气缸磨损的测量学习任务设计方案
邢台技师学院汽车工程系
汽修教研室
学习任务设计方案
| 专业名称 | 汽车维修 | 一体化课程名称 | 发动机构造与维修 |
| 学习任务 | 发动机气缸磨损的检修 | 学时 | 2 |
| 工作情境描述 | 某4S店维修顾问接待了一位客户，客户反映，自己的桑塔纳2000轿车动力不足，加速无力，燃油、机油消耗快，排气管冒蓝烟，需要进行检查修复。经试车、检查，发现气缸压缩压力偏低，确诊为活塞环和气缸壁磨损，送到车间进行发动机检修，完成工作任务。 | ||
| 学习任务描述 | 1、能叙述执行安全操作规程。 2、叙述工作内容，学习气缸磨损测量知识。 3、合理选用常用工具及设备。 4、做好记录，执行7S管理。 | ||
| 与其他学习任务的关系 | 通过对气缸磨损量的测量判断发动机气缸的损害程度，便于为后面的故障排除打下基础。 | ||
| 学生基础 | 本学习任务要求学生是在明确汽车整体结构与发动机基本构造的基础上进行；学生应能够合理运用各种手段，获取相关信息；会使用各种常见的拆装和测量工具，具备一定的维修安全生产操作知识。 | ||
| 学习目标 | 1、能按照车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识； 2、能完成车辆接待和查阅维修手册，并对车辆相关现象进行信息收集； 3、能描述发动机各个测量工具的使用方法； 4、能正确使用测量工具并能按照正确顺序检测发动机汽缸的磨损量。 5、能根据对气缸圆度、圆柱度的检测和气缸修理尺寸的确定。 6、小组合作能陈述发动机气缸损坏的原因； 8、小组根据完成工作任务的情况对最初制定的工作计划进行修复，展示工作成果，进行反思。 | ||
| 学习内容 | 1.制定完整合理的工作计划； 2.查阅维修手册、参考教材与互联网资源获取相关信息； 3.能按照7s要求完成气缸测量作业； 4.能对小组讨论结果进行展示； 5.能判断发动机气缸的修理尺寸。 | ||
| 教学条件 | 1.相应组数的发动机； 2.测量维修工具； 3.维修手册、相关参考教材； 4.7s现场管理制度。 | ||
| 教学组织形式 | 1.以任务要求为主，安排学生进行小组或单人互动学习； 2.以情景模拟的形式，学生扮演角色，完成场地安全检查、人员考核及工作任务流程的描述及交接； 3.组织学生通过演示文稿、现场操作、展板录像等形式展示汇报。 | ||
| 教学流程与活动 | 1.明确任务 2.资料检索、信息收集、制定工作计划； 3.学习气缸测量原理； 4.分组进行实践操作； 5.得出结论、评价反馈。 | ||
| 评价内容与标准 | 1.各组内自评； 2.各组间互评； 3.教师总结及建议。 | ||
| 教学活动 | 关键能力 | 学生学习活动 | 教师活动 | 学习内容 | 资源 | 评价点 | 学时 | 地点 |
| 气缸磨损数据测量与分析 | 1.汽车维修程序； 2.语言表达与沟通能力。 3.动手能力 4. 信息资料获取能力； 5. 团队合作意识。 6. 维修现场7s管理执行能力 | 1.明确学习任务； 2.利用网络、参考书、维修手册收集相关的信息； 3.根据信息资料，小组讨论工作计划； 4.分组测量，记录结果； 5.成果展示 6.课后反思 | 1.发布信息，下达学习任务，提出学习目标； 2.指导学生学习气缸测量知识； 3.回答学生的问题； 4.检查学生工作页填写情况； 5.指导监督学生动手操作； 6.点评学生收集信息情况。 7.做出评价 | 1.制定完整合理的工作计划； 2.查阅维修手册、参考教材与互联网资源获取相关信息； 3.能按照7s要求完成气缸测量作业； 4.能对小组讨论结果进行展示； 5.能判断发动机气缸的修理尺寸。 | 1相应组数的发动机； 2.测量维修工具； 3.维修手册、相关参考教材； 4.7s现场管理制度。 | 1.获取维修有关信息的能力； 2.沟通能力与语言表达能力； 3.小组合理分工与合作情况。 | 2 | 汽修实训室 |
