国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。建设一支高素质的教师队伍，是扎实推进素质教育的关键，也是我校创建环境教育特色学校的迫切需要。为了促进我校教师牢固确立终身学习观念，适应基础教育改革和全面推进素质教育的需要，根据国家、省、市区的要求及相关规定，结合我省中小学教师继续教育培训的相关要求。同时也为了实施、配合学校发展规划中提出的发展规划，全面扎实的推进我校新课程的实施，努力提高教师实施素教育的能力和水平，确保学校的可持续发展，扎实开展我校的环境教育的渗透教学和专题教学，特制定五年学年教师培训规划。

一、指导思想：

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升，教育教学质量的新跨越及环境教育特色学校的建设提供师资保障。以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建优质、高效、开放的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培养培训工作新格局。

二、总体要求：

坚持从我校实际情况出发，面向全体教师，建设一支素质优良、结构优化、适应课程改革要求并学有所精、符合我校特色的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以革新培训模式和内容为抓手，努力提高教师的政治素质、师德素质、业务素质及环境教育意识、能力，并积极提高广大教师的环境素养，为教师成为具有创造能力和终身发展能力的新型教师创造条件。

三、主要目标：

全体教师具有良好的政治素质，师德高尚，敬业爱生，廉洁从教，为人师表；教育能力、教学及教科研水平进一步提高，适应教育发展、课程改革及学校创建环境教育特色学校的需要；全体教师环境意识、素养均有大幅提高，并乐于、善于与学生交流、协助，积极在教学中体现环境教育特色，创建我校良好的人文环境，培养一批具有良好环境意识、素养，以“可持续发展”为己任，环境教育能力强的教师。

四、培训形式

1、校本培训与教师综合素质培训及各级组织的继续教育、学历进修相结合；

2、校本培训与基础教育课程改革相适应，保证新课程有效实施；

3、学校集中培训与自主学习相结合；

4、学习、研究与应用相结合；

5、校内培训与校外培训（学校优先为学习意识强并积极参加各类学习和相关活动的教师提供外出培训的机会，并就学校具体情况积极为教师创建外出学习机会。）；

6、校本培训与教研活动相结合；

7、提倡并鼓励教师通过网络自学；

8、通过学校各级各类课题实验的开展促进教师学习和提高。

五、培训内容：

主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，学历提升等，要突出培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动内容为小学各科单册教材，采取听评研讨课、录像课、教材通研、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。

六、工作要点：

１、做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加新一轮继续教育的培训。

２、按照上级有关、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

充分发挥我校实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师和兼职教研员的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；

4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。

学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

5、做好“请进来”工作。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

6、加强校本培训的管理。

校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教研活动。

7、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。

8、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试，函授、电大、地方学历是我校教师参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求学校已达大专学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。下载本文