工作名称
| WORK NAME | 放（手眼协调练习） | |
| 教具 MATERIALS | 1、木托盘 2、牙签筒一个 3、白瓷碟一个 4、牙签6根 | 进行以下练习（后续活动） 放硬币： 木托盘、透明的储蓄罐一个、木质带盖板的盒子一个里面装有1元、5角、1角的硬币各6枚 |
| 目的 PURPOSES | 1、手眼协调 2、小肢体精致动作 | |
| 工作前准备 | ||
| 年龄|AGE | 2.5岁——3岁 | |
演示 PRESENTATON
| 1、邀请幼儿工作，带领幼儿来到教具橱旁介绍，介绍用具的名称和所需用到的用具 ①“这是放牙签的工作用具。” ②“请你看我是怎么取工作用具的。”（双手抓住托盘两边，双臂夹紧，端与胸前） 2、教师演示用具的拿法后把用具放入教具橱，请幼儿帮忙取到一个不干扰人的桌面去。 3、教师和幼儿坐定，教师从托盘中取出用具。（幼儿在左，教师在右，教师要坐在桌子的外面，把桌面区尽量让给孩子） ①牙签筒放在左边，毛巾托和牙签放在右边靠近幼儿的位置 ②托盘放入抽屉里，如果没有抽屉放在桌子的右上角 3、教师示范放牙签： “你看，这是牙签筒，它的上面有个小孔，这是牙签，牙签很尖，不能用来扎人，很痛的。现在请你看我是怎样工作的？” ①右手二指，捏住牙签，上升，平移，牙签对准小孔再松手放入 ②依次把六根全部放进去 ③把牙签从牙签筒里倒到毛巾托里 ④教师示范三个，转交给幼儿 6、如果幼儿不愿意操作，就示范收用具的方法，请幼儿把工作用具送回 | |
| 兴趣点 POINT | 放牙签的兴趣点： 1、牙签的形状细细 2、牙签对准存钱罐的孔才能放入 3、牙签使用的安全提示，危险不能扎人，会很痛。 4、牙签是尖的 5、牙签的是木质的 6、牙签掉人牙签筒会发出声音 放硬币的兴趣点： 1、不同面值的硬币的大小、厚薄不同 2、硬币掉落发出声音 3、硬币上的图案的触感不同 4、硬币的颜色不同 5、硬币都放进储蓄罐，拿起来晃动有声音 6、硬币全部取出后，储蓄罐空了，晃动没有声音 | |
| 意识点 POINT OF AWARENESS | 牙签扎伤。 硬币掉落后干扰别人。 | |
| 后续活动 FOLLOWNG EXERCISES | 放硬币： 1、邀请幼儿工作，带领幼儿来到教具橱旁介绍，介绍用具的名称和所需用到的用具 ①“这是放硬币的工作用具。” ②“请你看我是怎么取工作用具的。”（双手抓住托盘两边，双臂夹紧，端与胸前） 2、教师演示用具的拿法后把用具放入教具橱，请幼儿帮忙取到一个不干扰人的桌面去。 3、教师和幼儿坐定，教师从托盘中取出用具。（幼儿在左，教师在右，教师要坐在桌子的外面，把桌面区尽量让给孩子） ①储蓄罐放在左边，放硬币的盒子放在右边 ②提示卡放于托盘，托盘放入抽屉里，如果没有抽屉放在桌子的右上角 4、教师介绍用具“这是储蓄罐，这个木盒子里有硬币，这是一元、五角、一角的” 教师示范放硬币： ①右手二指，捏住硬币，上升，平移，硬币竖着对准小孔，再松手放入 ②依次把六枚不同的硬币放进去，转交给幼儿，完成剩余的 5、示范收用具的方法将储蓄罐下面的塞子打开，将硬币倒回盒子里，请幼儿把工作用具送回 | |
| 学术备注 PED.NOTES | ||
