一、基础知识

1、看拼音，写词语。（10分）

    shān  jiàn　    pù  bù    quǎn  fèi      miè  shì      kān  cè

   (         )     (      )   (          )    (       )       (       )

     dù  jì        bì  guó    dào   zéi     bīn  guǎn      hōng  kāo

    (        )     (        )   (        )    (        )      (         )

2、用“√”给划线的字标出正确的读音。（3分）

僻 静（pì bì）      晕 船（yūn  yùn）   堵 塞（ sāi    sè）

强 盛（qiáng   qiǎng） 擂 鼓（ léi   lèi ）    为  难（wéi wèi）

3、我能帮它们找到位置。（4分）

藐视  轻视

①人和人在人格上是平等的，任何（    ）别人的行为都是不能容忍的。

②在比赛场上，（      ）对手往往招致失败。

响亮   洪亮

①方圆几十里都可以听到大钟寺那（     ）的钟声。

②小虎子急了，上前打了鬼子一记（     ）的耳光。

4、给句子补充合适的成语。（5分）

  (1)老桥，你如一位（       ）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

 （2）他们（        ）地对视良久，然后一齐欢悦地走回洞穴离去。

（3）甲虫音乐家们（        ）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

(4)我痛哭了几天，（        ），（         ）

(5)廉颇很不服气，他对别人说：“我（        ），（       ）立下许多大功。”

5、将句子补充完整（分）

（1）（                            ），每于寒尽觉春生

 (2)不是花中偏爱菊，  （                          ）

(3)我是中国人民的儿子，(                                           ).

(4)楼外青山，山外白云，云飞天外 (                                )

（5）儿应声答曰：“ （                                        ）。”

请解释所填句子的意思(                                          )  

      6、用合适的关联词填空

(1)鲁迅（  ）是伟大的文学家，（  ）是伟大的思想家和家。

(2)（  ）长城是那样雄伟壮丽，（  ）吸引了很多游客。

(3)雨来（      ）牺牲生命，（     ）泄露秘密。

(4)（      ）我俩住得很远，（       ）不常见面。

(5)现在我们的生活水平（    ）有了提高，（    ）还要注意节约。

7 、修改病句

(1).经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 

(2).两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 

(3).我们要培养自己的写作兴趣和水平。 

(4)在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 

(5)开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 

8 、把句子换个说法

（1）谁能说这不是天地的恩泽？

（2）索溪峪的景色很美。

（3）爸爸说：“我小时候家里穷，只读了一年书。”

(4)铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。

9 、扩缩句子（4分）

（1）小艇穿过石桥。（扩写句子）

（2）那只大象不慌不忙地回到孩子的身边。（缩写句子）

10、排列短文（6分）

（  ）夕阳忽地全落下去了，只下红色晚霞在天边飘浮。

（  ）为了看日落，我登上了顶楼。

（  ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。

（  ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

（  ）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”

（  ）夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳

二、阅读。

 不用搀扶

十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。 

当帕尔曼出现时  我怦然心动  他拄着双拐  从容自信又有点艰难地走上了台  拐杖加上小提琴  这就是帕尔曼的独特形象吗  从他出现的那一刻起  我的眼睛就像被磁铁吸引  再也没有离开过他 。万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。 

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。 起来——跌坐在椅子上； 再起来——又没有成功； 又试了一次——又失败了； 

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ 全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。 

乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀（chān cān）扶。 

这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。

面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bín pín)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。 

搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。 

与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。 

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！ 

1、 给文中带点字选择正确的读音。（1分）

2、 查字典：（2分）

（1）“支撑”的“撑”查（ ）部，再查（ ）画，字义选（ ）

A， 抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。

（2）“频繁”的“繁”查（ ）部，再查（ ）画，字义选（ ）

A， 复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。

3、给第二节加上标点。（3分）

4、 用曲线在文中画出一个比喻句。（1分）

5、当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为                

                                                 （2分）

6、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？（2分）

7、说说帕尔曼走了，作者应该感谢他什么？（2分）

三、习作。（20分）

从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真情实感。下载本文