第 一 单元 总课时数：6 备课时间：2018、9、5
| 课题 | 2、布料 | 课型 | 新授 | |
| 一、教材内容分析 | ||||
| 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。 2、在教师指导下，能运用观察、比较等方法认识布料的特点。 3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4、初步了解布料在日常生活中的应用。 | ||||
| 三、教学重难点分析 知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、能透水等特点。初步了解布料在日常生活中的应用。能运用观察、比较等方法认识布料的特点。 | ||||
| 四、教学策略选择与设计 | ||||
| 小组合作探究 | ||||
| 教学准备 | 丝绸、棉布、化纤布。 | |||
| 课时安排 | 1 | 授课时间 | 2018、9、14 | |
| 教学过程 | 二次备课 | |||
| 一、导入新课。 1、教师用课件展示布料制品的图片。 2、教师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？ 3、师生总结：它们都是用布料制成的。 二、活动过程。 （一）知道布料是一种常见的材料。 1、学生交流自己知道的布料制品。 2、教师出示典型的布料制品：布娃娃、布包、棉手套等。 3、师生归纳总结：布料是一种常见的材料，生活中较多的物品使用布料制成的。 （二）观察布料，认识布料的特点。 1、师生交流，明确探究的方向：布料的软硬程度、透水性、弹性等特点。 2、教师提出探究思路。 3、学生分组探究。 4、师生交流探究的发现，得出结论：布料具有柔软、能透水、有弹性等特点。 三、拓展活动。 1、活动指向：找一找，生活中哪些物品用到了布料。 2、学生分组交流。 3、师生交流。 4、师生总结：布料的用途非常广泛。 | ||||
| 课堂检测与反馈 | ||||
| 板书设计 | 《布料》 布料是一种常见材料。 布料的特点：柔软、能透水、有弹性等。
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| 教学反思 | ||||
