| 教 学内 容 | 各式各样的水果 | 课 时 | 2课时 |
| 课 型 | 设计应用 | ||
教 学目 标 | 1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。 2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。 | ||
| 教 学重 点 | 突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。 | ||
| 教 学难 点 | 是否能积极动脑，大胆构思、创作。 | ||
| 准 备 | 师：课件，示范作品等 生：彩泥，彩笔等. | ||
| 内 容 | |||
| 教学 过程 教学过程
| 五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
课时一 简洁导入：
一、谜语导入： 1、 小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。 出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。 红尖嘴，一身毛。 背上一道沟，肚里好味道。 2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？ 那种水果身上满满的都是毛？ 学生思考，并回答。 教师根据学生的答案进行引导或启发。 3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。 师生共同看谜底：桃子！ 4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？ 老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。 板书：各式各样的水果 想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？ 只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！ 5、引出课题：13、各式各样的水果 二、自主学习： 1、请学生说一说自己喜欢的水果。在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。 2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？ 谁敢来试一试？ 3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。 从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。 4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。 5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。 三、合作探究： 1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？ 学生思考，并大胆回答。 2、 教师给出图片，帮助学生拓宽思维。 四、提升训练： 学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。 要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。 五、梳理总结：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。教师进行总结，并提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。做一个爱护环境的好孩子。 六、拓展阶段： 请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？ 课时二 简洁导入： 让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。 讲授分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。 讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。 展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。 （可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。 欣赏图例 布置作业 学生用画彩泥来制作香甜的水果。 学生制作，教师巡回辅导 学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。 | ||
| 板 书 设 计 | 各式各样的水果 | ||
| 教 学 反 思 | |||
