活动目标：

1．引导幼儿在各种愉快的情境中运用”I like …”的句型，能理解其意义并掌握正确发音，能听懂”What do you like ?”。

2. 在熟念掌握”I like …”句型后，试着运用句型”I don’t like …”来表达自己不喜欢的事物。

3. 幼儿能在情境表演中发挥表现能力，明白做事情应该一心一意。

活动准备

儿歌音乐，图片（蝴蝶，香蕉，胡萝卜，鱼），动物玩偶（猴子，兔子，猫），动物图表，黑板画“小猴下山”

活动过程：

Step1: Greettings.

T: Good morning, Girls and boys.     S: Good morning, Miss Qin .

T: How are you today ?               S: I am fine.

T: What day is today ?                S: Today is …….

Step2: Warm up

“hello hello”    “Two little funny birds”  “Fly fly the butterfly”

Step3:

唱完儿歌“Fly fly the butterfly”后，出示蝴蝶的图片.

T:“Do you like the butterfly? “                      S: “yes,I do.”

T:”I like butterflies.Today,there are many animals come to our class ,who are they?

Monkey:Hello,I am a monkey,I like bananas.

Rabbit: Hello,I am a rabbit, I like carrots.    

Cat: Hello, I am a cat, I like fish.

T: What animals say “hello” to you ?

S：Monkey、 Rabbit 、Cat.

T: Monkey says “I like bananas”。    Rabbit says：“ I like carrot”. 

Cat says“ I like fish.”（请小朋友扮演猴子、小兔、小猫，老师问小朋友答。扮演猴子的小朋友做出相应的动作并回答老师的问题。）

T：What do you like?        Monkey: I like banana. 

  (扮演小猫、小兔的小朋友按以上的方法进行，加深他们对句型的理解。)

拿出pet shop与幼儿进行练习

T: I am the pet shop assistant,What animals do you like ?

如抓到一只小羊玩偶，可以说”I like sheep.”

S: I like … (将幼儿说到的动物取下，送给孩子。)

Step4: 出示黑板画及多媒体图片。引出“猴子掰玉米的故事”

One day, the monkey come to a corn field. WOW, “I like corns.”He break off 

a corn.He went on descending the hill.Walking Walking Walking Walking, 

jump jump jump jump,  he come to a

peach tree.It’s big and sweet.”I like peaches ,I don’t like corns.”

Walking Walking Walking Walking, jump jump jump jump,he come to a

Watermelon field. It’s round and big.” I like watermelons, I don’t like 

peaches.”

Walking Walking Walking Walking, jump jump jump jump,he found a 

rabbit. “I like rabbit.” Run run run 

Where is the rabbit? He is sad. The monkey will go home with nothing.

出示monkey 所说的话的句子。

So we can’t be of two minds.

那只小猴子真贪心，结果到头来，反而什么都没留下。

Step5：Games

1.在黑板上准备两个板块，I like…另一个是I don’t like….

出示水果篮用同样的方式练习。T&S: Cindy, Cindy what do you like ？  

出示颜色图卡练习句型”I like…but I don’t like….”,奖励能够清楚表述的幼儿。幼儿一边说，一边将颜色或者水果卡片取下贴到相应的板块。

2.操作。示范作业纸。I have a paper,let’s see I like banana,but I don’t like mango.what about you ? please take out your papers. 

Step6  End

T: Today, we learned “I like ……”除了喜欢动物，水果，你还喜欢什么呀？随机引导 e.g.  Do you like this flower? Do you like Daddy/Mummy?

Chant  I like coffee I like tea

T: very very good very very cool,oh oh super. 让我们表扬表扬自己

   Say “Bye bye” to everybody. 下载本文