本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共130分，考试时间100分钟。祝各位考生考试顺利!

第I卷（选择题 共95分）

第一部分：英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1. —Did you experience the culture shock when you first got to Paris?

—       .    I had learnt a lot about French culture before I got here.

A. Not to worry            B. No wonder            C. No way            D. Not really

2.The news        at the medical conference in Madrid next Friday was given away by the spokesman on purpose.

A. to be announced        B. announced            C. announcing            D. having been announced

3. —You know so much about agriculture.

—Well, I         in the countryside for five years.

A. lived            B. had been living            C. had lived            D.live

4. The police are looking into the death of the young girl to make sure        it's a suicide or a murder.

A. if                B. that                    C. what                 D. whether

5. The housing price, 10 percent higher than        of October?hit a new high at the end of December.

A.that         C. the one                D. those

6.This incident reminds me what people really want is to be       and appreciated.

A. launched            B. acknowledged            C. transformed            D. rejected

7.In 1963 the UN set up the World Food Programme, one of        purposes is to relieve worldwide starvation.

A. which            B. whose                    C.its                    D. whom

8.      the rapid progress we have made in controlling the disease in the past decade,it still kills thousands of people every year.

A. Regardless of        B. Despite the fact that         C. In spite of            D. In contrast to

9.If the       between oil supplies and demands is disturbed,a series of problems will arise.

A. prejudice            B. adjustment                C. outcome            D. balance

10. —      ! Who has left the light on all night long?

—I don't know.

A Go ahead            B. Guess what                C. My goodness        D. You know what

11.You'd better watch the spy closely        he should escape.

A unless            B. even if                    C. now that            D. in case

12.There is a good chance that highly        students are to make advances in the senior year.

A. discouraged        B accustomed                C. motivated            D. isolated

13. Kids are encouraged to           some of their pocket money to buy Christmas presents.

A.put away            B. put aside                C.set out                D set off

14.As the train was pulling out,the boy waved his hands to his parents on board,with tears       down his cheek.

A. rolled            B. to roll                    C. rolling                D. having rolled

15.It is really a pleasant surprise! I had thought I      in the final exam, but it turned out that I ranked third in my class.    

A. should have failed     B. couldn’t have failed        C. might have failed        D. needn't have failed

第二节：完形填空（共20小题,每小题1. 5分，满分30分）

阅读下面短文，从16〜35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

The subway train shook back and forth,its wheels making a loud noise on the tracks. Outside the window,the freezing cold of winter ruled. The carriage was filled with passengers,    16  and exhausted by the journey.

Suddenly a little boy 17  his way in between grown-up legs and sat down next to the window. Without being paid any attention to, he looked all alone among the seemingly unfriendly adults. What a 18  child, I thought. His father chose to stay by the door behind us. As the train began to crawl into a tunnel（隧洞）, something totally  19 happened. The little boy  20 down from his seat and leaned his hand on my knee.

For a moment, I thought that he wanted to go 21  me and returned to his father, so I moved a bit. But instead of moving on,the boy held his 22  up towards me. He wanted to tell me something, I thought. I  23 my head to receive his message. Wrong 24     ! What I did receive was such a  25  kiss on the cheek that everyone could hear it.

The boy calmly returned to his seat and continued looking out of the window. I felt 26    . What had just happened? A kid kissed a(an) 27  grown-up on the train? But that was not the end of the story. Soon enough, the boy,encouraged by something inside, went around and all my neighbors were certainly 28    . Nervous and puzzled, we smiled at his father. Seeing our questioning  29     , the father said as he got ready for his stop, "My boy is so happy to be  30   . He's been very sick. ” Father and son 31  into the crowd moving toward the exit. The doors closed and the train went on. On my cheek I could still 32  the child's kiss—a kiss that had triggered（触发）some soul-searching inside me. How many go around kissing each other 33   the joy of being alive? How many even give much thought to the privilege of 34    ?

 : Don’t let yourself  35  

16. A. excited             B. frozen             C. delighted             D. frustrated

17.A. pushed             B. found             C. lost                 D. felt

18.A. generous             B. helpful             C. casual                 D. daring

19.A.interesting         B nervous             C. unexpected            

20.A.turned             B settled             C. slid                 D. put

21.A. before             B. beyond             C. with                 D. past

22.A.hand                 B. luggage         C. head                 D. ticket

23.A. raised             B. lowered         C. shook                 D. held

24.A. again             B. too             C. still                 D. more

25.A. loud             B. long             C. silly                

26.A. frightened         B. excited             C.worried                 D.shocked

27.A. tolerant             B. unknown         C. uninterested             D. depressed

28.A. praised                          C. scolded             D. persuaded

29.A. looks             B. gestures         C. impressions             D. images

30. A. alive             B. active             C. young                 D. awake

31. A. pulled             B rushed             C. disappeared             D. followed

32.A. get                 B. find             C. know                

33.A. for                 B. from             C. at                     D. by

34.A. sharing             B. touching         C. living                 D. moving

35.A.decline                B. retreat             C. panic                 D. die

第二部分：阅读理解（共20小题，每小题2. 5分，满分50分）

  阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项

A

Here are our suggestions for keeping busy this week. Dive in!

Take to the waves in Southampton

Always fancied trying your hand at sailing? Now’s your chance. The Southampton Boat Show has plenty of opportunities for visitors to get out on the water to experience boat sailing, power boating or taking a ride on a RIB ― all for free.

Discover an island on the Thames

To celebrate Totally Thames, a month-long festival is held at various locations across London. We’ve discovered 21 of the river’s most fascinating islands ― all of them with interesting stories to tell. Make the most of it with our map here.

Catch great films in Bristol

Over six days, Encounters Film Festival screens up to 400 films from over 60 different countries. The Bristol festival provides a platform for international filmmakers, and offers a gateway to the likes of the BAFTAs, Oscars and European Film Awards. See here for full details.

Get scientific in London

Experience the latest, best and most challenging science covering all areas of our lives and universe at New Scientist Live at ExCel London. New Scientist Live is a four-day festival full of ideas and discoveries from the team behind the world’s most popular science weekly magazine, featuring four zones ― Brain & Body, Technology, Earth and Universe ― as well as talks from experts and over 200 exhibitors.

36.We can find out from the text that       .

A.in Southampton you can enjoy the boating races

B.Totally Thames is a fascinating island with interesting stories

C.Encounters Film Festival appeals to the moviegoers

D.at New Science Live you only experience popular science

37.What is true about New Scientist Live?

A.It is a science weekly magazine.

B.It is a festival where ideas and discoveries are shared.

C.It is a festival to celebrate great scientists.

D.It is an exhibition to show scientific discoveries.

38.What's the author's purpose of writing the article?

A.To introduce some amazing tourist attractions in London.

B.To appeal to people to take part in outdoor activities.

C.To advise us how to make the most of our time.

D.To give tips on various leisure activities to get involved in.

39.Where can you find the text?

A. On a notice board.             B. In a newspaper.            C. At a forum.            D. In a book review.

B

Everybody, at some point in their lives, has experienced failure. It could be something as simple as not getting the job you wanted, or getting fewer marks even after hard work. But what makes you is not your failure, but how you get back up after being hit.

Once, a young school boy was caught in a fire accident in his school and was assumed that he would not live. His mother was told that he was sure to die, for the terrible fire had destroyed the lower half of his body. Even if he were to survive, he would be lame throughout his life.

But the brave boy did not want to die nor did he want to be lame. Much to the amazement of the doctor, he did survive. But unfortunately from his waist down, he had no motor ability. His thin legs just hung there, lifeless. Eventually he left the hospital. But his determination to walk was unshakable. At home, when he was not in bed, he had to stay in a wheelchair. One day, he threw himself from the chair and pulled himself across the grass, dragging his legs behind him. He reached the fence, raised himself up and then began dragging himself along the fence, firmly determined. He did this every day, with faith in himself that he would be able to walk unaided. With his iron determination, he did develop the ability to stand up, then to walk on and off, then to walk by himself and then to run.

He began to walk to school, and then run to school, to run for the joy of running. Later in college he was on the track team.

In February 1934, in New York City's Madison Square Garden, this young man who was not expected to survive, who would surely never walk, who could never hope to run — this determined young man, Dr. Glenn Cunningham, ran the world's fastest mile.

A good example of the power of positive thinking and faith in one's self, Glenn Cunningham continues to be an inspiration for many, and his story, a brilliant evidence to how one can bounce back even when all difficulties are piled against one, to the degree that death seemed the preferable option.

40.The first paragraph is intended to ________

A. present an argument                    B. make preparations for statement

C. arouse readers' interest                     D. function as a brief introduction

41.What was the doctor's opinion about Glenn?

A. Glenn was able to walk with his own great effort.

B. Great determination could make a difference to Glenn.

C. There was a slim chance that Glenn could survive.

D. Glenn could live a normal life with the upper halt" of his body.

42.What do we know about Glenn?

A. Glenn took recovery exercise in hospital.

B. Glenn inspired people with his moving story.

C. Glenn won the first place in Marathon.

D. Glenn organized a track team in college.

43.What qualities do you think Glenn Cunningham possesses according to the text?

A.Tough and thoughtful.                    B.Communicative and iron-willed.

C.determined and realistic.                    D. Self-confident and persistent.

44.What can be a suitable title for the text?

A. Strengthen determination                 B. Stand up after failure

C. Go after dreams                        D. Face difficulty bravely

C

The mass death of flying foxes in extreme heat in North Queensland last month underlines the importance of University of Queensland wildlife research released today. The UQ research sheds light on how various species have responded to major climate events.

A study led by UQ School of Earth and Environmental Science researcher Dr Sean Maxwell has spent more than 70 years quantifying the responses of various species.

“The growing frequency and intensity of extreme weather events such as cyclones, droughts and floods is causing unpredictable and immediate changes to ecosystems and blocking existing management efforts,”Dr Maxwell said.“Some of the negative responses we found were quite concerning, including more than 100 cases of dramatic population declines and 31 cases of local population extinction following an extreme event.”

"Populations of critically endangered bird species in Hawaii, such as the palia, have been annihilated due to drought, leaving none of its kind, and populations of lizard species have been wiped out due to cyclones in the Bahamas."

Cyclones were the most common extreme event for birds, fish, plants and reptiles, while mammals and amphibians were most responsive to drought events, with drought leading to 12 cases of major population decline in mammals. Drought also led to 13 cases of breeding declines in bird populations and 12 cases of changes in the composition of invertebrate communities.

UQ Centre for Biodiversity and Conservation Science director Professor James Watson said the detailed information would help inform ecosystem management.

“The research clearly shows species will respond, often negatively, to extreme events,” Professor Watson said.“As climate change continues to ensure extreme climate and weather events are more and more common, we now need to act to ensure species have the best chance to survive. Wherever possible, high quality and intact habitat areas should be retained, as these are the places where species are most resilient(易恢复的) to increasing exposure to extreme events.”

45. How was the UQ research conducted?

A. By observing extreme weather events.

B. By protecting the endangered species.

C. By recording reactions of animals to extreme climate.

D. By analyzing the reason why mass animal death happened.

46. What does the underlined word “annihilated” in paragraph 4 probably mean?

A. Destroyed        B. defeated        C. decreased        Disappeared

47. Which of the following sentences is true about extreme weather events?

A. Drought caused 13 cases of distinction in bird populations.

B. Drought caused 12 cases of population decline in mammals.

C. Birds and mammals are most responsive to cyclones.

D. Cyclones wiped out populations of lizard.

48. What can we infer from Professor Watson’s words?

A. Species will make negative responses to extreme events.

B. The existing management ways for wildlife protection are limited.

C. Different methods should be adopted to ensure the survival of different species.

D. Complete and undamaged habitats are of great importance to species’ survival.

49. What does the author mainly focus on m the passage?

A.Varieties of extreme weather events and their causes    

B.The great benefit of the University of Queensland wildlife research.

C.Species' negative reactions to extreme climate Ranges.

D.Major natural disasters and their destructive effects.

D

Two friends have an argument that breaks up their friendship forever, even though neither one can remember how the whole thing got started. Such sad events happen over and over in high schools across the country. In fact, according to an official report on youth violence, "In our country today, the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment, but the terrible reality of violence". Given that this is the case, why aren't students taught to manage conflict the way they are taught to solve math problems, drive ears, or stay physically fit?

First of all, students need to realize that conflict is unavoidable. A report on violence among middle school and high school students indicates that most violent incidents between students begin with a relatively minor insult (侮辱). For example, a fight could start over the fact that one student eats a peanut butter sandwich each lunchtime. Laughter over the sandwich can lead to insults, which in turn can lead to violence. The problem isn't in the sandwich, but in the way students deal with the conflict.

Once students recognize that conflict is unavoidable, they can practice the golden rule of conflict resolution (解决) : stay calm. Once the student feels calmer, he or she should choose words that will calm the other person down as well Rude words, name-calling, and accusations only add fuel to the emotional fire. On the other hand, soft words spoken at a normal sound level can put out the fire before it explodes out of control.

After both sides have calmed down, they can use another key strategy (策略) for conflict resolution: listening. Listening allows the two sides to understand each other. One person should describe his or her side, and the other person should listen without interrupting. Afterward, the listener can ask non-threatening questions to clarify the speaker's position. Then the two people should change roles.

Finally, students need to consider what they are hearing. This doesn't mean trying to figure out what's wrong with the other person. It means understanding what the real issue is and what both sides are trying to accomplish. For example, a shouting match over a peanut butter sandwich might happen because one person thinks the other person is unwilling to try new things. Students need to ask themselves questions such as these: How did this start? What do I really want? What am I afraid of? As the issue becomes clearer, the conflict often simply becomes smaller. Even if it doesn't, careful thought helps both sides figure out a mutual solution.

There will always be conflict in schools, but that doesn't mean there needs to be violence. After students in Atlanta started a conflict resolution program, according to Educators for Social Responsibility, " percent of the teachers reported less physical violence in the classroom; 75 percent of the teachers reported an increase in student co-operation; and 92 percent of the students felt better about themselves'. Learning to resolve conflicts can help students deal with friends, teachers, parents, bosses, and coworkers. In that way, conflict resolution is a basic life skill that should be taught in schools across the country.

50.This article is mainly about        .

A.the lives of school children                    B the cause of arguments in schools 

C. how to analyze youth violence                D. how to deal with school conflicts

51.From Paragraph 2 we can learn that        .

A.violence is more likely to occur at lunchtime

B.a small conflict can lead to violence

C.students tend to lose their temper easily

D.the eating habit of a student is often the cause of a fight

52.The underlined phrase in the third paragraph means           .

A. inspire one s enthusiasm            B lift one's spirit

C. make things worse                    D. lead something to happen

53. Why do students need to ask themselves the questions stated in Paragraph 5?

A. To make clear what the real issue is.            B. To get ready to try new things.

C. To find out who is to blame.                    D. To figure out how to stop the shouting match.

54.After the conflict resolution program was started in Atlanta,it was found that           .

A. more teachers felt better about themselves in schools

B.there was less student cooperation in the classroom

C.there was a decrease in classroom violence

D.the teacher-student relationship greatly improved

55.The writer's purpose for writing this article is to        .

A.present the golden rule of conflict resolution

B.teach students proper strategies for school life

C. inform teachers of the latest studies on school violence

D.advocate teaching conflict management m schools

第Ⅱ卷（非选择题共35分）

第三部分：写作（共两节，满分35分）

第一节：阅读表达（共5小题，每小题2分，满分10分）

阅读短文，按照题目要求用英语回答问题。

Friends show off their pets on WeChat Moments, people walk dogs in the park, and people watch videos of cats online. Everywhere you look, people seem to be enjoying their pets. Indeed, they are an important part of our modern lives, even for people who don’t own a pet. 

A new report from Aug. 15 sheds light on this trend. Asian Pet Show and online platform Goumin released the 2019 Chinese Pet Industry White Paper. It shows that China's urban pet consumer market is expected to break through the 200 billion yuan threshold（门檻）this year, with the overall consumption scale reaching 202. 4 billion yuan. That means an increase of 18. 5 /o over that of  2018.Young people in big cities are the main contributors.

"Most young people are suffering from great loneliness and pressure. Keeping pets will help them feel cozy and relaxed," wrote the report.

Many young people who leave their hometown to make a living in big cities have had pressure of living in a new place. After working all day in a competitive environment, they have few friends and face high cost of living.

Claire Krisko from the US is one of the many young people. She told Teen Ink,a website for the teenagers in the US,that she felt very lonely in her own city. To combat it,she bought a dog.

“After a hard day,seeing a happy face and wagging（摇动的）tail,bounding（跳跃着跑）around the corner and running toward me will make my day better. I was no longer lonely she said.

Apart from relieving loneliness, many scientific studies have shown that keeping a pet reduces stress and may even improve overall health.

“Playing with or petting an animal can increase levels of the stress-reducing hormone（荷尔蒙）and decrease production of the stress hormone. These hormonal changes can help nervous people feel more relaxed and happy,” the BBC noted.

We always believe that pets have to live with humans, but it seems that many of us can't live without our furry companions.

56.What is the trend that a new report from Aug. 15 shows? (no more than 10 words)

57.Why do you think the young people in big cities are main contributors of the larger pet consumer market? (no more than 15 words)

58.What does the underlined word “combat" in Paragraph 5 mean? (no more than 3 words)

59.In what ways does keeping a pet make a difference to people's life according to the article? (no more than 10 words)

60.What do you think of keeping a pet? Give your reasons, (no more than 20 words)

第二节：书面表达(共1小题，满分25分)

61.假设你是美国马里兰州的高二学生Michael,申请参加天津晨光中学国际部举办的暑期汉语班。国际部老师Joe发邮件询问你对汉语班的课程安排有何建议，请你写一封电子邮件回复他。内容要点如下：

⑴想参加汉语班的原因

⑵关于汉语班课程安排的建议。

⑶表达感激和期待。

注意:

①词数不少于100；

②可适当加入细节，使内容充实、行文连贯;

③开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Joe,

I'm glad to have received your email requesting advice on courses for the Chinese Class. I m writing to exchange ideas with you.

Yours,

Michael下载本文