第一单元知识梳理
一、易读错的字
有些字容易被读错，比如“脑袋”读成“dai”，“捕食”读成“bǔ”，“披着”读成“pī”，“晒”读成“shài”，“淹没”读成“mî”，“坏事”读成“huài”，“傍晚”读成“bàng wǎn”，“奔跑”读成“bēn pǎo”，“带刺”读成“cì”，“炸开”读成“zhà”。
二、易写错的字
有些字容易被写错，比如“观察”中的“观”字右边没有一撇，“宽”字的第三笔是横钩而不是横折钩，“极”字木旁的最后一笔是点，“跳”字足旁的第六笔是竖，第七笔是提，“给”字的第三笔是提，“更”字的第六笔撇要穿过日，“知”字的第五笔是点而不是捺。
三、会写词语
学生要能正确书写下列词语：两条、哪里、宽、嘴、头顶、肚皮、孩子、一跳、变成、极小、一片、傍晚、海洋、工作、办法、脚、它们、娃娃、她们、皮毛、知识。
四、多音字
学生要掌握多音字的发音和用法，比如“夹子”、“花瓣”、“铅笔”等。
五、形近字
学生要区分形近字的差异，比如“左右”和“右左”、“半边天”和“半天边”等。
六、近义词
学生要掌握近义词的用法，比如“快活”和“快乐”、“捕食”和“觅食”、“连忙”和“赶忙”等。
七、反义词
学生要掌握反义词的用法，比如“小”和“大”、“长”和“短”、“宽”和“窄”、“快活”和“烦恼”等。
八、词语搭配
学生要掌握词语的搭配，比如“的脑袋”、“灰色的身子”、“长长的尾巴”、“碧绿的衣裳”、“雪白的肚皮”、“粗心的小朋友”、“轻轻地吹过”、“快活地游来游去”。
九、词语归类
学生要将相同类型的词语归类，比如“AABB式的词语”有“拖拖拉拉”、“鬼鬼祟祟”等，“描写春天的词语”有“春回大地”、“万紫千红”等。
十、句子积累
学生要掌握各种句子的表达方式，如拟人句、比喻句、疑问句、排比句、含关联词的句子、过渡句、总起句等。
十一、考点提示
学生要背诵《植物妈妈有办法》，并能默写出来。
3.《小蝌蚪找妈妈》讲述小蝌蚪如何找到妈妈，同时介绍了它们在找妈妈过程中身体发生的变化。
4.《我是什么》介绍了几种会传播种子的植物，以及它们传播种子的方式。
本文主要介绍了第二单元中易读错的字、易写错的字、会写词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等内容。其中，需要背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》等歌曲，熟悉小蝌蚪找妈妈的故事和植物传播种子的方式。此外，还需要掌握拟人句、比喻句和对偶句等句子结构。
3.在《树之歌》中，介绍了几种树，它们的特点分别是什么？
树之歌》中介绍了多种树木，包括松树、梧桐树、橡树、枫树等。松树高大挺拔，枝叶茂密，是常见的园林绿化树种；梧桐树树干粗壮，枝叶繁茂，叶子大而长，成为城市街道上的标志性树种；橡树叶子呈椭圆形，树干直径较大，是一种重要的经济林木；枫树叶子像手掌，色彩鲜艳，是极具观赏价值的园林树种。
4.在《拍手歌》中，介绍了哪些动物以及人类与它们之间的关系？
拍手歌》中介绍了多种动物，包括猴子、老鹰、XXX、蝴蝶等。猴子是聪明活泼的灵长类动物，常被人们视为可爱的宠物；老鹰是一种高傲的猛禽，常被人们视为勇敢的象征；XXX是一种美丽的鸟类，它的歌声悦耳动听；蝴蝶是一种优美的昆虫，常被人们视为自由、美好的象征。人类与这些动物之间有着各种各样的关系，有的被人们驯养，有的被人们保护，有的则与人类相互竞争和斗争。
5.《田家四季歌》中描写了哪些田园情景？
田家四季歌》中描写了四季中不同的田园情景。春天里，桃花盛开，燕子归来，人们忙着耕种；夏天里，麦田金黄，稻穗飘香，人们忙着收割；秋天里，果实累累，稻谷飘摇，人们忙着储存；冬天里，白雪皑皑，寒风凛冽，人们忙着休息。这些田园情景充满着生机和活力，让人们感受到了大自然的美好和人与自然的和谐。
2.《曹冲称象》是一篇常被用阅读理解形式考查的文章，掌握XXX称象的步骤非常重要。
3.《玲玲的画》常常被用作课内阅读考查，特别是第9自然段的理解。
4.在《一封信》这篇文章中，我们需要掌握字词，同时也要懂得体贴父母。
5.阅读并熟记《妈妈睡了》这篇文章，可以深刻体会到母子之间的关爱之情。
本文中列举了一些易读错、易写错的字，以及一些常见的词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配等知识点。此外，文章还提供了一些句子积累，如比喻句等，可以帮助读者更好地理解这些知识点。
2.改写：水流从高空直冲而下，仿佛XXX从天而降。
3.改写：那里被群山环绕，树木繁茂，周围还有许多名胜古迹。
背诵《古诗两首》。熟读《黄山奇石》中的比喻句。熟读描写日月潭美丽景色的句子。掌握《葡萄沟》中的生字词语和描写葡萄颜色的句子。
一、易读错的字：
弄错（nòng）回答（dá）井沿（yán）
一堵（dǔ）衔着（xián）哀号（āi）
晴朗（láng）葫芦（lú）比赛（sài）
葫芦藤（téng）寒号鸟（háo）
得过且过（qiě）感谢（xiè）
二、易写错的字：
沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。
观：右边是“见”，不要写成“贝”。
答：上边是竹字头，不要写成草字头。
际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。
朗：左边不要写成“艮”。
却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。
XXX：中间“身”的撇不要出头。
三、会写词语：
坐井观天，井沿，回答，口渴，喝水，大话无边无际，面对，一阵，晴朗，枯草，冷却，将来，纷纷，夜里，一棵，谢谢，想法，盯着，邻居，自言自语，奇怪。
四、多音字：
无。
五、形近字：
无。
六、近义词：
无边无际——一望无际，弄错——搞错，晴朗——明朗，劝告——劝说，暖和——温暖，哆嗦——颤抖，懒惰——懒散，将来——以后，得过且过——苟且偷生，奇怪——惊奇，从前——以前，雪白——洁白。
七、反义词：
朋友——敌人，抬头——低头，晴朗——阴沉，温暖——寒冷，得过且过——精益求精，慢慢——迅速，雪白——乌黑，奇怪——平常，赛过——不如。
八、词语搭配：
1）量词搭配：
一（棵）葫芦，几（朵）小花，几（个）小葫芦，几（个）虫子，一（只）鸟，一（口）井，一（只）青蛙。
2）动词搭配：
种）葫芦，（长满）绿叶，（开出）小花，（挂了）小葫芦，（爬着）蚜虫，（盯着）小葫芦，（生了）蚜虫，（治）虫，（住着）喜鹊，（劝）寒号鸟，（呼唤）寒号鸟，（冻）死。
3）形容词搭配：
细长）的葫芦藤，（雪白）的小花，（可爱）的小葫芦，（自言自语）地说，（慢慢）地变黄，（晴朗）的天气，（温暖）的窝，（暖暖）的太阳，（呼呼）地刮着，（不停）地叫着，冻得（直打哆嗦），冷得（像冰窖）。
九、词语归类：
1）得过且过（ABAC）式的词语：待理不理，当断不断，过桥拆桥，好说歹说，横说竖说。
2）形容天气寒冷的词语：寒冬腊月，大雪纷飞，滴水成冰，天寒地冻，冰天雪地，寒风侵肌，寒风刺骨，寒气逼人。
2.将每段话小幅度改写。
3.删除格式错误。
一、易读错的字
以下是易读错的字：
洪水（hóng）
继续（jì）
耕种（gēng）
扁担（biǎn）
恢复（huī）
陡坡（dǒu）
心疼（xīn）
敬爱（jìng）
敲鼓（qiāo）
踩地（cǎi）
健康长寿（shòu）
二、易写错的字
以下是易写错的字：
被：左边是衣部，不要写成示部。
道：里边是“首”，不要少写一横。
扁：里边是一横两竖，不要多写一横。
士：上横长，下横短。
泼：右边是“发”，不要少写最后一点。
穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。
忘：上边是“亡”，不要多写一点。
三、会写词语
以下是需要掌握的词语：
洪水
灾难
知道
认为
被动
农业
扁担
担子
同志
队伍
红军
战士
怎样
难忘
泼水
年度
龙船
花炮
方向
命令
四、多音字
以下是需要掌握的多音字：
队伍（wǔ）
祝福（zhù）
笑容（rǒng）
生产（shēng。chǎn）
士兵（shì。bīng）
穿着（chuān。zhuó）
五、形近字
需要注意的形近字：
丰富/丰满
聪明/伶俐
厉害/严厉
轻松/松弛
好奇/稀奇
想象/想念
快乐/愉快
六、近义词
以下是需要掌握的近义词：
经常/平常
痛苦/难受
灾难/灾害
继续/连续
认为/以为
驱赶/驱逐
恢复/光复
XXX
敬爱/热爱
带领/率领
研究/探讨
心疼/疼爱
会师/会和
常常/经常
抽出/挑出
越发/更加
祝福/祝愿
欢乐/欢快
好像/似乎
七、反义词
以下是需要掌握的反义词：
痛苦/幸福
恢复/断绝
难/易
XXX背井离乡
敌人/朋友
心疼/讨厌
八、词语搭配
以下是需要掌握的动词和形容词搭配：
动词搭配：
淹没田地
冲毁房屋
吸取教训
恢复生产
治水
筑坝
挡水
带领队伍
抽出人
会师
挑粮
爬山
写字
打仗
藏扁担
形容词搭配：
无数的灾难
安居乐业的生活
整夜整夜地研究
清清的水
鲜红的地毯
难忘的泼水节
欢乐的鼓点
九、词语分类
1) 形式为AABB的词语：多多少少、干干净净、上上下下、花花绿绿、小小。
2) 形容生活稳定的词语：安居乐业、天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、安土重迁、安生乐业、安心谋生、政通人和。
3) 形容路难走的词语：山高路陡、悬崖峭壁、山石险峻、山高坡陡、奇峰罗列、怪石嶙峋、危峰兀立、悬崖绝壁、陡壁悬崖。
十、句子积累
1.名句：有志者事竟成。——《后汉书》
XXX。——《诫外生书》
有志不在年高。——《传家宝》
2.比喻句：人们为了欢迎XXX，铺上了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
十一、考点提示
1.熟读《大禹治水》，了解XXX如何治水，知道他是一个专心致志为百姓做事、不辞劳苦、不达目的决不罢休的人。
2.《朱德的扁担》中，理解课文内容，体会XXX同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
3.《难忘的泼水节》熟读课文，掌握“XXX身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”这段中的外貌描写和动作描写。体会XXX和傣族人民心连心的深厚情谊。
七、反义词：咸——甜；暗——亮；远——近；高——低；强——弱；快——慢；多——少；大——小；新——旧；上——下。
无错误和明显有问题的段落，不需要删除和改写。
八、词语搭配：
蓝色的远方，呛人的烟，烫人的火，美丽的白云，很轻很轻的水汽，激动地说，躺在床上，闭上眼睛，冲进屋里。
九、词语归类：
ABB式词语：天苍苍，野茫茫，水淋淋。
描写“风”的词语：寒风，凉风，暖风，热风，微风，狂风，台风，风暴，和风，细雨。
描写“天气”的词语：云开雾散，微风，冰天雪地，风雨交加，云雾缭绕，寒风刺骨，鹅毛大雪，电闪雷鸣。
十、句子积累：
1.拟人句：现在我要把远方藏起来。
2.夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
十一、考点提示：
1.背诵：《夜宿山寺》《敕勒歌》。
2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。
3.《雪孩子》熟读XXX孩子冲进火里救出小白兔的句子，体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。
守株待兔、狐假虎威、拔苗助长、亡羊补牢、XXX好龙、坐井观天、刻舟求剑、画蛇添足，这些成语都是我们在研究中常遇到的。它们都有着深刻的寓意和教育意义。
半信半疑、大摇大摆、一五一十、大手大脚、多才多艺、古香古色、十全十美、土生土长、风言风语、人山人海、尽心尽力、今生今世，这些ABAC式词语，形式各异，但都能够生动地描述事物和人物，给人留下深刻的印象。
万象更新、千军万马、惊弓之鸟、井底之蛙、顺手牵羊、如鱼得水、画龙点睛、兔死狐悲、猪狗不如、狗急跳墙、爱屋及乌、鱼目混珠、对牛弹琴、蜂拥而至、一箭双雕、门可罗雀，这些含有动物名称的成语，不仅形象生动，而且深刻地反映了人们对动物的认识和理解。
前呼后拥、出生入死、七上八下、横七竖八、天南海北、东张西望、虎头蛇尾、有口无心、大惊小怪、大材小用，这些含有反义词的词语，通常用来形容人的性格、行为和思想，给人们提供了反思和警醒。
感叹句“我看你有多大的胆子！”，“再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！”，“整块奶酪都被你吃光了！”能够生动地表达说话人的情感和态度，增强语言的表现力。
把”字句“老虎扑过去，把狐狸逮住了。”，“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”，能够清晰地表达动作的执行者和受事者，使语言更加准确。
被”字句“老虎被蒙住了，松开了爪子。”，则能够清晰地表达动作的受事者和执行者，使语言更加准确。
在考试中，常常会考察《狐假虎威》这个寓言故事的启示和续写，所以我们要认真研究和理解这个故事，掌握其中的道理和技巧，以便灵活运用。下载本文
