实习学校：_xxx九年制学校__实践基地任课教师:xxx
| 班级 | 八、一 | 时间 | 授课人 | xxx | |
| 授课题目 | 软件的下载与安装 | 类型 | 新授 | ||
| 教学过程 | 内容 | 说明 | |||
| 导入 新授 拓展 总结 | 1、师生问候 教师引题 （前面我们学习了在网络上下载图片和声音的方法，网络还给我们提供了很多的应用软件供我们使用，今天我们就来一起学习一下） 教师板书 2、软件的下载 a、教师示范，以有道词典为例 b、学生操作 C、教师巡视教师个别指导 3、软件的安装 学生自主学习 4、拓展延伸 1、自主探究压缩与解压缩的方法 2、教师指导 5、小结学生总结收获 | 教态自然 导入清晰 通过学生操作，提高学生的动手能力和思维能力 | |||
| 评价及建议 | 本节课教师教态自然，条理清晰，教学目标明确，充分体现了以学生为主体的教学理念，设置情景，灵活教学，学生学习效果甚好。 | ||||
听课记录表（二）
实习学校：_xxx九年制学校__实践基地任课教师:xxx
| 班级 | 八、三 | 时间 | 授课人 | xxx | |
| 授课题目 | 美化课程表 | 类型 | 新授 | ||
| 教学过程 | 内容 | 说明 | |||
| 导入 新授 拓展 总结 | 1、教师出示课程表 引导学生回忆上节课内容，复习相关知识 2、屏幕广播课程表 引导学生对比 3、引题（板书） 4、修饰文字 a、教师引导学生观察 b、学生自学课本p57~58 5、设置边框 a、教师引导学生还可以对哪些方面进行修饰？ b、学生自主探究学习 6、填充底纹 a、教师讲解 b、学生操作 教室布置作业 完成书中练一练 7总结学生总结收获 | ||||
| 评价及建议 | 本节课教师采用了任务驱动法，利用多媒体教学，以学生为主体，合理安排教学环节，学生学习目标明确，学习效果很好。 | ||||
听课记录表（三）
实习学校：_xxx九年制学校__实践基地任课教师:xxx
| 班级 | 七、一 | 时间 | 授课人 | xxx | |
| 授课题目 | 世博欢迎你 | 类型 | 新授 | ||
| 教学过程 | 内容 | 说明 | |||
| 导入 新授 拓展 总结 | 1、师生问候 教师引题 教师板书 2、初识powepoint a、启动软件 b、窗口组成 教师演示win7操作系统下启动软件的方法，学生对比word进行学习。 3、输入文字 学生操作练习 4、添加新幻灯片 教师讲解幻灯片与演示文稿的概念，学生操作 5、保存与退出 学生对比word进行学习 6、布置作业 完成书中练一练 7、小结学生总结收获 | 激情导入激发学生学习兴趣 通过对比教学，是学生更清晰的认识新知识 | |||
| 评价及建议 | 本节课，学生学习目标明确，教师条理清晰，以任务驱动进行教学，体现了以学生为根本的教学理念，学生学习效果很好。 | ||||
听课记录表（四）
实习学校：_xxx九年制学校__实践基地任课教师:xxx
| 班级 | 七、三 | 时间 | 授课人 | xxx | |
| 授课题目 | 将表格美化到底 | 类型 | 新授 | ||
| 教学过程 | 内容 | 说明 | |||
| 1、师生问候 教师引题 通过前一节课的学习，我们将表格的信息填写完整了，但是表格看起来不是很美观大方，怎么办呢？别着急，今天老师就教大家怎样对表格进行美化。 教师板书 2、删除行与列 发现问题 学生尝试解决问题（书中提示） 3.、边框和底纹 格式~边框~自定义~设置 教师演示 学生完成操作 | |||||
| 评价及建议 | 教学设计合理，导入直奔主题，通过鲜明的对比，让学生自己去发现，激发学习兴趣，并且将技能训练和艺术创作相结合，是学生能够在学习中根据自己的喜好进行训练 | ||||
