活动目标：

知识与技能

1、使学生知道雷电是正常的自然现象，能够理解雷电的形成过程。

2、让学生认识雷电的类型，知道哪些类型雷的电容易对我们造成危害。

3、让学生认识我们身边的雷电隐患，在生活中远离这些隐患。使学生掌握预防雷电的基本技能，提高预防雷击的能力。

过程与方法

通过组织学生观察图片，描述现象，讨论总结，使学生在认识雷电的基础上掌握防雷电的技能，提高预防雷击能力。

情感价值观

通过教学培养学生的安全意识，对安全事故形成预防为主的思想，强化学生注意安全、珍惜生命的认识。

教学重点：

在认识雷电的基础上掌握防雷击的基本技能

教学难点：

联系生活实际，解决预防雷电的问题，着实提高预防雷击的能力

教学过程：

一、课题导入

（1）谈话：同学们，你们见过雷电吗？（学生多数会回答：见过）

你能把你见到的雷电现象给大家描述一下吗？

让学生描述自己见过的雷电现象，引导说出听到了什么，看到了什么？

对了，同学们说的真棒，你们经历的闪电是这样的吗？

播放动画。

总结：简单的说，雷电就是同学们听到的雷声和看到的闪电。

（2）观察：现在请同学们来观察一下老师找到的几张雷电的图片。

引导学生观看。 提问：好看吗？壮观吗？

雷电对我们的生产生活有一些好处，高压能杀死空气中的细菌，净化空气。

引导学生观察另外一组图片。 提问：有什么感觉呢？

这组图片上的场景全部都是雷电造成了，雷电也给我们的生活带来了许多不安全的因素。现在正是夏季，是雷雨多发的季节，这节课，老师就要和大家一起来认识一下神秘的雷电，找出预防雷电的方法，你们有兴趣吗？

课题：雷电的预防

二 、认识雷电

（1）雷电的形成

我们要防御敌人，就要先了解敌人，它会什么样的招数。我们要预防闪电，就要先认识雷电。现在，我们就来认识一下雷电。

引导学生完成活动案1。

找学生来读一读完成的案1。

提问：在雷电出现的时候通常是什么天气？

学生：下雨，有乌云等等

鼓励：对了，雷电出现时通常天空中都会出现云，也会出现大雨。他们之间是不是有什么联系呢？有同学知道吗？

下面我们一起来请教一下小博士。

幻灯片演示雷电形成的过程

不断变化的小水滴和小冰晶，加上空气对流运动，使云累积大量电荷，有的带正电荷，有的带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生放电现象，就是雷电。

进行掌握验证，完成填空。

幻灯片演示。

云中有许多不断变化的（ ）和（ ），空气对流运动使云积累了大量（ ）。有的云带正电荷，有的云带负电荷，两种不同电荷的云之间会产生（ ）现象，就是雷电。

在古代，人们也不清楚雷电是怎么回事。由于雷电威力强大，人们对其非常敬畏，出现了很多神话传说。现在科学解释了雷电的形成原因，它是一种很正常的自然现象。

齐读：雷电是伴有雷鸣和闪电的一种放电现象，它是一种正常的自然现象。

（2）雷电的分类

其实，雷电每时每刻都在发生，许多我们都没有看到！

大家能来猜一猜每秒钟正在进行的雷电大约有多少吗？

让大家猜测。

下面我们来看看比较准确的统计，现实中，每时每刻正在进行的闪电大约有1800个，它们每秒钟大约发出600次闪电，其中约有100次闪电袭击地球。

次数多吗？学生感叹次数这么多。

同学们仔细看这组数据，你有什么疑问吗？

引导学生说出问题吗？他们可能会提出很多，要引导学生注意数据。

袭击地球的只有100次，其他的闪电都袭击到哪儿去了呢？

解释：其中有很多闪电我们是看不到的，这些雷电产生天上的云与云之间的放电现象，我们把它们叫做云际闪。

另外一些闪电，袭击到了我们地球上，叫做云地闪。

图演示对比云际闪与云地闪。

袭击到地球的雷又可以分成两种，一种是直击雷，一种是球形雷。

幻灯片观察直击雷与球形雷。

三 、雷电的预防

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。

1．雷雨天易发生雷击的场所

（1）地势较高处的校舍。

（2）无防雷设施的校舍。

（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。

（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。

（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。

（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。

2．雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。

（4）用喷头洗澡。

（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害

（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。

（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

（4）在雷雨季节执行天气预报传达制度，及时向老师传达气象状况，引起师生重视，提前准备。

（5）利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。

（6）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。

具体的室内、室外的避雷方法

室内避雷

◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。

◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。

◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。

户外避雷

◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。

◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。

◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。

◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。

◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。

◎人在汽车里要关好车门、车窗。

◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。

◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚并拢，跳着离开危险地带。

◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。

（7）加强家校联系，要求学生向家长及邻居讲解防雷击知识，让防雷击知识家喻户晓，人人皆知。

学校要坚持“安全第一、预防为主”的方针，通过以上措施，增强师生防雷击的意识和预防雷击的能力，最大限度地保护师生的生命安全和学校的财产安全。

三、雷电发生前后的注意事项

1．雷电发生前

当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：

（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。

（2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。

（3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。

2．雷电发生时

（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。

（2）不得打电话或接听手机。

（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

3．雷击伤害事故发生后

（1）立即启动雷击事故应急预案。

（2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。

（3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。

（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。

（5）在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。下载本文