1、根据句子中的拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（4分）（1）心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的yīn bì（          ）。（2）一霎时（         ），我感到了责任的重大。（3）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼（                ）的鱼塘。 （4）我们俩xíng yǐng bù lí（               ），语文老师管我俩叫“合二而一”。   

2、古诗文默写。（10分）

（1）绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）

（2），把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）清晨入古寺，初日照高林。。

                         （常建《题破山寺后禅院》）

（4）请默写出《咏雪》中比喻大雪纷纷扬扬的句子。

。

（5）请把《龟虽寿》空缺的诗句补充完整。

神龟虽寿，犹在竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。

。。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

3、解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

（1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。（ ）               

（2）撒盐空中差可拟。（ ）       （3）未若柳絮因风起。 （ ）                

（4）陈太丘与友期行。（ ）       （5）友人惭，下车引之。（ ） 

4、你知道“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事吗？它们都出自《》，这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。你也一定读过不少其他内容精彩的书，它是《》。请向同学推荐你读过的这本书：

（4分）

5、综合性学习。（5分）

    慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，                                   。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。

①仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。（2分）

②仿照冰心的《荷叶  母亲》最后一段，请再写出一个比喻句来赞颂母爱。 （3分）

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读《后母的三巴掌》，回答6—10小题（14分）

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出声来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里揪出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

6、文章的一条清晰的线索是：以  为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）

7、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分)

8、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）

9、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出声来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

10、文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

(二)阅读《一碗馄饨》，完成11—14小题（12分）

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”    

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即   出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

11、 在文中空白处填上最恰当的词语。(2分)

①可是，她    遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。（A．翻 B．掏 Ｃ.摸）

②母亲看到她，脸上立即      了喜色。（A．露出 B．呈现 Ｃ.换成）

12、 加点的两个“又”字的作用是什么？（4分）

第一个“又”字

第二个“又”字

13、 第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“     喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分）

14、 请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。（3分）

三、课外文言文阅读。（11分）

愚子售药

人有初开药肆者。一日他出①，令其子守铺。遇客买牛膝并鸡爪黄莲②，子愚不识药，遍 索笥③中无所有，乃割已耕牛一足，斫二鸡脚售之。父归问卖何药，询知前事，大笑发叹曰：“客若要知母贝母④时，岂不连汝母亲抬去了！"

注释：①他出：外出。②牛膝并鸡爪黄连：牛膝、鸡爪、黄连都是中药名。

③笥：盛物的方形竹器。④知母贝母：知母、贝母是中药名。

15、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）遇客买牛膝并鸡爪黄连（       ）

（2）斫二鸡脚售之（        ）

（3）客若要知母贝母（           ）

（4）人有初开药肆者（           ）

16、用现代汉语翻译下列句子。（2分）

客若要知母贝母，岂不连汝母亲抬去了？

17、这则笑话讽刺的是怎样的人？（2分）

18、你周围有闹这种笑话的人吗？你能告诉他们应当怎样避免吗？（3分）

四、作文：（50分）

19、要求：以《他（她）是我的榜样》为题目，运用多种描写手法，写出人物的性格特点，写出他/她的榜样作用。字数不少于600字。

答案

一、基础知识积累。

1、荫蔽 shà  lín  形影不离

2、（1）青山郭外斜   （2）开轩面场圃  （3）曲径通幽处，禅房花木山 

（4） 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起 （5）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

3、谈论诗文  相比  凭借  约定  拉

4、《伊索寓言》  后两空（略）。

5、略

三、记叙文阅读（26分）

（一）（14分）

6、后母的三巴掌（或时间线索）、语言 （ 每空1分 ）

7、偷瓜；藏钱；不想念书（大意即可，灵活表达。每个要点1分）

8、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答。每个要点1分）　

9、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确，3分）　

10、言之有理即可。3分

(二)（12分）

11、①C（“摸”写出了她与妈妈吵架后离家身上没带钱且肚子饿的窘境；A．“翻”则显得动作太大，与人物此时刚与妈妈吵架后的沮丧、低落心情不符；B．“掏” 也与人物此时心情不符。）

②Ａ（“露出”将母亲四处找她的疲惫、担心与看到她后的喜悦心情表露出来；而B“呈现”与Ｃ“换成”则无法传达这种既担心又喜悦的心情。）每小题1分

12、第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。（2分）

第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现了对母亲的理解和感激。（2分）

13、表现母亲对女孩的担忧（1分）和见到女儿回来后的欣喜（1分），从而突出母亲爱女情深（1分）。

14、例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。（3分）

三、课外文言文阅读。（11分）

15、和  代词，代买药者  如果  店铺

16、如果顾客要买知母、贝母，岂不是连你母亲都要抬走了吗？

17、不懂装懂、望文生义、不虚心请教的人。

18、围绕主动请教别人或多学习来回答即可。下载本文