| 年级：一年级 教学时间: 2012 年8月27-3日 第 二 周 | ||||||||||||||
| 课题 | 欢迎你 | 课时 | 2 | 课型 | 授新课 | 主备教师 | 二次备课教师 | |||||||
| 教学目标 | 1、学会歌曲《欢迎你》并做音乐游戏 2、能跟着《唱呀跳呀》音乐，来把握歌曲节奏，并做出相应律动 3、能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌 | |||||||||||||
| 教学重点 | 学会歌曲《欢迎你》 | 重难点的落实与突破措施简述 | ||||||||||||
| 教学难点 | 讷讷个跟着《唱呀，跳呀》音乐，教准确的把握歌曲节奏，做出相应律动 | |||||||||||||
| 教 学 设 计 | ||||||||||||||
| 教学程序 | 时间安排 | 教学内容 | 教法与要求 | 媒体运用 | 二次备课设计 | |||||||||
| 引 趣 阶 段 | 师：你们都是新同学，老师还不认识你们，下面请你们自我介绍一下吧。恩，同学们介绍的很好，既然我们是上音乐课，那么我们是否可以用音乐的方式来介绍自己呢？先听老师做一下自我介绍吧。 师：那同学们我们一起来演唱《欢迎你》来介绍一下你们自己吧。这样的介绍方式有不有趣，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌。 | |||||||||||||
| 激情阶段 | 1、学打歌曲节奏，让学生感受音乐 2、听歌曲，集中精力，认真听 3、按歌曲节奏读歌词 4、跟唱歌曲 5、学唱歌谱 6、练唱歌曲 | |||||||||||||
| 愉悦阶段 | 1、进行音乐游戏《欢迎你》 2、学习《唱呀，跳呀》 （1）听音乐《唱呀，跳呀》 （2）老师做音乐律动示范 （3）学生跟老师做律动 （4）学生自己跟音乐做一做 3、音乐活动《谁的歌儿多》 师：同学们今天老师要看看你们谁最厉害，谁会的歌儿最多 | |||||||||||||
| 回味阶段 | 今天老师认识你们，同学们就表现的那么好，不但学会唱歌曲《欢迎你》还会做一些律动。非常棒！ | |||||||||||||
| 拓展建议 | 创编活动 | |||||||||||||
| 教后反思 | ||||||||||||||
