一：问题提出
学校里规定不能带手机，但有些同学还是带了，而别的同学看见别人使用觉得很过瘾，于是手机流行风就开始了。有些同学对手机爱不释手。天天捧着它不舍得放下，把手机看得比学习还重要，上课有时还玩游戏，发短信。所以我们决定对该现象进行研究，分析中学生使用手机的利弊。
二：可行性论证
科技的发展是一把双刃剑，众多的学生使用手机已经很普遍。使用手机一方面方便了学生与家长的联系。然而更多的学生把手机当作一种娱乐产品。玩游戏，听歌，发短信等。这严重违背了家长当初为他们买手机的初衷。因此，我们与老师进行了讨论，分析。我们对课题研究的可行性进行了初步的论证。
1.研究课题的知识要求：
对我们来说，完全可以通过努力达到，我们可以通过查阅关于中学生使用手机弊端的例子，资料。然后在知道老师的帮助下，适当进行问卷调查和访谈活动，了解使用手机与不使用手机的中学生在学习以及人际交往方面的不同，寻找解决的途径。引导使用手机的中学生重视收集的弊端和学习。
2.组员分工：
问卷设计：俞王影 胡雯
数字统计，分析：罗园
调查问卷发放，回收：付梦思
活动记录及资料保管：江徐婷，李媛媛
录音，摄相：张秋燕
3、所需要的条件：我们的调查活动需要下列物品：图书资料，计算机，手机，照相机等。这些物品我们将在学校和老师的帮助下解决。
4、指导老师：我们聘请黄土木老师为我们的知道老师。
三：研究计划
1.研究假设
使用手机的学生的学习成绩与未使用手机的学生成绩有明显差别。
使用手机是学生的课余生活比较单调。
是用手机是学生的睡眠不足。
使用手机的学生消费会更多。
2.研究方法：
本课题研究的方法主要采用问卷调查和访谈调查法。
（1）调查使用手机的同学在我们学校的分布情况。首先，我们准备深入查阅相关资料，了解相关信息，确定研究方法。设计问卷调查。然后发放问卷，整理，分析调查结果，了解目前使用手机在中学生中的比例及同学们对使用手机的利弊及看法。
（2）根据我们所了解到的使用手机者，然后对这些人的家长朋友个别采访。
（3）根据采访到的信息，分析造成使用手机产生的不良影响。得出结论。
3.研究进度：
| 阶段 | 时间 | 主要任务 | 阶段目标 |
| 一 | 年12月 | 查阅资料 | 了解使用手机对中学生的影响 |
| 二 | 年1月 | 设计问卷 | 根据不同年级，班级的调查对象来设计问卷 |
| 三 | 年2月~3月 | 访谈调查 | 采访使用手机的中学生以及其家长，了解他们的看法 |
| 四 | 年4月 | 信息，资料整理 | 完成课题，提出建议，撰写结题报告 |
论文，调查报告，问卷调查，图片资料及PPT制作。
以上研究反感是我们经过初步研究是顶的，可能有些疏漏，我们将在研究过程中不断完善，修改方案。
四：研究中可能存在的问题：
根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：
1.在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问卷的真实性受到影响。
2.许多人不愿意配合，或不愿意接受采访。
上述问题可能是一时难以解决，但解决它们无疑会使我们的能力得到进步提高，因此，我们会尽力解决这些问题，使我们研究取得的结果。下载本文
