世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。它，就是爱！爱，是付出不是索取；爱，是自我牺牲不是等价交换。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师神圣的职责。从教6年，平凡的我在不断摸索中逐渐明白：做一名好老师，最重要是要有一颗爱学生就如爱自己兄弟姐妹的真诚的心。
四川作家协会孙建军同志曾写过这样几行小诗：爱，是我们注定的命运，为了抗拒迷茫与诱惑，让承诺奋勇而前行，他们捧出了自己的血肉，并且点燃了前世与今生的骨头，给万物做了火炬！诗中的“他们”究竟是谁？在他的报告文学《我站在这里》一书中，我找到了答案：叙永县枧槽乡海里小学的解邵瑛老师，为了让贫困山区的孩子们坐进教室里学习，数十年如一日，省吃俭用，肩挑背扛，搭建校舍，日以继夜。冬天为孩子们生火取暖，夏天为孩子们盛上凉开水，甚至长年将自己母亲享有的农村每年600元独生子女补贴，全都用到学校建设上，目的只有一个：让教育的火炬，在偏远的山村闪光；泸县兆雅万山村的女教师罗江琼，舍不得吃，舍不得穿，甚至连生重病也不舍得去医院治疗，积攒下来的钱全用到了孩子们身上：给学生买学习用品，给学生看病，给他们买营养品补身体……从教37年，她以一颗朴实善良的爱心，默默地资助了近十名贫困生从小学到初中高中乃至大学；合江中学的体育老师文鼎，一位九十多岁的高龄老人，2000年当他走完人生旅程的时候，人们在为他清理遗物时惊讶地发现：一个蒸煮饭菜的灶膛，一张木制的老床，几只破旧的鞋子，这些就是这位老人全部的家当！而正是这位穿着旧衣裤、吃着红薯饭、睡着木板床的独身老人，却在床的底层放有数十张为灾区和贫困地区孩子捐款的汇款收据，总额高达近10万元。多好的老人啊！他心里装满了别人，却唯独没有他自己!
在众多“英雄”面前，我想到了我自身：我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦厌烦;曾为做不通学生的思想工作而苦闷忧郁;曾为学生的不理解而心酸泪下……在“给万物做了火炬”的他们面前，我的困难显得多么苍白，我的焦躁惶惑又是多么自私啊！我深深地意识到 ，对于平凡的我们而言，爱学生，也许就是在他的牛角尖钻进某个问题中纠缠不清时，我们还能微笑着帮他梳理；爱学生，也许就是在他行为习惯和学习差的背后，真心去抚慰他残破不堪的自尊心并勇于承担没能让他上进的责任；爱学生，也许就是在日常教学中少讲大道理，而更多的是去做……
萨士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但是，只要我们孜孜以求，向学生播撒爱的雨露,就一定能拓展我们生命的宽度!“铁肩担道义，爱心筑师魂”。老师们，让我们为了心同的梦想风雨兼程；让我们用热忱、无私的爱心加入“给万物做了火炬”的行列；让我们将无悔的青春挥洒在三尺讲台上，继续扬帆远航！下载本文
