| 评 价 内 容 | 评价方式 | 评 价 等 级 | |||
| 自评 | 小组评议 | 教师 评议 | |||
| 对以前学过的歌曲演唱熟练程度 | A、准确；B、较准确；C、有忘词现象 | ||||
| 对乐理知识技能掌握情况 | A、真正理解并掌握参；B、初步理解；C、不熟练 | ||||
| 课堂表演时对歌曲情感处理是否得当 | A、得当；B、较得当；C、不全面 | ||||
| 积极参加课堂的表演环节并能在表演中加进自己的思想。 | A、突出；B、一般；3、不足 | ||||
| 思维的创造性（提出和别人不同的问题，或用不同的方法解决问题） | A、强；B、一般；C、很少 | ||||
| 认真的学习态度 （模唱、表演唱、对歌词记忆的熟练程度） | A、认真；B、一般；C、不认真 | ||||
| 课堂学习与生活的联系程度 | A、紧密；B、较紧密；C、没联系 | ||||
| 总 评 | |||||
