1．阅读下面的表格后，得出结论，并提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
| 项目 | 购物时关注名牌 | 能否识别服装名牌 | 能否识别食品名牌 | |||||
| 完全 可以 | 基本 可以 | 能识别 著名品牌 | 不能 识别 | 完全 可以 | 基本 可以 | 不能 识别 | ||
| 占被调查比例 | 54.32% | 31.80% | 20.50% | 42.10% | 5.60% | 52.36% | 34.62% | 13.02% |
⑵对小学生的消费倾向提出建议： 。
2．下面两个表格是CCTV《》栏目关于人们使用手机短信情况调查的截取部分，请你用一句话概括出两个表格数据反映出的调查结论：（不超过30个字）
（表Ⅰ）
如果一周内不使用短信会
| 表现出的感觉 | 不太适应，心里会不舒服 | 无所谓，不影响 生活 | 很不适应，无法忍受 |
| 被调查人的选择所占百分比 | 56% | 24% | 20% |
| 国家 | 日本 | 中国 | 韩国 | 德国 | 英国 | 美国 |
| 平均每人每天的短信量 | 4.5条 | 2.5条 | 2.43条 | 0.54 条 | 0.23条 | 0.14条 |
3．根据提供的材料回答问题。
《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65，其结果见表一和表二。请概括这两个表格所反映的信息。
表一：
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 92﹪ | 5﹪ | 6﹪ | 0 |
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 6﹪ | 8﹪ | 6﹪ | 80﹪ |
4．随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下：
①您最希望通过实习获得什么？
| 工作经验 | 实习鉴定 | 正式工作机会 | 其它 |
| 69% | 7% | 21% | 3% |
| 专业技能 | 人际交往能力 | 实践能力 | 其它 |
| 21% | 26% | 51% | 2% |
结论：
建议：
5．.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
⑴标题：
⑵寓意：
6．仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
⑴标题
⑵寓意
7．仔细看右面这幅慢画，按要求回答问题。
（1）给这幅漫画拟一个标题。（不超过10个字）
（2）自选一个角度，对这幅漫画加以点评。（50字左右）
8．仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
（1）为该漫画拟一个恰当的题目。
（2）试分析此漫画的寓意。
（1）先为漫画拟定一个标题。(不超过10个字，不能以“无题”为题)
标题:
（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
11．请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
答：（1）画面内容：
（2）漫画寓意：
12.仔细观察下面漫画，完成问题
（程方平《新京报》2007.6.24）
⑴观察漫画，为其拟定一则漫画标题
答：
⑵用简练语言阐释漫画寓意，并从现实生活中取一个相类事例。
答：
13．观察下面漫画，然后概括寓意。(5分)
答：这幅画的寓意是：
14.阅读下面的漫画，完成题目。
(1)为漫画起一个简明的题目。
_______________________________________________________________________________
(2)用简明、连贯的语言写出漫画的含义。(不超过30个字)
_______________________________________________________________________________
15．根据下面漫画写上一句警语。（不超过25个字）
警语：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参：莫让自私和贪欲锁住自己的心！
16．仔细观察下面的图画，从两个不同的角度，写出这幅漫画的寓意。
答：
17．仔细观察漫画《王冠和蚂蚁》，写出其寓意。
答：
18．观察下面这幅漫画，根据要求答题。
(1)为漫画起一个简明的题目。
_______________________________________________________________________________
(2)用简明语言写出漫画的含义。(不超过30个字)
| _______________________________________________________________________________ |
