风格。
30、 我对各种大自然的奥秘充满好奇。
31、 我不怕干体力活，通常还知道如何巧干体力活。
32、 在做决定时，我喜欢保险洗漱比较高的方案，不喜欢冒险。
33、 我喜欢竞争与挑战。
34、 我喜欢与人交往，以丰富自己的阅历。
35、 我善于用自己的工作来体现自己的情感。
36、 在动手做一件事情以前，我喜欢在脑中仔细思索几遍。
37、 我不喜欢购买现成的物品，希望能买到材料自己做。
38、 只要我按照规则做了，心里就会踏实。
39、 只要成果大，我愿意冒险。
40、 我通常能比较敏感地觉察他人的需求。
41、 音乐、绘画、文字、任何优美的东西都特别容易给我带来好心情。
42、 我把受教育看成是不断提高自我的一辈子的过程。
43、 我喜欢把东西拆开，然后再使之复原。
44、 我喜欢每一分钟都花得有名堂。
45、 我喜欢启动一项项工作，而具体细节让其他人去负责。
46、 我喜欢帮助他人，提高他人的学习能力。
47、 我很善于想象。
48、 有时候我能独坐很长时间来阅读、思考或做一件难以对付的事情。
49、 我不怎么在乎干活时弄脏自己。
50、 要能仔细地完整地做完一件事情，我就感到十分满足。
51、 我喜欢在团体中担当主角。
52、 如果我与他人有了矛盾，我喜欢采取和平的方式加以解决。
53、 我对环境布置比较讲究，哪怕是一般的色彩、图案都希望能赏心悦目。
54、 哪怕我明知结果会与我盼望相悖，我也要探究到底。
55、 我很看重有健壮灵活的身体。
56、 如果我说了我来干，我就会把这件事情彻底干好。
57、 我喜欢谈判，喜欢讨价还价。
58、 人们喜欢向我倾诉他们的烦恼。
59、 我喜欢尝试有创意的新的主意。
60、 凡事我都喜欢问一个“为什么”。
（3）根据每一栏画圈的多少将排在前三位的栏目顶上的字母列出来：
第一： 第二： 第三：
（4）请在下列六角形个性分类图上圈出你得分最高的前三个字母。
R I
C A
E S
结果分析：
| 型态 | 人 格 倾 向 | 典 型 职 业 |
| 实用型® | 此种类型的人具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭、物质主义的特微，其行为表现为 : (1) 喜爱实用性质的职业或情境，以从事其所喜好的活动，避免社会性质的职业或情境。 (2) 以具体实用的能力解决工作及其它方面的问题。 (3) 自觉自己拥有机械和动作的能力，而较缺乏人际关系方面的能力。 (4) 重视具体的事物或个人明确的特性，如金钱、权力、地位等。 | 一般工作人员、技术员、农民、 |
| 研究型(I) | 此种人具有分析、谨慎、批评、好奇、、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的特征、其行为表现为 : (1) 喜爱研究性质的职业或情境，避免企业型职业或情境的活动 (2) 以研究方面的能力解决工作及其它方面的问题 (3) 自觉自己好学、有自信、拥有数学和科学方面的能力，但缺乏领导才能。 (4) 重视科学 | 从事学术工作，科学家、工程师等职业 |
| 艺术型(A) | 此种人具有复杂、想象、冲动、、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征、其行为表现为 : (1) 喜爱艺术性质的职业或情境，避免传统性质的职业或情境。 (2) 以艺术方面的能力解决工作及其它方面的问题。 (3) 自觉富有表达能力、直觉、、具创意、不顺从、无秩序等特征，拥有艺术与音乐方面的能力(包括表演、写作、语言)。 (4) 重视审美的特质。 | 从事艺术、文学等职业 |
| 社会型(S) | 此种人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义、富洞察力的特后，其行为表现为 : (1) 喜爱社会性的职业或情境，避免实用型的职业情境。 (2) 以社交方面的能力解决工作及其它方面的问题。 (3) 自觉喜欢帮助别人、了解别人、有教导别人的能力，但缺乏机械与科学能力。 (4) 重视社会与伦理的活动与问题。 | 教师、辅导人员 |
| 企业型（E） | 此种人具有冒险、野心、独断、冲动、乐观、自信、追求享乐、精力充沛、善于社交、获取注意、知名度高等特微，其行为表现为 : (1) 喜欢企业性质的职业或环境，避免研究性质的职业或情境。 (2) 以企业方面的能力解决工作其它方面的问题 (3) 自觉有冲劲、自信、善社交、知名度高、有领导与语言能力，缺乏科学能力。 (4) 重视政治与经济上的成就 | 推销员、政治家、企业经理 |
| 传统型(C) | 此种人具有顺从、谨慎、保守、自抑、服从、规律、坚毅、实际、稳重、有效率、乏想象力等特征，其行为表现为 : (1)喜欢传统性质的职业与情境，避免艺术性质的职业与情境。 (2)以传统方面的能力解决工作及其它方面的问题。 (3)自觉喜顺从、规律、有文书与数字能力。 (4)重视商业与经济上的成就 | 出纳、会计员、银行行员、行政助理 |
