科学之旅 序言

1、物理学是一门学习有关力、      、   、    、    等知识的学科。物理与自然、生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活，又应用于生活。

2、学习物理有趣，更有用。

3、要学好物理应做到：①勤于      ，乐于      ；②勤于      ， 重在理解；③联系实际 联系社会

即归纳为：多观察、        、           、理论联系实际。同时还要做到：多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。

4、要掌握研究物理问题的一些基本方法，如：   观察法    、        、讨论法等。

5、会判断：自人界、生活中的各种物理现象，哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。

第一章   机械运动（共4节）

第1节 长度和时间的测量  

1、长度的测量：

（1）长度的国际单位是     ，用符号表示为    。另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。

1k m=    m，1m=   dm=    cm=   mm=       um=        nm,。还有英尺、码、光年等也是         的单位。

（2）测长度的基本工具是         ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测     的工具；

2、刻度尺的正确使用：

（1）测量前首先要观察刻度尺的        、        和零刻线是否磨损；

（2）测量时的方法：     刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与      垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到       的下一位，测量结果由       和     组成 。多次测量取        作为测量结果。这样可减少误差。

3、一个 中学生的身高为1.58     ，一本书的厚度为10    ，一张纸的厚度为100       。

4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm     。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是        ，估计值是       ，单位是      。

5、正确估读：如图1，图中物体的长度为    cm，其中的估读值为      cm。

（2）如图2，图中物体的长度为    cm。图3中物体的长度记为       cm。

（图1）             （图2）            （图3）

6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆的直径为       cm。测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为      mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为       mm。

7、时间的测量：（1）、时间的单位有     、     、     。其中国际制单位是     。

测量时间的工具是      。你知道哪些类型的钟表？答：                        。

1h=      min=      s；1min=      s；30min=        h

（2）、机械停表的使用方法：一走、二     、三恢复      。外圈指针读数表示多少     ，内圈指针读数表示多少      （分或秒）

8、误差是        与        之间的差异。误差与错误不同，     能消除，      只能减小，不能消除。

（2）、减小误差的方法有                    、                     、                       。

其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。

第2节  运动的描述：

1、机械运动：在物理学中，我们把物体        的变化叫做            。

2、我们生活的世界是一个         的世界。     是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。

3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为     的物体叫          。

一切物体都可以作为参照物，但人们通常选                                                      为参照物。

4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的          ，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的        。也就是说：物体的运动和静止是       的。绝对静止的物体是没有的。

5、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的_________没发生改变，我们就说它是_________的。

第3节  运动的快慢

1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同        比较物体经过的路程，经过路程     的物体运动得快。   另一种是经过相同        比较他们所花的时间，所花的时间       的物体运动得快。

（2）物体运动的快慢，还可以用速度来表示，速度值      的物体运动得快。

2、速度      

（1）定义：                                        。（2）公式：          。

（3）速度的意义：速度是表示物体         的物理量，在数值上等于物体在            内通过的路程。

（4）速度的国际单位：      ，交通中的常用单位：     。速度的单位是由       的单位和        的单位组合而成的。 1m/s=____km/h

汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示_________________    _                     ___.

（5）单位换算：10m/s=_____km/h     54km/h=____m/s

3、机械运动按运动路线的曲直分为      运动和      运动。

4、直线运动按速度是否变化 分为     直线运动和      直线运动

5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且            的运动叫做匀速直线运动；                是最简单的机械运动。

（2.）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是           ，这种运动叫做         运动；变速运动的快慢用      速度来表示。

6、在匀速运动中速度的公式是           ，公式中V的大小是        的（不变、变化），路程与时间成       比，函数图像为：                          。 变速运动中求平均速度的公式为 v=           =                 ，平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。 变形公式有：路程s=             ,时间t=                     

7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格式解题。

第4节  测平均速度

1、实验原理：                          2、实验器材：                                              

3、实验时用       测出小车通过的路程，用       测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式         计算出小车在这段路车的平均速度。

4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？

具体测量过程和记录表格：

得出的结论:                                                                                                    

第二章  声的世界（共4节内容）

第1节  声音的产生与传播

一、声音的产生和传播：

1、产生：声是由物体的     产生的，一切发声的物体都在    ，      停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由     传播，一切 固体 、     、     都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠    作介质传播的；    不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。  声音以    波 的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15℃空气中的声速为     m/s  。在不同介质中声速      （同、不同）。声在     中传播最快，在   中传播最慢（固体、液体、气体）。

 (2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是     传来的，第二、三次敲击声依次是   、     传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会     回来，再次听到声音，通常称为回音或    。

回声到达人耳的时间比原声晚      秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声       加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于     米才能产生回声。

利用回声测距离：s=     .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体    产生的声音在气体、液体、固体中以      的形式传播，     引起    振动，然后通过             传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31

第2节 声音的特性

1、声音的三要素指的是音调、      、       

①     ，它是指声音的高低，它是由发声体振动的      决定的，      越大，音调越高。

②          ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的       有关，还跟距发声体的远近有关，       越大，距发声体越近，       越大。

③      ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，    是不同的。用      来判断不同物体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫       ，它的单位是         。

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从      HZ~     HZ。人们把高于     HZ的声叫做     波；把低于       HZ的声叫做      波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为     声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是      声。

动物的听觉范围比人的听觉范围     （广、窄）。

4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的      ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的        ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用        辨别的。

5、用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为                  ；敲击瓶子产生的音调高低为                       。p37

第3节 声的利用

1、声作为一种波，利用声既可以传递       ，还可以传递      。

2、利用声来传递    的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…

3、利用声可以传递      。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递       的例子。

第4节 噪声的危害与控制

1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做         。

（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做                            时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们                                  的声音为噪声。

2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以      为单位 来计量噪声的强弱。  Db是刚能听到最微弱的声音；  分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过     分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过     分贝。 

3、我们听到声音的过程是：声源的      产生声音---空气等      传播声音---鼓膜的         引起听觉。

4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的    （2）阻断噪声的     （3）防止噪声进入  人耳   。

即（1）在 声源    处减弱 如安装消声器  ，（2）在传播过程中减弱，如：            。

（3）在  人耳     处减弱 如用手指堵住耳朵。（你的建议？）

5、右图是                                  的标志。

第三章 物态变化（共4节）

第1节 温度、温度计

1、温度是表示                     的物理量。常用温度计是利用                      原理制成的，温度计的刻度是均匀的。

2、摄氏温度（t）：是把                   的温度规定为零度，把一标准大气压下       的温度规定为100度。0度和100度之间分100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用       表示。人体的正常体温是       。“-4.70C”读作                     或读作                       。

3、温度计的正确使用：

1）、选用量程合适的温度计；

2）、认清它的       和       ；

3)、测液体温度时，玻璃泡要           被测液体中，不接触         ，待温度计示数       后再读数；读数时不要从液体中       温度计，视线要与液柱           相平。如图4中    正确、  和 错误

4、体温计的测量范围是       ---       ，每10格是       ，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以              ，第二次使用时要                 。

5、温度计读数：如图5中左温度计的示数为    ℃ ；右温度计的示数为       ℃  。

图6

图6、体温计

图4

     图4                          

第2节 熔化和凝固       图5

1、物态变化：物质常见的三种状态指的是     、       、      。物质处于何种状态由        决定。物质各种状态间的变化叫做           。

2、熔化和凝固：物质从       变为       叫做熔化，要     热；从       变为       叫做凝固，凝固过程要   热。

3、探究实验的7个步奏：提出问题、               、                 、                         

分析与论证、   得出结论。    评估、交流与合作。

4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中    热，温度却保持      ，有固定的熔化温度，这类固体叫做           。

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中      热，温度却不断     ，没有固定的熔化温度，这类固体叫做         。

5、熔点：晶体熔化时的      叫做熔点，

6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个      叫做       点。

同一种物质的凝固点和熔点       ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。

7、辨认熔化、凝固图像：

（1）是熔化图像的是      ，是凝固图像的是        ，是晶体图像的是    ，非晶体图像的是      

（2）丙图中，EF段物质处于       状态，FG段处于        态，GH段处于      态，该物质的熔点为      c  ，表示熔化过程的是      段。

（3）从甲图中获得的信息有：①                       ，②                                  。海波的熔点为48℃，在48℃时海波有可能处于     、    、       状态。

8、熔化      热，凝固      热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水    时放热，温度不会太低。

第3节  汽化和液化

1、汽化：物质从       变为       叫做汽化，汽化时要     热。汽化的两种方式是：       和       。

2、（1）沸腾： 是在一定温度下在液体      和     同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫       。液体在沸腾过程中，温度          ，但要持续的     热。

水沸腾时的现象：                                    。

（2）沸点：液体沸腾时的         叫沸点。不同的液体沸点      （同否？）

右图 沸点为       ℃。

（3） 沸腾的条件是：液体的温度达到     ，必须继续      热，液体在沸腾过程中，温度          。

3、蒸发：（1） 是在              发生的缓慢的汽化现象，可以在       温度下发生。

（2） 液体蒸发时要从周围物体    热，液体本身温度降低（蒸发致冷）

（3） 影响蒸发快慢的三个因素：              、              、                            

4、液体蒸发时温度要     ，它要从周围物体 吸收 热量，因此蒸发具有     作用。

5、液化：物质从    态变为     态的过程叫做      。所有的气体，在       降到足够低时，都  可以  液化；而有的气体  不能  单靠        使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要   热。

第4节  升华和凝华

1、物质从    直接变成    叫升华，升华过程中要   热；物质从    直接变成    叫凝华，凝华过程中要   热。

2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。

吸热的物态变化是    、     、   ，吸热温度不变的是   、     ；放热的物态变化有   、    、     ，放热温度不变的是         。

3、判断物态变化：（1）碘变为碘蒸气是     ，冷却后又变为碘粒是      ；冰冻的衣服干了是      ；北方冬天玻璃上出现冰花是      ；衣柜里的樟脑丸变小了是        ；冬天树枝上出现“雾松”是    。早上打霜是        ；白炽灯灯丝变细是       ；舞台上的雾景是利用干冰      吸热降温，空气中的水蒸气        而成的雾。人工降雨是利用干冰    吸热，空中的水蒸气     成小冰晶，遇暖气流     成雨水。

（2）雾、露的形成是       现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的 水蒸气 遇冷       而成的；洒在地上的水变干了是      ；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是       ；游泳上岸后觉得冷是因为      有一层水珠是        ；烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有       、       。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是        现象。

（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水       时      热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。

擦酒精觉得凉快是因为 蒸发吸热；吃冰棒凉快是因为 熔化吸热。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先       后       ；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数 不降低       。

备注：用铅笔做，记熟后，擦去答案，在完整读出或背出内容下载本文