手抄报是集作文,书法,美术,版面设计等于一体的自办刊物.在学生中,广泛开展"手抄报"活动,将对激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,发挥学生的爱好特长,提高学生的文化素质起到积极的促进作用.那么,我们应该怎样指导学生办好"手抄报"呢?笔者认为可从以下几个方面入手.

       一.向学生讲清办"手抄报"的目的及意义.使学生在思想上引起重视,激起学生办好"手抄报"的兴趣.

       二.要求学生认真选择办报纸张.最好是选择素描绘画纸,这种纸较厚,质地坚韧,不易破损,不易皱折.既可在上面写字,又可在上面绘画,更便于上交参评,橱窗展示,收藏保存.小学生采用八开纸,中学生运用四开纸.纸张选好了,就像建房屋已经确定了宝地一样.

       三.要求学生广泛收集材料.在收集材料前,看看组织单位有没有"主题"要求.若有,就要尽力围绕主题内容去选材;若没有,学生则可以自由取材.登报的文章,至少要有一至三篇是出自编者或本班同学之作.这样,既提供了自我展示的机会,又促进了写作水平的提高.除此之外,可从课外读物中摘录一些短小精悍,积极向上的文章,也可编些诗歌,寓言,故事,笑话,游戏,趣味知识,谜语等等.材料准备充分了,就不愁无米之炊了.

       四.要求学生整体规划,精心设计,合理排版.这一步你的身份具有了双重性:既是建筑设计师,又是建筑工人.建起来的房屋既要实用,又要给人以美感.怎样规划排版呢?

        1.我们将报纸平均分为两个版面,即第1版和第4版(第2版和第3版在背面,我们可以免去不做).

        2.在第1版左上方三分之二处确定报头位置,报头也就是报的名称,报名一定要取得新颖,健康,有意义.(如春苗,桃李园等等),字要大,要醒目.报头区域的下方或右边要安排以下内容:编者姓名,学校,班级,指导老师,编报日期等.

        3.最能突出主题的文章或具有新闻性的文章安排在第1版,其它可放到第4版,这叫突出重点,分清主次.篇幅长的文章先安排,后根据所空版面的大小恰当安排其它文章内容.

        五.文章内容安排好了,也就是说房屋已经建好了.最后一道工序便是装修.

         1.文章的标题要有艺术感.要根据文章内容来选择字体,是庄严,传授等方面内容的要选择黑体,宋体,楷体,魏体字;是故事,游戏........方面内容的可用变体字.标题是横写还是竖写?要根据版面而定.总之,标题要活,要美,要吸引人.

         2.文章与文章之间可用适当的,多样式的花边隔开.

         3.根据文章内容和版面的需要,可设计恰当的题花,插图和尾花,使之文图并茂,生动活泼.

         六.值得注意的几个问题.

         1.报名不能用"手抄报"三个字来代替.

         2.文章标题的字号不能大于报名的字号.

         3.花边或题,尾花是为文章服务的,只能作点缀,起绿叶衬红花的作用.不能过分渲染,喧宾夺主.

         4.书写要美观,报面要整洁.

        同学们平时只要多看报纸,关注报纸版面设计,自己多动脑,多动手,多实践,定能办出内容丰富,图文并茂的"手抄报".

                                                                                             会同县教研室 唐邦玉 作

                                                                                                                二00九年九月二十五日

     （本文已在2010年9月20日《现代教育报。教师周刊》第106期第6版的“探索”栏目上刊发）下载本文