一、学生基本情况
八年级学生，总体基础明明参差不齐，有几个学生根源没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成优良的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。
二、教材基本情况
Module 1 How to learn English?学习提建议的表达方式及回答
Module 2 My home town and my country初次学习形容词比较级
Module 3 Sports继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级
Module 4 Planes ships and trains学习最高级
Module 5 Lao She Teahouse动词不定式1不定式作宾语
Module 6 Animals in danger动词不定式2不定式作宾补和状语
Module 7 A famous story过去进行时
Module 8 Accidents带有状语从句的过去进行时
Module 9 Population冠词，大数字
Module10 The weather表示可能的情态动词maymightprobably
Module11 Way of life描述规则的情态动词mustmusn“t can cannot need needn“tModule 12 Help表示建议或指令的情态动词，mustcan could
三、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、确凿引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的喜悦，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习英语的欢乐，提高教学质量。
四、学习进度安排
第一周Module 1
第二周Module 2
第三周Module 3
第四周Module 4
第五xx阶段性检测及复习
第六周Module 5
第七xxModule 6第八xx期中考试
第九xxModule 7
第十xxModule 8
第十一xxModule 9
第十二xxModule10
第十三xx阶段性检测及复习
第十四xxModule11
第十五xxModule12
剩余时间复习、练习及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。下载本文
