| 题号 | 一 | 二 | 三、四 | 总分 | ||
| (一) | (二) | (三) | ||||
| 得分 | ||||||
2.答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用。(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写下列句子的上句或下句。(任选其中6句)(6分)
① ,燕然未勒归无计。 《渔家傲》
② ,西北望,射天狼。 《江城子》
③物是人非事事休, 。 《武陵春》
④了却君王天下事, 。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
⑤足蒸暑土气, 。 《观刈麦》
⑥陈涉太息曰:“嗟乎! ! 《陈涉世家》
⑦ ,枳花照驿墙。 《商山早行》
⑧燕子来时新社, 。 《破阵子 燕子来时新社》
(2)默写刘方平的《月夜》
, 。
, 。
2.阅读下面一段文字,完成(1)—(4)题。(9分)
我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来,三月的柳xu不飞/你的心如小小的寂莫的城/恰若青石的街道向晚/ 跫音不响,三月的春帷不揭/你的心是小小的窗fei紧掩/我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客……
(1)给加点字注上拼音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
跫( )音不响 柳xu( )不飞 窗fei( )
(2)上段文字中有一个词语中出现了错别字,请找出来并改正。(2分)
错误的词语是 ,正确的写法是 。
(3)“春帷不揭”在文中的意思是 (2分)
(4)这首诗使用的主要的修辞手法是 (2分)
3.运用你的课外阅读积累,完成(1)—(2)题。(4分)
1、《朝花夕拾》中多次描写到鲁迅童年时代的保姆是 ;“她”给我买的一本书是《 》。
2、《水浒》中的英雄好汉大多都有自己的绰号:李逵的绰号叫: ;“豹子头”是 的绰号。
4.语文综合实践活动(12分)
谢桥中心校的图书室向同学们开放,相信同学们收获颇多,为了增进交流,谢桥中心学校九年级某班决定举办“好读书读好书”主题班会。下面是班会内容,请你参与。
(1)班级征集活动主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么?(3分)
(2)请写出一个与读书相关联的一联古诗句。(4分)
,
(3)如果你来主持本次活动,你会采取哪几种活动形式来开展?说出两种以上。
示例:(1)举行一次读书问卷调查(2)请语文作一场“走进名著”报告会 (2分)
(4)向大家推荐一本你最喜欢看的一本书,并说明推荐理由。(不超过80字)(3分)
二、阅读(55分)
(一)窗前的母亲(25分)
(1)在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前。
(2)自从搬进楼房,母亲就很少下楼,我们都嘱咐她,她自己也格外注意:楼层高、楼梯陡,自己老了,如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候,她和我们一起忙家务,手脚不拾闲儿;我们一上班,孩子一上学,家里只剩下她一个人时,大部分时间,她就呆在窗前。
(3)那时,母亲的房间,一张床紧靠着窗子,那扇朝南的窗子很大,几乎占了一面墙,母亲坐在床上,靠着被子,窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂,透过窗子照得母亲全身暖洋洋的,母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤,让身子有暖烘烘的感觉。有时候,不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来,睁开眼睛,她会接着望窗外。
(4)窗外有一条还没有完全修好的马路,马路对面是一片工地,恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房,a切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好,来往的车辆不多,人也很少,窗前大部分时间是安静的,只有太阳在悄悄地移动,从窗子这边移到另一边,然后移到窗后面,留给母亲一片阴凉。
(5)我们回家,只要走到楼前,抬头望一下那扇窗子,就能看见母亲的身影。窗子开着的时候,母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯,还没掏出钥匙,门已经开了,母亲站在门口。不用说,我们从楼下看见母亲时,母亲也看见了我们。那时候,我们永远不怕忘记带房门钥匙,有母亲在窗前守候着,门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家,楼下已经黑乎乎一片了,窗前的母亲也能看见我们。其实,母亲早就老眼昏花,不过是凭感觉而已,可她的感觉从来都是十拿九稳,她总是那样及时地出现在家门的后面,替我们早早地打开门。
(6)母亲最大的乐趣,是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。她会告诉我们,今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆;今天对面的路边卸下好多的沙子;今天咱们这边的马路边栽了小树苗;今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着,像一阵风似的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事,但她有枣子一棍子,没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
(7)母亲不爱看电视,总说她看不懂那玩意儿,但她看得懂窗前这一切,这一切都像是放电影似的,演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事,沟通着她和外界的联系。有时候,望着窗前的一切,她会生出一些东一榔头西一棒子的联想,大多是些陈年往事,不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子,就是沉淀在农村老家时,她年轻的回忆。听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情,让我感到岁月的流逝,人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。有时候,我偶尔会想,要是把母亲的这些都写下来,那才是真正的意识流呢。
(8)母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世后,好长一段时间,我出门总是忘记带钥匙,而每一次回家走到楼下的时候,我也总是习惯地望望楼上的那扇窗,b可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框,像是没有了牙齿的瘪嘴。这时,我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨,才明白窗前有母亲的回忆,也有我们的回忆。
(9)当然,更明白了:只要母亲在,家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。(作者肖复兴,原文有改动)
5.文章第(6)段说母亲最大的乐趣,是对子女讲她这一天在窗前看见的“新闻”,又说那是“都是些平淡无奇的小事”,前后是否矛盾?为什么?
6.揣摩文中两处画线的句子,然后回答问题。(6分)
(1)体味a句中“切割”一词所包含的人物的思想感情。
(2)b句运用了什么修辞手法?请结合文章内容,谈谈它的表达效果。
7.第(9)段在文章的结构和内容上有什么作用?(3分)
8.文章开篇说“在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前”,请结合全文,分析其中的原因。(6分)
9.读完这篇文章,文中的“母亲”的形象一定会触动你的心灵。请写出一则80字左右的读书笔记,把你的感悟联想写出来。(5分)
(二)(15分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【乙】时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天大,而智太短浅,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
10.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)躬耕于南阳 躬:
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙:
(3)遂许先帝以驱驰 驱驰:
(4)欲信大义于天下 信:
11.翻译下列句子。(4分)
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(2)然志犹未已,君谓计将安出?
12.【甲】【乙】两文段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请各用一句话概况大意。(4分)
【甲】文段:
【乙】文段:
13诸葛亮和刘备历来备受尊敬,你更喜欢谁为什么?(3分)
(三)(15分)
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
14.解释下列加点词的意思。(5分)
(1)尉果笞广
(2)陈胜佐之,并杀两尉
(3)将军身被坚执锐,
(4)号令召三老、豪杰与皆来会计事
(5)广故数言欲亡
15.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)而戍死者固十六七
(2)王侯将相宁有种乎
16.选文第一段叙述了发动的情形,请四字词语把的过程补充完整。(2分)
并杀两尉—— ——为坛而盟
17.陈胜吴广提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)
1、
2、
三、卷面书写(5分)
四、写作。(55分)
超越障碍,脚下会出现坦途;超越黑暗,眼前是一片光明;超越自我,未来将海阔天空。生活中与超于为伴,你将会体验执著,感受惊喜,拥有自信。
请以“超越 ”为题,补全题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于500字的文章。
| 题 目 | |||||||||||||||||||
| 100 | |||||||||||||||||||
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6.(1)表现出了人物面对窗外自然风景被新建的楼房破坏和遮蔽的无奈、痛苦之情。(2)比喻。生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴,突出了母亲在子女心中的重要地位,表达了作者对母亲的追忆和思念。
7.收束全文,点明主旨,深化文意。
8.(1)因为母亲不能下楼,她对外界的感知就是通过“窗”,“窗”是联系母亲和外界的纽带。(2)“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方,“窗”是联系母亲和子女的纽带。(3)“窗”还连接着母亲的现在和过去,窗前的一切,会使她联想起一些陈年往事。下载本文