教学目标：

1、引导学生借助资料大致了解海明威的作品和风格。

2、鉴赏老人的形象，体会表现手法，揣摩本文的哲理和象征意味。

3、培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

重点：

1、引导学生对重点语段和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

2、培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

难点：结合文中人物的经历和语言，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

设计思路

小说情节简单，部分学生看过电影，但对作品的博大精深感受肤浅。课前，提醒学生做好预习，从整体上了解小说，从而把握课文与与全书之间的联系，为学习节选部分打好基础。

课上，通过简介激发学生的学习兴趣，借助课堂训练，指导学生研读，引导学生探究、体验，感受、鉴赏人物和细节，品味语言，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。

教学过程：

一、导入课文  

有这样一位不寻常的作家，他总是站着写作，他说：“我站着写，而且是一只脚站着，我采取这样的姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的感情”，这就是“20世界最伟大的作家之一” ——海明威

二、作者及作品简介       

美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，经过多次医疗无效，于1961年7月2日 用猎自杀。  

主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）。

《老人与海》在海明威的创作中占有特殊重要的地位，是作者创作思想和艺术探索的总结性作品。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气是海明威的中心主题。 

《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。      

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。写的是一个老人，展现的却是一个世界。

三、速读课文，整体感知，理清情节。

 1、节选部分老人与鲨鱼进行了几次搏斗，对象是谁？老人各次搏斗的武器分别是什么？武

器使用结果怎样？大马林鱼又怎样？

年老体衰 　 精疲力竭 头昏眼花  右手受伤 左手抽筋  

没有食物 缺乏武器  　孤立无援 

3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？  

反衬 鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗

四、合作探究，鉴赏人物形象，品析表现手法。

1、这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。他自认为是被打败了，你认为老人是失败还是成功了？

明确：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在多么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。

2、桑地亚哥是个怎样的人？

明确：一个面临厄运甚至绝境永不屈服永不放弃的孤独、背运、贫穷、年老体衰但乐观自信、坚韧顽强的硬汉子！

3、文中在刻画人物形象时，使用了大量的内心独白，请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。并分析这样写的作用是什么？ 

明确：他们忠实的记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理色彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。

3、《老人与海》是一部象征意味很浓的作品，那文中的老人、海洋、鲨鱼、马林鱼分别象征了什么？     

明确：题目是《老人与海》，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上老人的形象极具概括性，他已经超越了个人的存在，而成为人生的一种象征，老人桑迪亚哥就是“硬汉”的代表，大海则是人生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中的挫折、厄运的象征，马林鱼则是我们的人生目标。人的一声不可能一帆风顺，是啊，“不经历风雨，怎能见彩虹”，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量才能成为真正的水手，才能唱出最美的歌。

五、课文小结   

小说通过人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。桑地亚哥在象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。是自信和毅力支撑起这位勇士不屈的灵魂，我们要学习的就是这份自信和毅力。

六、布置作业    

 根据我们所学的这篇小说，请你写一篇200-300字的感想。下载本文