一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、”教育过程最优化”理论的创立者是__

A． 马卡连柯

B．巴班斯基

C．赞可夫

D． 凯洛夫 

2、人类社会最早诞生的教育学是以作为自己的研究对象的。

A：初等教育

B：普通中小学教育

C：中等教育

D：一般教育现象

3、讲课中对学生容易理解的部分，可以用__。

A．讲授法

B．演示法

C．讨论法

D．读书指导法 

4、对教育的等级化、化和化否定的教育特征是。

A：教育的终身化

B：教育的多元化

C：教育的民主化

D：教育的全民化

5、一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于____

A：关注情境阶段

B：关注生存阶段

C：关注学生阶段

D：关注教学阶段 

6、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为__。

A．文字测验

B．个别测验

C．难度测验

D．速度测验 

7、（  ）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。

A：崇高的职业道德

B：过硬的教学基本功

C：教育理论知识

D：文化科学知识 

8、教学设计中最先要考虑的问题是__

A．教学内容

B．教学目标

C．教学环境

D．教学策略 

9、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为。

A：幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B：幼儿的意志力差

C：幼儿的自我意识还未形成

D：幼儿的情绪是不稳定的 

10、下列哪种方法不利于缓解或幼儿激动的情绪？（）

A.安抚 

B.转移注意 

C.冷处理 

D.斥责

11、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为____

A：测量法

B：观察法

C：实验室实验法

D：实验法 

12、在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料前，先用浅显的、易懂的语言介绍一些引导性的材料是（  ）

A：概念

B：认知结构

C：先行组织者

D：学习定势 

13、预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（  ）

A：学习目的

B：教学目的

C：学习目标

D：教学目标

14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（  ）的现实需要。

A：依法治国

B：以德治国

C：以人为本

D：均衡发展 

15、下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是    （  ）

A：计算机

B：教科书

C：录音机

D：直播教学节目的电视系统 

16、下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当。

A：对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育

B：按照规定建立健全安全制度．并予以认真落实

C：与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”

D：加强校园安全管理．预防和消除学生安全隐患 

17、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。

A．事业单位法人

B．行政相对人

C．公务法人

D．法律、法规的授权组织 

18、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__。

A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期 

19、With a lot of difficult problems，the manager felt worried____ all the time．

A：settled

B：to be settled

C：settling

D：to settle 

20、学校文化从其形式来看，可分为（  ）

A：精神文化、物质文化、制度文化

B：精神文化、物质文化、学生文化

C：教师文化、物质文化、制度文化

D：精神文化、学生文化、教师文化 

21、中国现代文学的奠基人是。

A：鲁迅

B：郭沫若

C：巴金

D：茅盾 

22、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的__

A．思维

B．运算

C．守恒

D．推理

23、培养目标的实现，主要是通过学校所设置的什么而达成的____

A：活动

B：课程

C：教学活动

D：社会实践 

24、在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（  ）

A：刑事法律责任

B：民事法律责任

C：行律责任

D：行政和刑事法律责任

25、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是__。

A．无适当提取线索

B．信息相互干扰

C．痕迹消退

D．压抑

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 

1、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家。

A：埃拉斯莫斯

B：夸美纽斯

C：洛克

D：卢梭 

2、论述学生学习方法指导的基本要求。

3、率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（  ）

A：柏拉图

B：赫尔巴特

C：凯洛夫

D：苏霍姆林斯基 

4、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学__

A．基本教育规律

B．基本教学规律

C．基本心理规律

D．基本身心规律

5、最早提出自我效能感的心理学家是__

A．班杜拉

B．斯金纳

C．布鲁纳

D．维纳 

6、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是__

A．合作学习

B．发现教学

C．情境教学

D．指导教学 

7、幼儿的形象记忆主要依靠的是__

A．动作

B．言语

C．表象

D．情绪 

8、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____

A：痕迹消退说

B：动机说

C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制 

9、正确的学生观应包括（  ）

A：学生都有巨大的发展潜力

B：学生的不成熟性具有成长价值

C：学生具有主体性，特别是创造性

D：学生是责权主体，有正当的权利和利益

E：学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体 

10、目的游离评价模式主张__。

A．评价的重点是课程计划预期的结果

B．评价庙关注非预期的结果

C．应着重关注课程计划满足目标的程度

D．评价的重点放在课程计划实际的结果上

E．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

11、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出。

A：张教授与赵研究员相互认识

B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授

C：张教授与赵研究员相互不认识

D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授 

12、____是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

A：真实性

B：时限性

C：实用性

D：程式性 

13、简述“人的发展”的涵义。何谓“最近发展区”理论

14、影响学生心理健康的内在心理因素有（）。

A.文化环境

B.学校类型

C.心理发展

D.教师 

15、在知、情、意、行四个德育环节中，知是____

A：引起学习动机

B：巩固知识

C：领会知识

D：运用知识 

16、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（  ）

A：有意义接受学习理论

B：认知结构学习理论

C：建构主义学习理论

D：人本主义学习理论 

17、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是。

A：学习需要

B：动机归因

C：成就动机

D：学习动机

E：自我效能感 

18、学校教育的基本单位是____

A：教研组

B：班级

C：教师

D：学生 

19、共同要素论是由下列哪位心理学家提出的? （  ）

A：桑代克

B：马斯洛

C：贾德

D：弗洛伊德 

20、区分一个测验的可靠程度的是____

A：效度

B：信度

C：可靠度

D：区分度 

21、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__

A．洛克的“白板”论

B．高尔顿的血统论

C．柏拉图的三等论

D．教的“原罪说”

E．中国的性善、性恶论 

22、在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是____

A：夸美纽斯

B：卢梭

C：洛克

D：裴斯泰洛齐

23、在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（  ）

A：应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面

B：心理健康与不健康之间没有明确的界限

C：心理健康既是一种状态，也是一种过程

D：心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题 

24、应试教育的负效应包括（  ）

A：片面追求升学率

B：中小学课业负担过重

C：学校升学率高

D：学生基本知识掌握牢靠

E：修养的重要性

25、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的。

A：单向性

B：双向性

C：多向性

D：成员性下载本文