任务1-2：护士在临床药疗中的作用

任务1-3：用药护理程序

任务2-2：药物作用的方式

任务2-3：药物作用的临床效果

任务2-4：药物作用的原理

任务3-2：药物的分布

任务3-3：药物的生物转化

任务3-4：药物的排泄

任务3-5：药物的消除与蓄积

任务4-2：药物方面的因素

任务4-3：给药方面的因素

任务2-2：药品常用剂型的外观质量检查

任务3-2：药品说明书

任务4-2：处方知识

任务5-2：溶液浓度换算

任务5-3：静脉滴速的计算

任务6-2：输液药物配伍变化表

任务7-2：口服给药护理要点

任务7-3：注射给药护理要点

（52）

任务1-2：胆碱受体激动药

任务1-3：胆碱酯酶抑制药

任务1-4：胆碱受体阻断药

任务1-5：肾上腺素受体激动药

任务1-6：肾上腺素受体阻断药

任务3-2：镇静催眠药

任务3-3：抗癫痫药

任务3-4：镇痛药

任务3-5：解热镇痛药

任务3-6：抗精神失常药

任务4-2：钙剂

任务5-2：消化功能调节药

任务5-3：泻药和止泻药

任务6-2：镇咳药

任务6-3：祛痰药

任务7-2：子宫抑制药

任务8-2：脱水药

任务9-2：抗心功能不全

任务9-3：抗心律失常药

任务9-4：抗心绞痛药任务

任务9-5：调血脂药

任务10-2：抗贫血药

任务10-3：血容量扩充药

任务11-2：甲状腺激素和抗甲状腺素药

任务11-3：胰岛素和口服降血糖药

任务12-2：抗生素

任务12-3：人工合成抗菌药

任务12-4:抗结核药

任务12-5：抗真菌药和抗病毒药

任务12-6：消毒防腐剂

任务13-2：抗滴虫药

任务14-2：抗肿瘤药物的分类与基本作用

任务14-3：抗肿瘤药的常见不良反应与使用注意

任务14-4：常用抗肿瘤药简介

任务15-2：免疫抑制剂

任务16-2：酸碱平衡调节药

任务17-2：氰化物中毒的解毒药

任务17-3：亚盐中毒的解毒药

任务17-4：有机氟中毒的解毒药

2.药物的作用（药效学）

3.药物的体内过程（药动学）

4.影响药物作用的因素

2.具有按照程序进行用药护理的观念并熟知基层用药护理程序

3.能在药效学、药动学基本理论的指导下，理解接受常用药物和新药的作用、用途、用法、不良反应、使用注意等，为进行合理用药护理、用药咨询提供知识支持

4.具有兼顾药物因素、患者因素、给药因素全面进行用药护理评估、实施、评价的观念与能力

2.药品的剂型与外观质量检查

3.药品标签与说明书

4.医嘱与处方知识

5.用药计算

6.配伍禁忌

7.常用给药途径的护理

2.能正确辨认常用的药品剂型及其用药特点，具有对常用药品剂型进行外观质量检查的能力 

3.具备阅读理解药品标签、药品说明书的能力并能依据药品说明书进行正确的用药指导

4.能准确辨认医嘱和处方并具有正确执行的能力

5.能正确进行老幼剂量折算、输液速度计算、浓度调配计算

6.能读懂输液药物配伍变化表、正确进行药液配伍并及时发现配伍后的异常情况

7.具有对常用给药途径进行用药护理的能力

1.能对临床常用药物根据其作用选择性进行系统归类

2.能利用各类药物的作用、简单的作用机制、临床用途、用法等知识读懂关于药物治疗的遗嘱和处方，明确医师的用药目的。

3.能根据药物的作用、用途、用法、主要不良反应及用药注意事项结合患者的具体情况判断医嘱与处方用药的合理性并正确执行之

4. 能初步判断处方中药物联合使用的合理性

5. 能按照用药护理程序进行各类药物的用药护理

6.培养自主学习、灵活拓展与运用重要的新药知识的能力

7.具备参加执业资格考试、职业技能鉴定、对口升学的药物知识

（10）

任务1-2：护士在临床药疗中的作用

任务1-3：用药护理程序

（2）总结护理人员在临床用药中的作用

（3）记忆用药护理程序

（2）树立牢固专业思想、正确的学习目标

（2）说出药物选择作用的含义、意义。说明选择作用强弱与用药剂量之间的关系

（2）能从药物选择性随剂量变化规律的角度说明不能一味通过增加剂量而增强药物疗效的原因

（2）解释药物不良反应的概念并列举不良反应的常见类型

（3）比较副作用、毒性反应、药物过敏反应的特点并积极探究其防治措施

（4）能区别习惯性与成瘾性，形成严格管理与使用精神药品和品的观念

（2）能对临床常见的药物不良反应进行观察、归类和初步的分析

（3）能够采取初步的不良反应防治措施

（4）具有一定的药物不良反应监测能力

（2）培养对用药护理对象认真负责的人文精神和依法进行用药护理的观念

（2）记忆常用给药途径吸收快慢的顺序

（3）列举影响吸收过程的因素。

（2）具有指导病人正确服用药物的初步能力

（2）描述血浆蛋白结合率、药物与组织的亲和力和血脑屏障、胎盘屏障对药物分布的影响

（2）能够通过药物血浆蛋白结合率的大小推断药物效应的快忙、强弱、久暂

（3）能初步分析高血浆蛋白结合率对药物相互作用的影响

（2）以肝脏的药物代谢为例，描述药物的转化过程

（2）培养学生善于利用已有知识探索、获得新知识的能力

（2）说出药物排泄的途径

（3）以药物的肾排泄为例说明药物排泄的过程与影响因素

（2）能从药物排泄的角度初步评价孕产妇、哺乳期用药的安全性

（2）恪守护理岗位职业道德准则

（2）阐明血浆半衰期的含义，意义

（3）探究肝肾功能对药物消除快慢的影响和药物蓄积中毒

（2）能够根据病人的肝、肾功能采取相应的用药护理措施

（3）具有预防药物蓄积中毒的基本能力

（2）树立严谨的科学态度

（2）归纳个体差异的表现类型并推断这些差异与临床用药的关系具

（2）具有及时发现患者各种个体差异并采取初步应对措施的能力

（3）具有合理用药的普及宣教能力

（2）概括药物的量效关系、识别常用的剂量概念

（3）说出评价药物安全性、有效性的常用指标及其概念和用法

（2）说出联合用药的概念、目的，归纳联合用药的结果并预测与药物临床效果的关系

（2）能进行联合用药知识普及宣教

（3）能模仿老师完成动物实验

（3）具备较强的与人沟通能力

（2）观察、感知常用药物剂型的特点

（3）复述领取、使用药品时对常用剂型通过肉眼进行外观检查的内容

（2）具有对常用药品剂型进行外观质量检查的能力

（2）能根据药品包装识别处方药、非处方药、特殊药品；能对非处方药的知识进行普及宣教

（2）能根据药品包装识别处方药、非处方药、特殊药品；能对非处方药的知识进行普及宣教

（2）掌握处方知识

（2）溶液浓度换算的公式

（3）静脉滴速的计算公式

（2）激发学生学习的积极性，锻炼学生动手能力训练学生的基本技能

（2）归纳配伍禁忌的常见类型

（2）列举口服给药护理要点

（3）列举注射给药护理要点

（2）背诵MR、N2R、α1R、β1R、β2R的分布与效应

（3）说出传出神经系统药的分类

（2）具有进行毛果芸香碱的用药护理能力

（2）归纳有机磷中毒的解救原则并能正确使用阿托品和胆碱酯酶复活药来解救

对有机磷酸酯类中毒实施正确的用药护理

（2）解释阿托品的不良反应和使用注意

（3）学会用比较法拓展山莨胆碱、托比卡胺的特点与应用

（3）列举多巴胺的作用特点，用途

（2）说明去甲肾上腺素的不良反应、使用注意

（3）列举间羟胺作用特点，说明静脉滴注间羟胺的注意事项

（2）说明异丙肾上腺素的不良反应、使用注意

（2）能正确指导病人合理使用药物

（2）解释酚妥拉明的不良反应和使用注意

（2）说明βR阻断药的不良反应、使用注意

（2）描述局麻药的局麻作用、用途、不良反应和用药注意

（3）列表比较常用局麻药

（2）列举促进脑功能恢复药甲氯芬酯等的作用、用途

（1）具有防治中枢兴奋药导致的惊厥的能力

（2）比较巴比妥类主要用途、主要不良反应及中毒解救

（3）拓展其他镇静催眠药

（2）能正确指导病人相关药物的合理使用

（2）学会团结协作

（3）具备较强的与人沟通能力

（2）复述苯妥英钠的作用、用途，

 归纳苯妥英钠的不良反应、用药注意

（3）联系其体内过程特点推断合理使用的方法

（4）比较其他抗癫痫药的特点、用途和使用注意

（2）列举可待因、杜冷丁、纳洛酮的作用特点

（3）了解罗通定、芬太尼、美沙酮和安那度等其他镇痛药 

（2）能准确判断镇痛药处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（2）树立医疗实践中的职业操守

（2）比较布洛芬、扑热息痛等特点

（3）知道吲哚美辛、双氯酚酸、尼美舒利等其他解热镇痛药

（2）能指导病人合理使用解热镇痛药

（2）说出抗抑郁症药的分类与代表药物

（2）能读懂抑郁症患者的治疗医嘱与处方

（2）注意抗抑郁症药使用过程中的心理护理

任务4-2：钙剂

（2）比较苯海拉明、异丙嗪、氯苯那敏、赛庚啶、阿斯咪唑、特非那定等的作用特点及应用

（3）概述钙剂的作用、用途、使用注意事项

（2）能准确判断糖尿病处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用药物

和科学学思维

（2）比较碳酸氢钠、氢氧化铝、三硅酸镁的作用特点及应用

（3）解释常用胃酸分泌抑制药的药理作用、用途、不良反应与用药注意

（4）概述其他抗消化性溃疡中的应用

（2）能准确判断抗溃疡病处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用本类药物药物

树立正确的审美观

（2）描述甲氧氯普胺、多潘立酮、格拉司琼等的作用、用途

（2）能指导病人相关药物的合理使用

（2）简单描述常用泻药、止泻药的特点、应用

（2）比较其他平喘药的作用特点、应用及用药注意

（2）能正确指导病人合理使用镇咳祛痰平喘药

（3）具备镇咳药、平喘药的咨询、宣教能力

具备较强的与人沟通能力

任务7-2：子宫抑制药

（2）比较缩宫素与麦角新碱、前列腺素类药的作用特点、适应症、禁忌症

（3）说出β2受体激动药对子宫平滑肌的作用与应用

（2）能正确指导病人相关药物的合理使用

（2）让学生了解母亲，懂得感恩

（2）解释呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯、氨苯碟啶的药理作用、用途、不良反应及用药注意。

（2）能正确指导病人相关药物的合理使用

（2）具有良好的科学思维

（3）学会团结协作

（2）举出各类的代表药物

（3）解释第一线抗高血压药的降压作用、特点、用途及不良反应

（4）描述抗高血压药的用药原则

（2）能准确判断抗高血压处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用抗高血压药

（2）具有良好的科学思维、自主学习和创新能力

（3）学会团结协作

（4）具备较强的与人沟通能力

（2）简述强心苷的作用、机制、用途、不良反应及防治

（2）能准确判断糖尿病处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用药物

（2）比较Ⅰ—Ⅳ类抗心律失常药的基本作用、主要用途及不良反应

（2）能准确判断抗心律失常处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（2）解释抗心绞痛药甘油、普萘洛尔、硝苯地平抗心绞痛的作用、作用特点、用途、不良反应及用药护理要点

（2）能准确判断抗心绞痛药处方用药的合理性并执行处方和用药后护理并能正确指导病人合理使用抗心绞痛药物

（2）说出调血脂药的分类及其代表药物

（3）描述各类调血脂药的作用、应用及用药注意培养健康的饮食习惯

（2）说明肝素、香豆素类、枸橼酸钠的康宁特点、用途、使用注意

（3）归纳溶栓药的作用、应用及用药注意

（2）能准确判断处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人相关药物的合理使用

（2）具有良好的科学思维、自主学习和创新能力

（3）学会团结协作，具备较强的与人沟通能力

（2）回忆叶酸的药理作用并联系其用途与不良反应

（3）描述维生素B12的药理作用、用途、用药注意

（4）简述促红细胞生成素的作用、用途、不良反应与用药注意

（2）能准确判断治疗贫血处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用抗贫血药药物

（2）阐述糖皮质激素的药理作用，联系其临床应用

（3）观察、感知糖皮质激素的不良反应并推断整理糖皮质激素的用药护理要点

（2）能准确判断处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人的合理用药

（2）具有良好的科学思维、自主学习和创新能力

（3）学会团结协作

（2）描述硫脲类的作用、应用及不良反应

（3）比较碘和碘化物的作用、用途与用药注意

（2）能准确判断甲亢、甲低处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用药物

（2）列举口服降血糖药的作用、应用及主要的不良反应

（2）能准确判断糖尿病处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用药物

（2）学会团结协作

（3）具备较强的人际沟通能力

（2）说出常用半合成青霉素、头孢菌素类的特点、用途

（2）能准确判断抗生素类处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能做好各类抗生素的用药后护理

（4）能正确指导病人合理使用抗生素

（2）列举庆大霉素的抗菌特点、用途、不良反应和用药注意

（3）比较其他氨基糖苷类的特点与用药注意

（2）举出四环素类、氯霉素的抗菌特点、应用、不良反应与用药注意

（2）说出磺胺药、TMP的作用机制、应用、不良反应与使用注意

（3）说出硝基呋喃类的特点与用途

（2）能准确判断各类人工合成抗菌药处方的合理性并执行处方和用药后护理，指导病人合理使用各类人工合成抗菌药

（2）具有良好的科学思维、自主学习和创新能力

（3）学会团结协作

（2）联系抗结核药的使用原则整理其用药护理要点

（2）能准确判断结核病处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确指导病人合理使用抗结核病药药物

（2）描述硝基咪唑类的主要作用、用途和用药护理要点

（2）能读懂并正确执行关于甲硝唑的医嘱与处方

（2）列举常用抗恶性肿瘤药的作用、适应症及用药注意

（2）列表比较常用免疫调节药的主要作用与用途

（2）能准确判断解毒处方用药的合理性并执行处方和用药后护理

（3）能正确进行解毒药的用药护理