目标

2、能力目标：能够合理、科学地看电视。

3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。

1、说一说：你认识他们吗？你是从哪里认识他们的呢？

2、回答：是从电视里认识他们的。

3、小活动：看片头，猜节目。

4、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又响起来……那么，你最喜欢看的电视节目是哪个呢？

5、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。

6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。

7、总结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐，还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。

【眼睛的“书”】

1、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？

2、阅读角：眼睛的“书”。

3、小探究：想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？

4、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间看。

5、知识窗：课本第53页。

6、小讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。那么，我们应该怎样看电视呢？

7、归纳：看电视的注意事项。

8、思考：有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，为什么呢？

9、阅读角：沙发里的土豆。

10、小讨论：长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体带来哪些伤害呢？

11、归纳：长时间看电视有什么坏处。

12、保证书：了解了不健康看电视的种种严重后果以后，你有什么想法？请你写一份保证书，说说看以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？

通过学生熟悉的电视人物引入话题，能够激发学生的兴趣。

通过推荐自己喜爱的电视节目并请倾听他人的推荐，了解到电视带来的好处。

知道怎样看电视的不正确的，对照自己平时看电视的情况进行反省，学会正确地观看电视。

认识长时间看电视的危害，并保证在自己的生活中做到合理观看电视。

1、神奇的“宝盒”

2、眼睛的“书”

目标

2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。

3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，避免电视的弊，学会合理安排看电视的时间。

2、思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？

视频导入新课。

2、你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？

（1）这些时间足够我完成今天的单词背诵。

（2）这些时间够我运动锻炼身体的了。

（3）这些时间我至少可以背下5首古诗。

3、总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。

4、生活小镜头：课本第55页。

5、我来当小编剧：

（1）请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。

（2）说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？

6、小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？

7、阅读角：关掉电视打开生活。

8、小讨论：

（1）这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？

（2）你怎么理解“关掉电视，打开生活”？

（3）你有什么办法让家人们可以“关掉电视，打开生活”吗？

9、关掉电视，打开生活的方法：

（1）可以组织家人一起阅读，用阅读时间替代一些看电视的时间。

（2）可以组织家人一起参加户外活动，比如散步、钓鱼、爬山等，增加户外活动比例。

（3）可以多利用时间走访亲朋好友，联络感情。

10、动画片风波：最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。分小组演一演，看谁的理由更合理。你觉得他们各自还会有什么理由？

11、观察与思考：

（1）亮亮的立场和理由主要是什么？

（2）妈妈反对的主要原因是什么？妈妈担心什么呢？

（3）你是怎么看待这种分歧的？你认为亮亮应该怎么做？

12、小组讨论：要想发挥看电视有有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。小组合作议一议，看电视应该有哪些约定呢？

13、和家人的约定：请把与小组讨论的约定条文再与家人讨论一下，完善这份“看电视的约定”。

14、制作好看电视的约定。

计算自己花费在看电视上的时间，并思考这些时间可以做些什么，从而感受到沉迷电视带来的危害。

通过分享，更加详细地了解沉迷电视带来的危害。

学会如何关掉电视，打开生活。

可以让学生分别扮演亮亮（正方）和妈妈（反方），根据自己的立场阐述理由，从而更加深刻地理解电视的利弊，并学会发扬电视的利，避免电视的弊。

1、电视抢走了什么？

2、关掉电视，打开生活

3、电视的利与弊