题

一、拼一拼，写一写，看谁得最漂亮。(每字0.5分，5分。)

pán shān pífáqíu jìng jiāo zào jīdàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字的正确读音打上“√”。（每字0.5分，共3分。）供．给（gōng gîng）瞥．见(piě piē) 逮．捕(dǎi dài) 折．断（zhé shé）处．理(chǔ chù) 调．节(tiáo diào) 三、把成语补充完整。（每字1分，共6分。）

（）花（）草（）席地（）斧（）工（）无恐前（）后（）（）胜（）汰四、填习惯用语的下半部分。（每字1分，共6分。）

福无双至，（）成事不足，（）吃一堑，（）千里之行，（）捡了芝麻，（）胜不骄，（）

五、根据课文内容填空。（每空1分，共15分。）

1.童孙未解供耕织，____________________。这一诗句出自__________写的《_____________》。“供”在诗句中的意思是：___________。我从中体会到：______________________________。

2.上联：_______,历秦汉，及辽金，________,_________________。下联：跨峻岭，_____。横瀚海，经绝壁，________________。

3.因为它是一种___________的力，有______,___________的力，有_______，______________的力。

六、默写古诗，并填空。（每空1分，共5分）

送元二使安西

______________________,

______________________。

______________________,

______________________。

通过读这首诗，我感受到了_____________________________。

七、课内阅读。（每空2分，共14分。）

我不能说这个故事

．．．．是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是300年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千

载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事

．．．．里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至300年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。

1.这篇文章的作者是________，他的另一篇作品是《________》。

2.简答：

（1）索桥是哪里的遗迹？

______________________________________________________。（2）索桥是什么时候留下的遗迹？

______________________________________________________。（3）“这个故事”指的是什么故事？

______________________________________________________。（4）“一篇故事”指的是什么故事？

______________________________________________________。

3.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？_______________________________________________________

_______________________________________________________。

八、课外阅读。（16分）

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空：（3分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蚂蚁想来想去想不通的是，蜜蜂勤劳是，蚂蚁勤劳为的是。从中看出。

2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。（2分）

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（3分）

、、

4、联系上下文，在“”上补全对话。（4分）

5、看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。（4分）

_ 九、习作（30分）

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。不少于400。

要求：1、把题目补充完整，可以填有趣、成功、痛苦等。

2.内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

六年级语文答案

一、拼一拼，写一写。每字0.5分。

蹒跚疲乏遒劲焦躁激荡

二、给加点字的正确读音打上“√”。（每字0.5分，共3分。）

供．（gōng）瞥．(piē) 逮．(dài) 折．（zhé）处．(chǔ) 调．(tiáo)

三、把成语补充完整。（每字1分，共6分。）合理即可。

四、填习惯用语的下半部分。（每字1分，共6分。）合理即可。

五、根据课文内容填空。（每空1分，共15分。）

1.也傍桑阴学种瓜。范成大《四时田园杂兴》从事儿童的天真活泼

2. 起春秋，历秦汉，及辽金，迄元明，上下两千年。

跨峻岭，穿草原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。

3.长期抗战弹性能屈能伸韧性不达目的不止

六、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友之间深深的惜别之情。合理即可。每空一分。

七、1.巴金《海上日出》《鸟的天堂》《春蚕》《生命的意义》等

2.（1）四川灌县四川灌县都可以（2）清朝初年或清朝

（3）何公何母的故事（4）燃烧的心的故事或勇士丹柯的故事

3.我疲乏了，300年前人们的心也给我带来了温暖。

八、合理即可

1.人们赞美蜜蜂人们只夸蜜蜂，不赞美蚂蚁别人自己

真心为别人才能得到人们的赞美。

2.小孩子的歌词还有很多。小蜜蜂的话还没说完。

3.赞美称赞夸奖

4.蜜蜂，我有个问题要问你？难道我们不像你们一样勤劳吗？

5.心里不能只有自己，而想不到别人，关心别人，为别人工作的人才能得到人们的赞美。结合实际，清洁工、医生、老师等。

九、1．内容具体，感情真实，语句通顺，分段表述，没有明显的病句，错别字不超过1%；达到或超过400字，可评为一类文。26—30分2．内容较具体，有真情实感，病句较少（一般不超过2-3句），错别字不超过2%，达到或接近400字，可评为二类文。21—25分

3．以下五种情况占两至三项的，可评为三类文。18—20分（1）内容不够具体。（2）感情不够真实或思想不够健康。

（3）病句较多。（4）错别字超过2%。

（5）字数偏少。

4．上述五种情况中占三至四项的，可评为四类文。18分以下5. 表达上有特点的，如，描写丰富合理，恰当地表达自己的见解和感受，对事情写得比较清楚，评价标准可适当放宽。下载本文