年龄班：大班
（十二生肖挑战台）
（提供青蛙剪纸学习单）
（封面）（封底）
游戏推进五：剪影
、观察:在一系列的剪纸活动中，孩子们强烈地喜欢上了剪纸。他们能随心所欲的剪出自己喜欢或感兴趣的剪纸作品。一天，伍芙漪带来了她到连城古民居游玩时看到的剪纸照片、视频。视频的内容是：一位白发苍苍的老人在自己家门里为游人剪小影。当孩子们欣赏完她带来的剪纸视频、照片后，由衷地响起热烈的掌声。他们对老人娴熟、高超的剪纸本领羡慕不已，并大声地叫喊道：“剪纸高手！剪纸高手！”
、官宇斌、高李煊立刻就在美工区中尝试给好朋友剪小影。官宇斌先把纸对折好，仔细观察了很久好朋友美雯，就用铅笔了一个半圆形。而好朋友学生型的发型他就不知道该怎么画了。高李煊剪的好朋友剪影已经剪好了，他剪影用镂空的方法：用小月牙形表示眉毛，双桃心表示眼睛，小圆形表示鼻子，大半圆表示嘴巴和耳朵。他自己看了看了剪影作品，自言自语地说：“好像跟剪纸高手剪得不一样哦！”
、分析：孩子们的剪影为什么会失败呢？教师发现剪人物小影与跟之前剪3.将剪好的作品送到语言区“皮影小剧场”中表演。
（角色游戏区：剪影小屋）
（爸爸妈妈的剪影）
在美工区中，我们持续开展了形式多样的剪纸活动。教师尊重幼儿的兴趣和独特感受，创造机会和条件以支持幼儿自发的艺术表现和创造，让幼儿敢于并乐于表达和表现。一张普通的彩纸，在孩子们的剪刀下飞舞出栩栩如生的各种图案。相信在这样的活动中，孩子们得到的不仅仅是动手能力的提高，其想象力、创造力、审美能力的发展不言而喻。在活动中，幼儿不断体验的自我成就感，对其快乐成长的意义则更为显著。下载本文
