一：全册教学理念
让不同的孩子在数学上得到不同的发展
二、全册教学分析
本册教材一共分为十一个单元：走进数学、比一比、认识10以内的数、认识图形、合与分、10以内的加法和减法、分类、11--20的认识、20以内的加法、20以内的减法、探索乐园。
本册的教学重点是：10以内的加减法的口算和培养孩子在解决简单问题的过程中，发现问题的意识。
难点是：培养学生问题意识。
把“提出问题、解决问题”贯穿在加减计算中。能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决是本册书的难点。
三、全册教学目标
1、会比较大小、长短、轻重、高矮
2、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内个数的组成，会读、会写0---20各数。
3、初步知道加、减的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
4、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
5、认识符号=、>、<，会使用这些符号表示数的大小。
6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、本册提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
五、教学进度计划
本册教材编排了11个单元（包括整理与评价），共54课时，机动课时最少17节。本册教科书各单元内容和课时安排如下。
| 周次 | 课题 | 课时 | 实际进度 |
| 1 | 走进数学 | 4 | |
| 2 | 比一比 | 4 | |
| 3 | 10以内数的认识 | 4 | |
| 4 | 10以内数的认识 | 4 | |
| 5 | 认识图形 | 4 | |
| 6 | 合与分 | 4 | |
| 7 | 10以内的加法和减法 | 4 | |
| 8 | 10以内的加法和减法 | 4 | |
| 9 | 10以内的加法和减法 | 4 | |
| 10 | 分类 | 4 | |
| 11 | 11-20各数的认识 | 4 | |
| 12 | 20以内的加法 | 4 | |
| 13 | 20以内的加法 | 4 | |
| 14 | 20以内的减法 | 4 | |
| 15 | 20以内的减法 | 4 | |
| 16 | 玩扑克 做数学 | 4 | |
| 17 | 探索乐园 | 4 | |
| 18 | 整理与评价 | 4 | |
| 19 | 复习与考试 | 4 |
| 20 | 复习与考试 | 4 |
