教学设计
一、指导思想
本课在《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼奠定基础
二、目标要求
1、运动参与目标：通过本课教、学、游戏，激发全体学生能积极参与本课内容学练，培养学生热爱体育活动的积极性，提高学生良好的锻炼习惯和终身体育意识。
2、运动技能目标：发展学生的灵敏素质，提高跳跃能力和动作的协调性，初步掌握所学的技术动作，提高跳跃能力。
3、身体健康目标：学生通过练习和游戏发展身体协调灵敏性、下肢力量，增强体能，促进身体的正常生长发育。
三、教材分析
跨越式跳高是学生较喜欢的一种具有挑战和展现性的体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占有重要地位。跨越式跳高的动作由助跑、起跳、腾空过杆、落地紧密衔接的四个部分组成。本节课让学生体会跨越式跳高的基本动作为主。
四、学情分析
本节课是针对小学二年级的学生设计的，学生的特征：大多数学生好动，对新鲜事物好奇心强，在学习中表现出好奇心、好新、好动、好挑战。同时独特性突出，喜欢在集体中标新立异。
五、教学方法
摒弃传统的教学模式，充分发挥教材趣味性强的特点，使学生在快乐活动中自主地发展自己的弹跳素质。教学中，以绳子代替横杆，消除学生对横杆的畏惧心理，充分利用器材调动学生的积极性。让学生自主练习，充分发挥学生的想象力进行多种跳跃能力的练习，学生在了解跳高的知识后，主要练习简单的跨越式跳高技术。练习时，发挥学生的主体性，教师适当的巡回指导，进行纠错，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。
六、教学要求及重难点
教学重点：有力脚起跳 教学难点：两腿相继过杆
七、问题预计
1、学生可能对自己能力预计不足，起跳和落地时身体不协调，这样容易引起摔倒等伤害事故，因此教学中一定要从每个分解动作分别练习，从走动中抬腿，采用循序渐进的方法进入到慢跑踏跳。
2、用垫子替代沙坑进行练习，落地时强调屈膝缓冲，加强自我保护意识。
八、预计效果
1、预计心率120-150
2、运动密度为20%-25%，运动负荷为中等强度。
九、场地器材
录音机一个、橡皮筋绳两根、垫子8床
2014年贡井区中小学体育与健康“同课异构”五校教研
时间：2014年12月16日 班级：二年级（水平一） 人数 40 周课：第一次授课
| 教学内容 | 跨越式跳高 | ||||||||||
| 教学目标 | 1、初步体会跨越式跳高的完整动作，激发创新思维和自主学习。 2、发展学生个性，培养良好的运动兴趣爱好，为终身体育打下基础。 | ||||||||||
| 重点、难点 | 重点：有力脚起跳 难点：两腿相继过杆 | ||||||||||
| 过程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织 | 时次 | 间数 | 负荷 | ||||
| 开始部分 | 一、课堂常规 1、整队集合‘报告人数 2、师生问好 3、检查服装，安排见习生 | 要求： 声音洪亮 精神饱满 语言亲切 | 要求： 快、静、齐 精力集中 积极向上 | 组织如图示： | 2分钟 | " 1 | " 小 | ||||
| " 准 备 部 分 | 二、准备活动 1，游戏报数成团 2，韵律操 | 1教师引导，讲解 2教师在音乐伴奏下指挥 要求：语言准确，组织有序 教法与步骤： 教师带领示范 | 学法与步骤： 跟随老师的路线和方法完成游戏 要求： 1慢跑 2前踢腿 3后踢腿 学法与步骤： 1、在教师的带领下听音乐统一练习。 2、练习时，要求动作规范，跟上老师的节奏。 要求： 1、动作协调 2、跟上节奏 | 组织如图示 | |||||||
| " 基 本 部 分 结 束 部 分 | 三、基本部分 1、起跳的练习： A上一步起跳 B脚跟过渡到前脚掌上两步起跳 C起跳后屈膝下蹲 2、用自己的方式跳过皮筋 3、挂图展示跨越式跳高的动作： 讲解跨越式跳高：由助跑、起跳、腾空过杆、落地的几个环节组成。 4、学习慢走跨越式过较低的橡皮筋 5、组织做小跑开始的跨越式跳高 1、放松韵律操 2、教师小结 3、布置课后作业 4、收还器材 5、师生再见 | 引入情境 找自己最有劲的那只脚。 引入情境： 在生活当中，我们会遇到许多的障碍，现在我们面前的障碍就是一定高度的皮筋，用自己的方式跳过皮筋。 教法： 1配以图片，让学生观察 2讲解动作要领 4、教师提出要求 5、教师边观察边提示。 6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作。 7、教师评价 教法与步骤： 1、教师带领学生进行 2、教师口令指挥学生进行练习 要求： 1、采用镜面示范 2、教师小结简明扼要 3、师生共同收还器材 | 学法与步骤： 1、认真听讲，仔细观察教师示范动作 2、认真进行练习 要求： 听老师的指挥进行练习 1带着问题观察图片 2听讲解和观察图片，对跨越式跳高有个初步的认识。 男女两组分别进行，着重体会两腿依次过绳，相互观察。 要求： 1学生认真听讲，注意观察，认真练习。 2小组讨论并推荐一名同学展示。 3注意安全 学法与步骤： 1、师生共做 2、学生根据音乐进行练习
要求： 1、放松呼吸 2、注意力集中在被伸展的部位 3、身体尽可能向远处伸展 4、注意听讲 | 组织如图： 组织如图: | |||||||
| 场地器材 | 1、篮球场 2、手提垫8床 3、录音机1台 4、橡皮筋两根 | 运动负荷 | 心率预计：120-150 运动密度为20%-25%，运动负荷为中等强度。 学习效果预计：优秀20%、良好40%、合格40% |
