2014-2015-2学期
马克思主义基本原理概论
课程作业
知识的价值
The Value of Knowledge
姓 名： 苗 通
学 号： 130602212
专 业： 工程管理
完成日期： 2015.5.3
指导老师： 杨 振 华
知识的价值
摘要
本文首先对知识价值的内涵进行解读，紧接着概括提出知识价值的类型，继而分别从知识价值的本质、表现与评价等几个方面对知识的物质经济价值、知识的精神价值、知识的伦理道德价值、知识的审美价值进行了哲学分析,指出:知识物质经济价值主要表现为知识作为知识商品的价值以及知识作为第一生产力的价值;知识的精神价值主要表现为知识给人类带来了精神上的满足、有助于人们树立正确的理想价值观、能够帮助人们提高思维水平以及知识对于人类的“终极关怀”;知识的伦理道德价值主要表现为知识“善”的价值和知识“恶”的价值;知识的审美价值主要表现为知识满足了人类审美的需要以及知识促进了人类审美的发展。最后在此基础上,对知识的各种价值作了综合评价。
对知识价值的系统分析,不仅丰富和发展了马克思主义知识价值的学说,而且为进一步深刻认识知识经济、知识社会的本质有一定启示作用。
关键词: 知识价值；物质经济价值；精神价值；伦理道德价值；审美价值
目录
摘要 2
1. 知识价值的内涵 4
1.1 知识价值的定义 4
1.1.1经济学定义 4
1.1.2 哲学定义 4
1.2 知识价值的类型 4
2知识的物质经济价值 4
2.1 知识的物质经济价值的本质 4
2.2 知识的物质经济价值的表现 5
2.2.1知识作为知识商品的价值 5
2.2.2知识作为第一生产力的价值 5
3知识的精神价值 5
3.1 知识精神价值的本质 5
3.2 知识精神价值的表现 5
3.2.1知识给人类带来了精神上的满足 5
3.2.2知识有助于人们树立正确的理想价值观 6
4知识的伦理道德价值 6
4.1 知识的伦理道德价值的本质 6
4.2 知识伦理道德价值的表现 6
4.2.1 知识“善”的价值 6
4.2.2知识“恶”的价值 6
5知识的审美价值 7
5.1 知识的审美价值的本质 7
5.2知识审美价值的表现 7
5.2.1知识满足了人类审美的需要 7
5.2.2知识促进了人类审美的发展 7
6. 知识价值的评价 7
6.1 知识价值的评价 7
6.2 结论 8
6.3 研究意义 8
参考文献 8
1. 知识价值的内涵
1.1 知识价值的定义
1.1.1经济学定义
从经济学角度来谈知识的价值,是把“知识”置于人类社会的生产实践活动中,把它作为“一种无差别的人类劳动”来考虑的。首先从知识生产来看,知识的价值就是以一定的智力劳动为基础的知识生产者的创造性劳动的价值。根据马克思的劳动价值论,“价值”主要是指凝结在商品中的一般社会劳动,而用于生产、分配和消费的知识是人类一般社会劳动的凝结,因而其本身就具有价值。
1.1.2 哲学定义
根据韦伯斯特词典1997年的定义,知识是通过实践、研究、联系或调查获得的关于事物的事实和状态的认识,是对科学、艺术或技术的理解,是人类获得的关于真理和原理的认大连理工大学硕士学位论文识的总和。而“价值”,即在主客体相互关系中,客体是按照主体的尺度满足主体需要,是否对主体的发展具有肯定的作用,这种作用或关系就表现为价值。由此,我们可以把知识价值的哲学涵义理解为:在人和知识的相互关系中,知识是按照人的尺度满足人的(物质经济、真、善、美等)需要,对人类的发展具有促进或阻碍的作用,这种促进或阻碍的作用或关系就表现为知识的价值。
1.2 知识价值的类型
由于知识的价值是知识能够按照人的尺度满足人的不同需要的一种属性,所以知识的价值就会因为主体的不同的使用需要而体现出不同的类型。如:人类在改造自然的物质生产活动过程中使用知识、应用知识,用以满足人类的物质经济生活需要为目的的物质经济价值;人类在改造社会的过程使用知识、应用知识,从而以满足人类的社会关系需要为主要目的的社会价值、政治价值、军事价值等;人类在认知活动、伦理道德活动以及审美活动过程中应用知识、使用知识,从而以满足人类的精神需要、伦理道德活动需要以及审美活动需要为主要目的的文化价值、精神价值、伦理道德价值和审美价值等。
2知识的物质经济价值
2.1 知识的物质经济价值的本质
物质经济价值是知识的一个重要的基础价值。在当前知识经济的背景下,知识所带来的巨大的经济效益首先引起了人们对知识的经济价值的关注,进而开展了大量的对知识价值的研究工作。物质经济价值不但是知识价值的重要表现,而且它作为知识其它价值的前提和基础而存在,对于知识哲学的研究具有重要的意义。
2.2 知识的物质经济价值的表现
知识的物质经济价值主要表现在两个方面:一是指知识作为知识商品时所表现出来的经济价值;二是指知识在社会生产中作为第一生产力的价值。
2.2.1知识作为知识商品的价值
首先是知识商品的内容。在市场经济的条件下,知识产品可以买卖,是一种特殊的商品。在现实社会中,知识产品主要包括高科技实物型知识产品和纯知识产品两类,前者如计算机、航天飞机,后者如财务软件、技术咨询等等。伴随着市场经济的发展,社会分工越来越细,知识劳动必然从劳动中分离出来,而且在社会生产中占有的比重越来越高,从而成为经济发展的决定因素。
其次是知识商品的使用价值和交换价值。当知识被定位为商品时,知识的价值就是在知识的生产过程中凝结在其中的无差别的人类劳动,由社会劳动量的多少决定,会因为社会劳动生产过程中投入劳动的不同,表现出不同的形式。以知识劳动为主体结合体力劳动生产出来的是高科技实物型知识产品,而纯知识产品则是知识劳动生产出来的。它们都能满足社会生产或社会生活需要,因而都具有使用价值。
2.2.2知识作为第一生产力的价值
在这个生产力发展,经济腾飞的时代,知识成为时代的主流,一个崭新的知识文明时代即将来临。知识不仅将会成为最有价值的商品,也将如一些学者所说,发展成为一个的产业—知识产业,形成拥有知识的知识阶级,并在生产中实现知识资本的投入,以进行最优的生产活动。此时的知识已经成为一种资本和生产力。随着知识在经济活动中的作用越来越大,知识成为促进生产发展的第一生产力。
3知识的精神价值
3.1 知识精神价值的本质
知识作为人类精神活动的产物之一,具有巨大的精神价值。自近代以来欧洲的启蒙主义大师们、哲学家和历史学家们认为,精神活动的意义就在于丰富人与自然的关系,促成生命活动的。精神产品不仅为人们提供了判断和审视客体对象世界和人自身世界的内在尺度,使人能够在对象性关系中形成对事物充分的理性知解力、而且增强了对事物的美的感悟力和创造力。
3.2 知识精神价值的表现
知识的精神价值主要表现在两个大的方面:一、知识满足了人类对于它的精神需求并提高了人类的思维能力。二、知识能够帮助人们树立正确的理想价值观并表现出对人类精神的“终极关怀”。
3.2.1知识给人类带来了精神上的满足
虽然人类对于知识的精神需要是多种多样的,但是从现实的角度来说这些需要分为两个层次。第一个层次是人类有认识世界的精神需要。人类生活在这个世界上,存在着关于自然界和人类社会本身的无数的奥秘,除了生存的需要以外,发展的需要也使人类渴望了解它们,认识它们。而知识作为人类认识的一种结果,既满足了人们认识发生于自己身边的各种客观现象的需要,也表现为人在精神上的一种自我实现。
3.2.2知识有助于人们树立正确的理想价值观
知识通常为人的价值取向提供重要依据,它甚至影响和决定着一个人对客观事物和外部环境的价值认识、价值判断和价值选择的方式、方法,它对人生价值观的确立具有比较特殊的“尺度”作用。现实生活中,有的人或以天下兴亡为己任,表现出高度的历史责任感,或以人民福社为怀抱,表现出强烈的社会道德心,或以社会发展为目标,表现出可贵的积极参与性;而有的人或思想空虚,浑噩度日、迷失了人生方向;或良劳不分、善恶不辨、混淆了人生准则;或鲁莽行事、无端作恶、误入了人生歧途。造成如此巨大的反差固然有多方面的原因,但都同掌握知识的多少有着极大的关系。
4知识的伦理道德价值
4.1 知识的伦理道德价值的本质
道德作为人的社会属性的一个方面,其价值也是人的内在价值的一个方面。当这种价值通过社会实践而外化和对象化以后,就成为道德价值。而知识的应用促进了人的内在属性的外化和对象化的过程使知识具有了道德性,因而具有了伦理道德价值。在现实社会生活中知识的伦理价值表现为知识的更新和文明的发展促进着社会道德的产生和发展。
4.2 知识伦理道德价值的表现
知识对于道德的善、恶的两重性正是知识的伦理(道德)价值的外在表现。它表现为在知识应用过程中促进了人的内在善、恶属性的外化而体现出不同的道德价值。因此,对于知识的运用可以使道德朝着两个不同的方向发展,即在人类使用知识的过程中,知识既可以变成“扬”善的工具,也可以变成“做”恶的武器。
4.2.1 知识“善”的价值
“善”就是指对象与人的关系相适合性,即合目的性。从知识的内在本质来说,知识的本性就是“善”的,因为知识的基本属性是它的“社会有用性”,就是利用知识来改造社会、改造自身、变革人生,实现自然宇宙、生命个体、人伦社会、天地精神的和谐,同时知识的现实价值也在于利用知识为人类造福。正是知识的这一效用使知识具备了人性、人道性质,从而构成了知识“善”的价值的客观基础。知识的“善”的价值主要就表现在它现实的改变着人类的精神面貌、生存状态,对社会的发展形成一种人文推动力。
4.2.2知识“恶”的价值
我们在看到知识给我们社会带来巨大的促进作用的时候,我们不仅会想到那句老话:就像一枚金币有两个面一样,知识的功能也具有两面性,它可以促进有利于社会发展的道德规范的确立,同时也可能给我们带来令人担忧的道德隐患。
5知识的审美价值
5.1 知识的审美价值的本质
千百年来,人类从未停止过对于美的追求,因为“美”是在“真”和“善”的基础上达到的更高境界。美是人类改造世界的创造活动及其成果,也是对人的一种自由的肯定。人类对美的感受就是一种愉悦的、和谐的和自由的感觉,正是这种感觉使人类从客观世界那里体验到了自己生活中健康、积极、和谐的一面。在人类成为审美行家的过程中,知识起着重要的作用,它不仅满足了人类的审美需要,而且促进了人类审美的发展,所以知识不仅具有物质经济价值、精神价值和伦理道德价值,而且知识还具有审美价值。
5.2知识审美价值的表现
知识的审美价值的重要表现,就在于知识对人类审美需要的满足上和对于人类审美发展的促进作用上。
5.2.1知识满足了人类审美的需要
人类在获得和运用知识的同时,满足了人类的审美需要。
首先,人类要想满足创造自然美和社会美的审美愿望离不开知识。我们知道自然美并不是指自然本来面目的美,而是指“人化的自然”的美,在自然“人化”的过程中,人的实践起到了决定性的作用。
其次,知识本身就是美的,它可以作为审美对象满足人们的审美需要。我们知道美是客观对象的适合,特别是形式上的自相适合、内部和谐、完整统一。而知识的理想就在于追求“开物成务”的美学境界,即把握客观、化解矛盾、实现人类理想。
5.2.2知识促进了人类审美的发展
一般而言,在审美活动中都包含着鲜明的价值判断和一定的文化知识背景,因此一定的知识量储备是形成审美能力具备审美素养的重要条件。而人类对于美的追求也使科学家们发明出来的东西不但具有实用性而且符合人类的审美需要。所以中西方国家很早以前就把审美素养同知识的培养结合起来。
6. 知识价值的评价
6.1 知识价值的评价
我们从知识价值的生成与演进中可以得知:知识价值是建立在人们对知识的深刻认识与充分利用基础上的一种特殊价值,它是在不违背人类展示自身合理的实践活动的基础上,一切为了人类的实践活动并为这种实践活动提供条件,以人们对自然和社会的运动变化发展规律的科学把握为核心,通过积淀知识存量、提高知识水平、构造知识体系、开发知识潜能所表现出来的经济和社会效益,有效促进社会经济和文化道德的加快发展。而且知识价值的取向也完全符合了来自人类生命存在不同层面的需要:知识的物质经济价值解决了人类生存的身体活动层面的需要;知识的“真”是对人类心理活动层面和知性探求层面精神需要的满足,并表现出对于人类精神的一种人文关怀。
6.2 结论
我们就要从多个角度,综合地考察知识的价值,对知识价值的系统研究和哲学分析,得出以下结论：知识物质经济价值主要表现为知识作为知识商品的价值以及知识作为第一生产力的价值;知识的精神价值主要表现为知识给人类带来了精神上的满足、有助于人们树立正确的理想价值观、能够帮助人们提高思维水平以及知识对于人类的“终极关怀”;知识的伦理道德价值主要表现为知识“善”的价值和知识“恶”的价值;知识的审美价值主要表现为知识满足了人类审美的需要以及知识促进了人类审美的发展。
6.3 研究意义
对知识价值的系统评价和哲学分析不仅丰富和发展了马克思主义知识价值的学说,而且也为我们进一步深刻认识知识经济、知识社会的本质有一定启示作用,对于推动社会主义精神文明建设具有积极意义。
参考文献
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