【基础知识梳理】

一、植物细胞工程

（一）植物组织培养技术

    1、含义：将                培养成                的技术。

2、原理：              

         关于植物细胞的全能性：

         a：含义：植物细胞具有发育成                      的潜能；

         b：细胞表现出全能性的条件：            ；细胞内具有发育成该种生物的 

           全部               ；

脱分化

3、过程：

         的组织或细胞——→          ——→胚状体——→植物体

    4、特点：子代与亲代性状           。

5、应用（举例）：                                                  。

（二）植物体细胞杂交技术

1、概念：指将不同的植物体细胞，在一定条件下融合成     细胞，并把

         细胞培育成新的植物体的技术。

（　　　　）

2、过程

融合的原生质体

（　　　　）

（　　　　）

植物细胞A             

（　　　　）

植物细胞B

（　　　　）

（　　　　）

                 杂种细胞            -愈伤组织             杂种植株

3、去壁方法：酶解法，用                          

4、诱导融合方法：物理：离心、振动、           ；

                 化学：                   试剂

  5、意义：克服                           。

二、动物细胞工程

（一）动物细胞培养

1、概念：从动物机体中取出相关的组织，将它             ，然后放在适宜的         中，让这些细胞生长和          。

制成

转入培养液中

（            ）

2、过程   

转入培养液中

（        ）

动物组织                单个细胞                          原代培养        细胞悬液           传代培养

    3、动物细胞培养与植物体组织培养的异同

1、概念：将动物一个细胞的　　　　　　，移入去核的　　　　细胞中， 

         使其重组并发育成一个新的　　　　，最终发育为动物个体。

2、种类：（1）   细胞核移植；（２）胚胎细胞核移植。

3、过程：

体细胞　　

细胞

培养

供体体细胞

待孕动物

（        ）

胚胎

发育

　　　细胞

（　　　　）

无核卵

母细胞

注入

去核

卵巢卵母细胞

与      遗传基因相同的幼体（      动物）

（三）动物细胞融合

  1、诱导融合的方法：                                               。

  2、应用：                                 。

  3、动物细胞融合与植物体细胞杂交的异同

1、单克隆抗体的制备过程

  2、杂交瘤细胞特点：既能             ，又能                。

  3、单克隆抗体的优点：                、灵敏度高、产量大。

4．单克隆抗体的应用

(1)作为诊断试剂：准确识别各种         物质并特异性结合。

  (2)用于治疗疾病和运载药物：如制成“                 ”——              连接上

   抗癌药物。 其中起导向作用的是             ，起治疗作用的是                  。

【基础知识应用】

1、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：

(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括___________                         。

(2)②过程需要用到聚乙二醇，其目的是                                  。

(3)请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程                                  ；

  由此过程可以看出植物细胞具有形成新个体的可能性，这是                 的表现。

(4)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过

                               实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：                                   。

2、下图列举了几种双子叶植物的育种方式，请据图回答下列相关问题：

甲

 1）甲育种方式为                       ，其优点是                              。

 2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常取用茎尖的原因是                。

 3）乙育种方式用射线处理植物的愈伤组织通常能获得较好效果，原因 

    是                                                               。

 4）丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是                    。

   在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是                             。

 5）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是                               。

3、下图为哺乳动物生殖过程及相关细胞工程示意图，其中a为精子，b为卵细胞，c、d为

    体细胞。请据图回答：

1）若过程发生在体外，则动物个体甲称为      

   动物，获得该动物的生殖方式为               ； 

2）动物个体乙称为      动物，获得该动物的方法

  是         ，产生该动物的生殖方式是           ；

  3)动物个体乙的产生表明                具有全能性。

4）动物个体乙的性别为         ；动物个体甲呢？ 

  5）获得动物个体乙的过程中应用了哪些现代生物技术？

  6）常用的诱导过程的因素有                   ；

4、下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程，请回答下列问题。

(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异______；从免疫学角度看，这种凝集原是________。

(2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________，但不会产生抗体。

(3)为了充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为_______。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群，这种方法称为________。

(4)过程①的主要目的是____________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量______抗体。下载本文