一。指导思想

　　本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下，充分发扬我校“多元启智，阳光育人”的教学理念，把工作的重心放在对学生的学习习惯培养上，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，以“杜郎口”教学模式为参考，根据学生的实际情况，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，达到教学目标，使学生充分体会到成功的喜悦。

　　二。学情分析

　　如今七年级的学生和以前相比大不一样，他们的英语程度，参差不齐，相差太大，一些学生在小学阶段不仅学习国家规定的统一教材，还同时学习《剑桥英语》、《新概念英语》等，而一些学生来自于英语师资薄弱的学校，经过三、四年的接触，他们甚至对英语产生了厌烦的情绪，再者由于我校是市里名校，还有一些学生来自于县区乃至乡里，这部分学生往往连英语的发音都难以突破。另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题，例如：有的学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些学生在学习中缺乏小组合作意识等；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三。奋斗目标

　　努力钻研教材，提高教学水平，真正做到教学相长，一定达到学校规定的教学指标。

　　四。时间安排

　　本学期我校从9月1号开学，年2月？日进行期末测试，教育教学时间是22周，在这期间我们要授完U1--U4的全部课程，还要进行多次测试、月考、年级单词竞赛、期中和期末测试等项内容。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间顺利完成本学期的教育教学工作。

　　时 间

　　内容

　　主备人

　　第1-2周

　　1、集备U1T1。

　　2、制定教学进度表。

　　第3周

　　1、集备U1T2。

　　2、编写U1T2学案。

　　第4周

　　1、集备U1T3。

　　2、编写U1T3学案

　　第4-5周

　　1、集备U2T1。2、编写U2T1学案。

　　3、学生制作Name Card展示。

　　第6-7周

　　1、集备U2T2。2、编写U2T2学案。

　　3、国庆休息

　　第8-9周

　　1、集备U2T3。2、编写U2T3学案。

　　3、年级单词竞赛。

　　第10周

　　1、阶段复习。2、制定其中复习计划。

　　3、其中改卷。

　　第11周

　　1、集备U3T1。

　　2、编写U3T1学案。

　　第12-13周

　　1、集备U3T2。2、编写U3T2学案。

　　3、第二次单词竞赛。

　　第14-15周

　　1、集备U3T3。

　　2、编写U3T3学案。

　　第16-17周

　　1、 集备U4T1。2、编写U4T1学案

　　第18-周

　　1、集备U4T2。2、编写U4T2学案。

　　第19-20周

　　1、集备U4T3，编写U4T3学案。2、年级英语书法赛。

　　3、阶段复习。

　　第21周

　　期末复习计划。

　　第22周

　　1、期末改卷。

　　2、教学总结。

　　五。教学重点

　　我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

　　（一）语法知识点。

　　1.一般疑问句及回答；

　　2.指示代词、人称代词、物主代词；

　　3.名词复数的变化；

　　4.方位介词；

　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；

　　6.实义动词的第三人称单数及变化；

　　7.情态动词的用法；

　　8.名词所有格；

　　9.一般现在时；

　　10.时间表达法。

　　（二）交际用语。

　　1.Greetings.

　　2.Introdutions.

　　3.Farewells

　　4.Talking people's names,where are people from and their phone numbers.

　　5.Talking about someone's age,class and grade.

　　6.Indentifying things,colors,family members.

　　7. Describing people's apperances and clothes.

　　8.Talking about possessions.

　　9.Making requests.

　　10.Expressing preferences

　　11.Talking about occupations.

　　12.Having meals.

　　13.Making suggestions

　　14.Shopping

　　15.Making telephone calls

　　16.Invitations

　　17.Talking about time

　　18.Talking about daily routines.

　　六。具体措施

　　本学期我们将采用的教育教学方法：

　　英语的教育教学方法很多，但却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我们所教的七年级，本学期我们计划用下列一些方法来对他们进行教育教学：

　　1、用英语教英语（Teach English in English）；

　　英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行多方面的训练，这就要求我们用英语来教英语，从七年级起开始训练学生听惯老师的全英教学。

　　2、用英语想英语（Think English in English）；

　　用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。这就要求老师在教学中善于创设各种各样的情景，把我们的日常生活融入课堂教学中去。

　　3、背诵和多种练习结合

　　实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。关键是在实施的过程中，我们一定要注意落实的情况，为此我们在集体备课时，要求老师说出对本话题的具体检测方法，及时反馈检测结果以及补救方法。

　　4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法

　　英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。我们七年级备课组强调加强教师间的相互学习，从同行中吸取优势，不断提高自身的教学水平。同时鼓励教师抽空多去听听其它年级的课。为下一步的工作打基础，

　　5.作业布置，精选学生作业，分层布置作业，让优秀学生有更多的自主学习的空间，使中等学生通过写作业进一步提高学习成绩，差生通过写作业养成一个良好的学习习惯，从而进入到正常的学习进度中去。

　　总之，我们七年级组一定按照学校要求做好集体备课，做到任务明细化，资源共享化，智慧融合。狠抓学生的学习落实情况，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。