学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A．机杼（zhù）       依偎（wēi）       惆怅（chàng）     奄奄一息（yǎn）

B．搀扶（chān）      抽噎（yè）        追悼（dào）       千锤万凿（záo）

C．尽管（jìn）        教诲（huì）      花圃（pǔ）         戛然而止（jiá）

D．机械（jiè）        弓缴（zhuó）      坚劲（jìn）        锲而不舍（qiè）

2．下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A．倾覆  通霄  揉搓  独出心裁 ．肿胀  深褐  荒芜  热气腾腾

C．严竣  徘徊  缥渺  精兵简政 ．消逝  幼稚  乱篷篷  春风拂面

3．下列加点字解释错误的一组是（    ）

A．纤纤擢素手。（伸出，抽出） ．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（热水）

C．何当金络脑。（何时将要） ．烈火焚烧若等闲。（随随便便；轻易）

4．下列词语感情色彩完全相同的一项是（    ）

A．虚伪  夸耀    当机立断 ．简朴  武断  刚强  锲而不舍

C．优雅  谦虚  机灵  落落大方 ．机智  宽容  和善  夸夸其谈

5．在日常生活中防毒要做到：一是不要听人蛊惑，受人引诱；二是不要与吸毒、贩毒者为伍；三是不要随意接受陌生人的馈赠；四是（    ）

A．只看不吸 ．了解禁毒知识，掌握拒毒方法

C．吸一两次没事 ．经常去易涉毒的场所

6．下列文学作品中，不是老舍先生写的一项是（    ）

A．《骆驼祥子》 ．《北京的春节》 ．《草原》 ．《腊八粥》

7．《师说》有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点的句子是（    ）

A．青，取之于蓝而胜于蓝。 ．穷则变，变则通，通则久。

C．苟日新，日日新，又日新。 ．敏而好学，不耻下问。

8．下列句子停顿划分不恰当的一项是（    ）

A．为是/其智弗若与？ ．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹊将至。

C．思援/弓缴/而射之。 ．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

9．下列句子中省略号的作用判断有误的一项是（    ）

A．老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（表示说话断断续续）

B．青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（表示列举的省略）

C．他的笔记本里有几句从别的书上摘录下来的话：“劳动是最有滋味的事……”（表示话未说完）

D．一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（表示重复词语的省略）

10．下面诗句所描述的季节与其他三句不相同的一项是（    ）

A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

11．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）

去年，爸爸带我去潜山爬山。________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼

D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼

12．下面句子中没有语病的一项是（    ）

A．在学习中我们要及时发现问题，解决问题。

B．参观博物馆后，使我进一步了解了时代历史变迁。

C．班级出现了前所未有的空前的读书热潮。

D．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样

13．下面说法不正确的一项是（    ）

A．《北京的春节》以时间为顺序，用充满浓郁¨京味儿”的钋素自然的语言，描绘了一幅老北京春节的民俗画卷。

B．《那个星期天》这篇课文按照一天从早晨到黃昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。

C．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰作比，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。

D．“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”这句话中“！”是指通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感到惊叹。

14．就要小学毕业了，同学们就要告别母校。临别时，同学们纷纷用古诗表达自己的难舍难分之情，其中不恰当的一项是（    ）

A．才是送春归，又送君归去。 ．海内存知己，天涯若比邻。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ．此地为一别，孤蓬万里征。

二、填空题

15．课文内容回顾。

（1）《竹石》一诗的作者是__________，他是清代诗人、画家，他的诗、书、画世称“__________”。《竹石》和《石灰吟》一样，运用了__________的手法。

（2）《为人民服务》是一篇演讲稿，是__________于1944年9月8日在__________同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习____________________的精神，团结起来，打败敌人。

（3）人们常用杜甫的“__________，__________”两句来赞美老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

（4）《西江月·夜行黄沙道中》由稻花香联想到即将到来的丰收景象的诗句是“_______，_______”。

（5）苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是“__________？__________！__________”。

（6）我知道过年吃鱼这一习俗的寓意是_____________，我还知道重阳节登高这一习俗的吉祥寓意是__________。

三、语言表达

16．句子游乐场。

（1）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）

_____________________

（2）照样子，补充句子

例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

阳光照在叶子上，________________

（3）没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）

____________________

（4）用“喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”写一个排比句。

____________________

17．综合性学习活动。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动。下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请简述理由。

A．家和万事兴    B．天道酬勤    C．百善孝为先

______________

四、文言文阅读

课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋       ，其一人       ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有       ，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：       。

18．按原文内容填空。

19．写出“之”在不同句子中的意思。

（1）通国之善弈者也。（______）             （2）一人虽听之。（______）

（3）思援弓缴而射之。（______）             （4）虽与之俱学。（______）

20．文中用__________的手法叙述二人对待学弈的态度。

21．用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

_______________________

22．本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？

_______________________

五、现代文阅读

课外阅读。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

23．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

_________________________

24．读小说和看影片有什么不同？

_________________________

25．作者把_________比喻成__________的宴席，把___________比喻为__________的快餐。深刻写出了阅读与看电视截然不同的韵味。

26．文学欣赏的最佳途径是什么？

____________________

27．结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

____________________

六、书面表达

28．习作。

在同学们的日常生活中，一定有着许多乐趣。也许是学习上的点滴进步，也许是思想上的一次变化。在成绩面前，有的同学体会到失败的痛苦，同样享受着生活的乐趣；也有的同学埋头苦读，尽情享受着阅读的乐趣……

请以“享受的乐趣”为题目，写一篇500字左右的记叙文。

要求：①先把题目补充完整，横线上填写如登山、办报、劳动、读书、游戏、弹琴等词语。②叙事具体，语句通顺突出“乐趣”，通过语言、动作、神态、环境等描写表达自己的真情实感。③恰当地使用修辞手法。④书写工整，字迹美观，卷面整洁。⑤文章中不能出现真实地名、校名、人名等。

参

1．A

【详解】

本题主要考查字音。

A正确。

B错误。抽噎yè应为yē。

C错误。尽管jìn应为jǐn。

D错误。机械jiè应为xiè。

2．B

【详解】

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A项，“ 通霄”改为“通宵”；

B项，正确。

C项，“ 严竣”改为“严峻”；

D项，“ 乱篷篷”改为“乱蓬蓬”；

3．D

【详解】

本题考查字词解释。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

D选项错误，“烈火焚烧若等闲”意思是它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，等闲：平常，轻松。

4．C

【详解】

本题考查词语的感情色彩，按照题目要求，找出词语感情色彩完全相同的一项，分为三种:褒义词、贬义词、中性词，学生平时要多做题。

A：虚伪、夸耀、是贬义词，当机立断是褒义词。故A项感情色彩不完全相同。

B：简朴、刚强、锲而不舍是褒义词，武断是贬义词。故B项感情色彩不完全相同。

C：优雅、谦虚、机灵、落落大方都是褒义词。故C项正确。

D：机智、宽容、和善是褒义词，夸夸其谈是贬义词。故D项感情色彩不完全相同。

5．B

【详解】

本题考查的是毒品的危害。吸毒属于不良诱惑，不良诱惑危害大，我们要自觉抵制不良诱惑。吸毒会危害身心健康，会影响正常的学习、工作和生活，会使人不思进取，会影响家庭和谐，导致家破人亡，会使人无视法律的尊严严重地会走上违法犯罪的道路。因此我们要远离毒品，不沾毒品，珍惜生命，认识到毒品的危害，坚决抵制毒品的诱惑。选项B符合题意；A错误，不能看更不能吸；C错误，吸毒一口掉入虎口；D错误，不能去易涉毒场所。

6．D

【详解】

本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

《草原》《北京的春节》《骆驼祥子》是老舍的作品。《腊八粥》的作者是沈从文。

7．A

【详解】

本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是：学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。

A．“青，取之于蓝而胜于蓝。”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。

B．“穷则变，变则通，通则久。”指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

C．“苟日新，日日新，又日新。”意思是如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。

D．“敏而好学，不耻下问。”意思是天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

8．C

【详解】

本题考查句子的朗读节奏。划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法；二是按意义单位（相当于句子成分），划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。

A、B、D选项正确；

C．有误，做此题，应结合句子的意思来思考，这句话的意思是心里却在想拉弓箭射鸿鹄（天鹅），首先是“思”即想。然后是“援弓缴”即拉开弓箭，最后是“而射之”。 即思/援弓缴/而射之。  

9．C

【详解】

本题考查对标点符号的掌握。本题选项C判断有误，“劳动是最有滋味的事……”是“他”从“书上摘录”的话，所以这里的引号是用于表示引文的省略。

10．A

【详解】

本题主要考查对诗句的理解能力。

A不相同。出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。

B相同。出自唐代韩翃的《寒食》。译文：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。

C相同。出自宋代叶绍翁的《游园不值》。译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。

D相同。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外·其一》。这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。

11．C

【详解】

句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“去年，爸爸带我去潜山爬山。”可知下句选“那儿的景色真美！”比较恰当。由下句的“山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。”可知下句选“山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼”比较恰当。综上故答案为C

12．A

【详解】

本题考查病句的选择题。题目的要求是选择没有语病的一项，认真读题目原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，看句子是否存在成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等问题。

B：“使”字造成了主语成分缺失，去掉“使”。故B项有语病。

C：“前所未有的”和“空前的”重复啰嗦，去掉其中一个即可。故C项有语病。

D：“精神”和“榜样”搭配不当，去掉“榜样”。故D项有语病。

13．D

【详解】

本题考查课文理解、古诗鉴赏、句子理解。

选项A正确，《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

选项B正确，《那个星期天》这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。

选项Ｃ正确，《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。

选项D不正确，“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”这句话中“！”是指通过探索，解决了疑问，发现了真理。

14．A

【详解】

本题考查对古诗的理解识记，注意题干要求，是要找出“表达自己的难舍难分之情”的诗句。

选项A，出自宋代王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。此句句意：刚送走了春天，又要送你回去。

选项B，出自唐代王勃《送杜少府之任蜀州》，全文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。此句句意：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

选项C，出自唐代高适《别董大》，全文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。此句句意：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

选项D，出自唐代李白《送友人》，全文：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。此句句意：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

根据句意，可知本题选项A不恰当。

15．郑燮 三绝 托物言志  张思德 张思德同志全心全意为人民服务 随风潜入夜 润物细无声 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 年年有余 步步高升

【详解】

（1）本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

《竹石》的作者是清代郑燮。他一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。

石灰吟和竹石都用了托物言志的手法。托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

（2）本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

《为人民服务》是于1944年9月8日在张思德同志 追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

（3）此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代杜甫《春夜喜雨》。原诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严。用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》)，但是全诗不露喜字，却又始终充满喜意。

（4）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。原诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

从《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了；而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

（5）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代辛弃疾《浣溪沙》。原诗：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

（6）本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于习俗中所蕴含寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。

过年的时候吃鱼：借用“鱼”的谐音“余”，寓意“年年有余”，即年年都有余粮，表示生活富足。

重阳节登高：寓意“步步高升”。

16．老头创造了绿洲。 叶片好像被镀上了金边的宝剑，显得格外锋利。 因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。 全校运动会上，大山在短跑比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

【详解】

（1）考查缩句的能力。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：

第一，弄懂句子的意思；

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

结合题干来看后面运用了比喻的修辞使句子变得更生动形象，所以作答时也要运用比喻的修辞作答。

比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）考查句子的拆分与合并。这类题要结合句子分析之间的关系再选择关联词进行串联。

结合题干来看前后属于因果关系，所以可改为：

因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。或之所以我没法估算日子，是因为没有本子、笔和墨水。

（4）考查对排比的运用。

排比：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。

17．我会选A项。家庭和谐是家风的根基，家庭和睦了，家风才能更好地发扬下去。

【详解】

此题考查学生对知识的实际运用能力。

三个选项都可以，言之成理即可。要结合家庭实际，分别围绕着“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述。此题的答案比较开放，所写内容要真实有效。

18．诲二人弈  专心致志  鸿鹄将至  非然也

19． 的 弈秋的教导 代指鸿鹄 指专心致志的那个人

20．对比

21．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

22．意在说明无论做什么事，只有专心致志，才能有所成就的道理。

【分析】

参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

18．

本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

出自先秦孟子《学弈》。原文：秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

19．

本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

（1）“通国之善弈者也。”的意思是：是全国最擅长下棋的大师。之：的。

（2）“一人虽听之”的意思是：而另一个人虽然在听着教导。之：代词，代指弈秋的教导。

（3）“思援弓缴而射之。”的意思是：心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。之：代指鸿鹄。

（4）“虽与之俱学”的意思是：这样虽然他同前一个人一起学习。之：代词，他，指前一个人。

20．

本题考查写作手法。对比是把把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。

文中运用了对比的手法叙述二人对待学弈的态度。运用这种写法进行叙述，使结论水到渠成，更有说服力。

21．

此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

由文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”可知答案。

22．

本题考查理解文章主旨的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来分析。结合内容可知，本文通过两个学棋者的表现与结果，告诉我们学习要专心致志，不可一心二用的道理。

23．影视器材的进步使人们毫不费力地坐在屏幕前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

24．在读小说时所感受到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情而看影片虽然也给你一种艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

25． 阅读 细嚼慢咽 电视前的观赏 便捷

26．文学欣赏的最佳途径是阅读书籍。

27．我赞同作者的观点，因为能养成良好的阅读习惯，走进书里去的人越来越少，按作者的观点去做，阅读的人会越来越多起来。

【分析】

23．

本题考查了对内容的理解。从“影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了”可知，专心读书的儿童越来越少的原因。

24．

本题考查了对文章内容的理解。熟读第四自然段可知，读小说和看影片的区别是：在读小说所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

25．

本题查了对修辞手法的理解。从“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食”可知，把“读书”比作“细嚼慢咽”的宴席，把“看影视和卡通”比作“便捷的快餐”。这样写的好处是突出阅读使人收获更丰富。

26．

本题考查了句子筛选的能力，结合“现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”作答。

27．

本题考查理解和认识能力。纵观全文，本文中作者的观点是青少年要养成良好的阅读习惯，走进书里去。我赞叹作者的观点。比如我自己看《红楼梦》或者《三国演义》的时候。总是不经意想去翻翻原著，哪怕电视剧拍得再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书也能积累词汇，提高写作水平，但电视只是消遣为主。

28．享受读书的乐趣

我喜欢一个人静静的在书房看包罗万象的课外读物，每当窗外和风轻轻的吹拂着我的双颊时，彷佛在告诉我：别打瞌睡呵！墙上勤奋的时钟也不甘示弱的“滴答！滴答！”作响。正当我全神贯注陶醉书本中，慈爱的妈妈便会轻吻着我的小脸蛋儿，温柔的告诉我：宝贝早点睡呵！

记得第一次写作文时，我有如受困在丛林中的小白兔，盼呀！望呀！总希望爸妈快来解救我，“肠枯思竭”的我真是“ 笔有千斤重呀！” 学校非常重视我们的语文能力，不断的鼓励同学多借阅图书馆的藏书，并推行“小树长高高”读后心得书写的活动，就是希望我们能阅读各类书籍，增广见闻。

当我看昆虫类书籍时，我常想像自己是一位英勇善战的螳螂武士，身穿绿袍，手拿双刀，打遍天下。阅读地球科学类书籍时，我会和父母共同探讨大自然的奥祕，常常置身书本中，乐不思蜀。慢慢的，我的作文也进步许多，爸妈也经常夸奖我“出口成章”、谈吐得体，让我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。

【详解】

本题考查半命题作文。要求以“享受的乐趣”为题目习作。先把题目补充完整，横线上填写如登山、办报、劳动、读书、游戏、弹琴等词语。每个人都有让自己感到快乐的情趣，比如有的人能够从书籍中得到乐趣；有的人能在与朋友的交谈中得到乐趣；有的人能在与宠物的玩耍中获得乐趣；那么你是从什么活动中能够获得乐趣呢?不如用文笔将其写下来与他人进行分享。

本文的立意应当从“乐趣”出发进行行文，但是无论小作者叙述的乐趣究竟是什么，都应当回到对于生活的热爱与对自己乐趣的培养、对自己的完善。注意对自己的乐趣能够进行准确的描述，同时对选择这种兴趣的原因进行详细的解释。并且能将乐趣带给自己的快乐具体化，从而能让读者更感同身受的感受到小作者的快乐。下载本文