一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
《Photoshop图像处理》是计算机应用专业的一门专业基础课。本课程以图像处理为基本点。主要任务是使学生了解和掌握图像处理软件Photoshop工具的基本操作技能。目的是让学生理解图像色彩原理，掌握图像处理的知识和技术，学会各种工具和滤镜的使用。在此基础上,提高分析问题和解决问题的能力;提高学生的艺术修养，并为后续的专业课程奠定基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。
（二）课程基本理念
按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以学会Photoshop软件的使用，形成图像处理的基本操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据平面装潢设计专业的典型设计为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。
学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知、识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
（三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等）
| 项目名称 | 知识结构 | 学时分配 | 学分 | 选课建议 | |
| 一 | 基本工具 | 学习并掌握工具箱中的【选择区域】工具、【移动】工具、【裁切】工具、【绘图】工具、【修复】工具、【渐变】工具、【选择区域】工具、【涂抹】工具、【减淡】工具、【加深】工具及【文字】工具等 | 24 | 40％ | 建议注重项目1部分的知识学习。 |
| 二 | 路径应用 | 灵活掌握【路径】工具的使用方法以及结合【路径】面板制作各种特殊效果的方法 | 6 | 10％ | |
| 三 | 图层应用 | 学习掌握【图层】面板的基本使用方法，图层【混合模式】选项，掌握每一种混合模式产生的原理和效果，及【图层样式】命令，掌握每一种样式所能产生的效果。 | 4 | 13％ | |
| 四 | 通道和蒙版 | 学习【通道】面板的基本操作与使用方法，利用通道存储选区和载入选区的操作方法，掌握蒙版的使用方法，理解添加蒙版的目的和作用，学习各自图像效果的处理与制作方法，掌握蒙版与选区之间的转换关系。 | 6 | 10％ | |
| 五 | 滤镜效果 | 学习利用【滤镜】菜单中常用的命令制作特殊艺术效果的方法，注意与图像【调整】命令、图层蒙版以及【画笔】工具的结合使用技巧。 | 5 | 13% | |
| 六 | 广告设计 | 学习报纸广告、灯箱广告、海报的设计方法。 | 14 | 14% | |
通过项目引领的平面设计活动，掌握Photoshop知识，培养学生的平面设计技能，对平面设计规范有基本的了解；能承担平面设计中各类广告、海报的设计制作工作任务。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
理解Photoshop的常用术语。
能够熟练操作Photoshop。
能够利用Photoshop设计制作各类广告、海报等。
能够利用Photoshop从事平面设计、网页设计、三维效果图制作、后期合成等。
三、内容标准
（一）必修内容和要求
项目一 基本工具
1、参考学时
24学时
2、工作任务
掌握[选择区域]和[移动]工具应用；
掌握[裁切]工具应用；
掌握[橡皮擦]工具应用；
掌握[画笔]工具应用；
掌握[修复画笔]和[修补]工具应用；
掌握[仿制图章]和[图案图章]工具应用；
掌握[渐变]工具应用；
掌握[涂抹]、[减淡]和[加深]工具应用；
掌握[文字]工具应用；
掌握图像编辑应用；
掌握图像色彩调整。
3、学习目标
掌握Photoshop基本工具。
模块一 掌握[选择区域]和[移动]工具应用
| 参考学时 | 4学时 |
| 工作任务 | 案例1 制作肖像与相框的合成效果 案例2 装裱建筑 案例3 汽车广告 案例4 朝夕相对图像处理 补充案例 龟龙决战 案例5 东方花卉标志绘制 案例6 制作画框 |
| 学习目标 | 学习使用“矩形”选取工具、“椭圆”选框工具、“徒手套索”工具、“多边形套索”工具、“磁性套索”工具及“魔棒”工具的操作方法与技巧 |
| 实践技能 | 达到“要想编辑、处理某一部分图像，就可以将这部分图像选中”的能力。只有掌握了创建选区的技能，才谈得上对图像进行编辑和处理 |
| 知识要点 | 矩形选框工具、“椭圆”选框工具、单行选择工具、“徒手套索”工具、“多边形套索”工具、“磁性套索”工具、“魔棒”工具 |
| 参考学时 | 1 |
| 工作任务 | 案例1 统一尺寸的照片裁切 案例2 旋转裁切倾斜的照片 案例3 透视裁切倾斜的照片 |
| 学习目标 | 学习使用裁切统一尺寸的照片、旋转裁切倾斜的照片、透视裁切倾斜的照片的操作方法与技巧 |
| 实践技能 | 达到可以裁剪图像，并重新设置图像大小的能力。利用【裁切】工具进行裁切处理，使照片的主题更为突出 |
| 知识要点 | 设定裁剪图像的大小、旋转裁切、透视裁切 |
| 参考学时 | 1 |
| 工作任务 | 案例1 利用[橡皮擦]工具擦除图像 案例2 利用[背景色橡皮擦]工具去除背景 案例3 利用[魔术橡皮擦]工具去除背景 补充案例 环削桔子皮 |
| 学习目标 | 学习使用【橡皮擦】、【背景橡皮擦】工具、【魔术棒橡皮擦】工具的操作方法与技巧 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【橡皮擦】工具编辑、处理图像的能力。 |
| 知识要点 | 【橡皮擦】工具、【背景橡皮擦】工具、【魔术棒橡皮擦】工具 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 绘制“桂林山水”风景画 案例2 绘制图案纹理 |
| 学习目标 | 学习使用【画笔】工具，【画笔】工具是绘画时最常用的工具，【笔头设置】面板与【画笔预设】面板的调节是学习【画笔】工具的难点，也是【画笔】工具的精华所在 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【画笔】工具绘画的能力 |
| 知识要点 | 画笔菜单命令、设置画笔的属性 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 苹果娃娃 案例2 修复脸部伤痕 案例3 修复照片中多余的人物 |
| 学习目标 | 学习使用处理图像类的【修复画笔】工具及【修补】选框工具的操作方法与技巧、掌握两种工具的区别 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【修复画笔】及【修补】工具进行图像处理的能力 |
| 知识要点 | 修复画笔工具与修补工具的属性命令 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 制作菊花丛 案例2 修复桥廊 |
| 学习目标 | 学习使用【仿制图章】及【图案图章】工具，掌握工具属性面板命令及快捷键 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【仿制图章】及【图案图章】工具编辑、处理图像的能力 |
| 知识要点 | 【仿制图章】工具与【图案图章】选框工具 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 绘制彩虹效果 案例2 绘制圆锥体和球体 |
| 学习目标 | 学习使用【渐变】工具及渐变色的调整方法 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【渐变】工具创建渐变效果的能力 |
| 知识要点 | 直线渐变工具、辐射渐变工具、角度渐变工具、反射渐变工具、菱形渐变工具 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 绘制头发效果 案例2 制作火焰字 案例3 绘制创意鸡蛋效果 补充案例 普通鸡蛋的制作 |
| 学习目标 | 学习【涂抹】、【减淡】和【加深】工具的特性和处理效果 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【涂抹】、【减淡】和【加深】工具进行编辑、处理图像的能力。 |
| 知识要点 | 【涂抹】工具、【减淡】工具、【加深】工具 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 设计封面杂志 案例2 制作招贴广告（大开口美食城） |
| 学习目标 | 学习使用【文字】工具的操作技巧 |
| 实践技能 | 达到能够灵活使用【文字】工具设计广告的能力 |
| 知识要点 | 输入文字、编辑文字、字符面板 |
| 参考学时 | 4 |
| 工作任务 | 案例1 制作旋转的人物 案例2 制作包装盒立体效果 案例3 歌舞会海报设计 |
| 学习目标 | 学习图像的变形操作、图像操作的常用命令、图案的定义及填充方法 |
| 实践技能 | 达到能够灵活编辑图像的能力 |
| 知识要点 | 图像大小命令、画布大小命令、旋转画布命令、定义画笔命令、定义自定图形命令、填充命令 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 调整靓丽的照片 案例2 调整出不同的季节效果 案例3 调整颜色偏灰的照片 案例4 矫正人像皮肤颜色 案例5 调整单色照片 案例6 调整曝光过度和曝光不足的照片 案例7 修复逆光不足的照片 案例8 制作高质量黑白照片 案例9 黑白照片彩色化处理 补充案例 数码照片的后期处理 |
| 学习目标 | 学习图像调整菜单命令的使用 |
| 实践技能 | 达到能够灵活调整、修复常见照片的能力 |
| 知识要点 | 色阶、自动色阶调整命令、自动对比度命令、自动色彩命令、曲线调整命令、色彩平衡调整命令、亮度/对比度调整命令、色相/饱和度调整命令、去色调制命令、替换颜色调整命令、可选颜色命令、通道混合器命令、渐变映射命令、反相命令、色调均化命令、阈值命令、色调分离命令、变化命令 |
1、参考学时
6学时
2、工作任务
学习PhotoShop路径知识，掌握路径工具的应用技巧。
3、学习目标
掌握路径知识及应用。
模块一 学习PhotoShop路径知识，掌握路径工具的应用技巧
| 参考学时 | 6 |
| 工作任务 | 案例1 从背景中选取复杂的图像 案例2 绘制标志（阳光教育） 案例3 制作缝线效果 案例4 制作霓虹灯效果 案例5 精细绘制飘逸发丝 案例6 制作路径文字（雪儿的故事） |
| 学习目标 | 掌握【路径】工具的使用方法以及结合【路径】面板制作各种特殊效果的方法。 |
| 实践技能 | 利用【路径】工具可以进行复杂图像的选取以及标志、卡通等图形的制作；通过【路径】面板和【画笔】工具的结合使用，可以对路径进行描边，制作特效 |
| 知识要点 | 【路径】面板、【路径】面板、钢笔工具等知识 |
1、参考学时
4学时
2、工作任务
图层基本应用；
图层混合模式应用；
图层样式应用。
3、学习目标
掌握图层应用。
模块一 图层基本应用
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 制作按钮 案例2 制作链接的玉手镯 案例3 制作抽线效果 补充案例 玻璃板上的水滴字 |
| 学习目标 | 掌握图层的基本知识，能够熟练操作图层 |
| 实践技能 | 通过学习图层面板，准确的操作图层 |
| 知识要点 | 新建图层、删除图层、复制图层等 |
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 制作白云上的金鱼 案例2 雕刻效果制作 案例3 婚纱摄影“知心爱人” 案例4 千疮百孔的烧焦照片 案例5 打造泥雕中国印 提高案例 打造精致玉坠 |
| 学习目标 | 掌握图层样式命令，实现对图层内容快速应用效果 |
| 实践技能 | 利用图层样式制作应用效果 |
| 知识要点 | 图层样式效果参数设置 |
1、参考学时
6学时
2、工作任务
通道应用；
蒙版应用。
3、学习目标
掌握通道和蒙版的应用。
模块一 通道应用
| 参考学时 | 2 |
| 工作任务 | 案例1 飞车钻火圈效果制作 案例2 制作浮雕效果字 |
| 学习目标 | 学习通道面板的基本操作与使用方法，学会利用通道存储选区和载入选区的操作方法 |
| 实践技能 | 利用通道知识制作特殊效果 |
| 知识要点 | 通道面板 |
| 参考学时 | 4 |
| 工作任务 | 案例1 爆炸效果制作 案例2 更衣换背 案例3 制作艺术边框效果 案例4 制作面部美容效果 案例5 放虎归山 案例6 小鸟 |
| 学习目标 | 学习蒙版的使用方法，理解添加蒙版的目的和作用，掌握各种图像效果的处理与制作方法，以及蒙版与选区之间的转换关系 |
| 实践技能 | 利用蒙版制作特殊效果及图像高级合成操作 |
| 知识要点 | 要注意与渐变工具和画笔工具的结合使用 |
1、参考学时
4学时
2、工作任务
掌握滤镜效果的实际应用。
3、学习目标
掌握滤镜效果的应用。
模块一 掌握滤镜效果的实际应用
| 参考学时 | 8 |
| 工作任务 | 案例1 下雨效果制作 案例2 油画效果制作 案例3 爆炸效果制作 案例4 制作火焰字 案例5 布纹效果（一）（二）制作 案例6 破碎的文字效果制作 案例7 制作金属网壳球体 案例8 背景纹理制作 案例9 艺术边框效果制作 案例10 打造不锈钢材质枫叶 案例11 砖墙效果制作 案例12 打造超强质感白金苹果 补充案例 抽出图像（宝宝玩游戏） |
| 学习目标 | 学习利用滤镜菜单中常用的命令制作特殊艺术效果的方法，注意与图像调整命令、图层蒙版以及画笔工具的结合使用技巧 |
| 实践技能 | 利用滤镜命令进行特殊效果的制作 |
| 知识要点 | 滤镜菜单中常用的命令 |
1、参考学时
14学时
2、工作任务
Photoshop知识综合应用。
3、学习目标
学习报纸广告、灯箱广告、海报的设计方法。
模块一 掌握动作的创建与使用
| 参考学时 | 14 |
| 工作任务 | 案例1 报纸广告设计 案例2 户外灯箱广告设计 案例3 @时代探索者创意设计 案例4 电影海报设计 案例5 “学生联谊会”海报设计 案例6 “黑色七月”电影海报设计 案例7 街舞海报设计 |
| 学习目标 | 掌握动作的创建方法及动作面板的使用 |
| 实践技能 | 操作动作面板 |
| 知识要点 | 动作的创建、修改、复制及动作面板知识 |
教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
要采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学过程中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体等教学手段。
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。
开发相关辅导用书、教师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用及开发。
五、其他说明
学习本课程后应能够为考取平面设计师打下基础。
(本标准撰写人：井晶)下载本文
