（全卷满分：100分 考试时间；150分钟）

（本试卷共有五大题24小题，共6页。）

注意事项：

1、答题前，考生务必用黒色碳素笔将自己的姓名，学号，考场号，座位号在答题卡上写清楚；

2、客观题使用2B铅笔填涂,答题区域用碳素笔或钢笔书写，字体工整，笔迹清楚，按照题号顺序在个题目的答题区域内作答.超区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无。

3、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条.

考试结束后，将答题卡交回.

一、语文知识积累（1-5題,每题2分，第6題8分，共18分）

A、如果毎个月都有自己的颜色，那昆明的五月也许是紫色的，在这个月中.蓝花楹花季到来，仰头是蓝天，比蓝天低一些是开满紫花的树，看了让人美不胜收.

B、生命总有一些风景，令人喜出望外.

C、读书跟“学习”有着密切关系，我们应该养成“好读书，不求甚解”的习惯。

D、云南中考以体育大幅度提分来加强学生的体育锻炼.倡导素质教育，让学生各得其所，各展其长。

4.下列句子没有语病的项是（    ）

A、在收看了由张桂梅老师担任主讲的《张桂梅思政大讲堂——信仰的力量》后，使我 受益匪浅.    

B.秋冬季空气干燥，昼夜温差大，新冠病毒传播的风险是否会增大，关键在于做好提髙公民的健康素养。养成“一米线”、勤洗手，戴口罩公筷制等卫生习惯和生活方式。

C、十一月的昆明市一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。

D、迟到了245天的《夺冠》终于来了，电影用一场场痛苦与荣耀的交响，串联起三代女排，十冠辉煌的

荣耀之路。

5、下列表述不正确的一项是（    ）

A、《世说新语》是南朝宋刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选的《咏鹅》出自《言语》篇。

B、曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，作品《观沧海》选自《曹操集》。

C、《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表小说有《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》，《命若琴弦》等。

D、泰戈尔，印度作家、詩人，1913年获诺贝儿文学奖.我们学过他的《金色花》.

6、根据提示填空。（每空1分.共8分.凡出现加字、漏字、错別字中的任何种情况，该空不得分。    

（1）水何澹澹，                       。（曹操《观沧海》）    

（2）                       ，江春入旧年.（王湾《次北固山下》）

（3）                       ， 思而不学则殆.（孔子《论语十二章》）

（4）夜发旧溪向二峡，                            .（李白《峨眉山月歌》）

（5）《天净沙•秋思》中，作者直打胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：

                              ，                       。

⑹在古代文人墨客的笔下.“风”是常用的一个意象，请写出本学期我们学过的含有"风” 的连续两句古诗：                       ，                       。        

二、口语交际与语文综合运用（7-10題，共10分）

（一）综合性学习（5分）

这么多年来，中国一直在努力结交新朋友，不忘老朋友，争取更多好朋友。而在我们国家对外交往的时候始终坚持互利共赢，重情义，讲信义，所以朋友圏也越来越大。很多"歪果仁"都说，中国确实够朋友.当然.够朋友，你也得有意思，这是基本的交友之道。请阅读下面三则材料.完成7—8題.

【折料一】下而是第一个字是“朋”的甲骨丈，第二个字是“友"的小篆字形。

【材料二】君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟。  ——论语•颜渊

【材料三】此前，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北2万个口罩和一批红外线体温计，物资外包装的标签上写着：“山川异域，风月同大”和“岂曰无衣，与子同裳”。支持中国“抗疫”日本捐赠物上的诗火了，暖哭网友。随后，日本前首相鸠山由纪夫在一段视频中为武汉加油，并再度提到“山川异域，风月同天”。

7、请你结合材料一里面的甲骨文“朋”字和小篆“友”字的字形结构，说说你对“朋友”的理解。（3分）

8、如果你作为疫情期间的接待大使，你怎样介绍自己并向日本友人表达感谢之意，促进两国之间的友好相处？（2分）

 （二             （二）名著阅读（5分）

［悟故乡】

9、请阅读完上面三个片段,请说说鲁迅先生心中的故乡情是什么.（3分）

片段一：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂位在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

片段二：过了十多天，或者—个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，髙花地说道：“哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！”

片段三：我的床前就贴着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观：别的一张"老鼠成亲"却可爱，自新郎、新妇以至傧相、宾客、执事，沒有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红杉绿裤。

故乡情是：      

【识人物】

10、请比较下面两个片段,说说鲁迅先生笔下的老师的特点.（2分）

三、阅读（11—23题，共32分）

（一）阅读下面的诗歌，完成11题。（3分）

《闻王昌齢左迁龙标遥有此寄》

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

11、古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感，请你从送这个角度出发,谈谈这首诗前两句中景物描写的作用。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成12-13题。（10分）

（甲）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？"

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

亍曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

（乙）

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。.......木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。・……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（荀子《劝学》节选）

12、请解释下列加点的词语。（2分）

（1）学而时习之：（          ）     （2）好之者：（         ） 

（3）必有我师焉：（          ）      （4）学不可以已：（          ）

13、请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

14、【甲】【乙】两文都提到了学习的方法和态度，请按提示在A、B处填写恰当的内容。（2分）

【三】阅读下面文章，完成16-19題,（9分）

长衫老者

冯骥才

1我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折.望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到东头，再一拐.迎面竟是一堵墙壁，墻内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒.

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄成近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，就知道一准是撞上死胡同了！

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担闯进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没用，整天尘土蒙蒙。人们气急了就叫：“把胡同顶头那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，眉目清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又一个撞上死胡同的。

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

⑥咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，便疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仍将这四个字仿写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

　 　⑦胡同自此大变样子。

⑧它出现了之前从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

　 　⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年来不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

（《冯骥才散文》）

16、有同学认为，文章題为“长衫老者"但老者却在文章第④段才出现.偏离了题意.你是否费同呢,请结合文章内容简要分析？ （2分）

17、从人物描写角度赏析第⑤段划线句：（2分）

18、文章“变化”不断.说说胡同里的人因为老者的出现，发生了怎样的变化.（2分）

19、长衫老者一言未发，却留给人深刻的印象.请结合老人的形象・说说文章给你带来的启示.（3分）

（四）阅读下面文童，完成20-23题. （10分）

版纳，在黎明中醒来

陈朝慧

1在群山的怀抱里，景洪的梦很香。.

2澜沧江像一个提着裙裾的少女，她把脚步放得很轻很轻。苗条的槟榔树捧着一个弯弯的月亮。一失手跌进了江心。景洪从甜睡中醒了，用风的手臂揉着孔雀湖惺忪的眼睛。

3街道上的两排油棕树，像两行对仗整齐的诗。未灭的街灯给它打上了发光的标点，可淡淡的薄雾偏要渲染朦胧的意境，微风只好悄悄地透露主题。

4挑着竹梦的龙国（姑娘）从晨雾里走了出来，像从帷幕的后面走上舞台。她的竹梦里装的是什么？她走过的旅程坎坷吗？这我不知道。但她的眼神是幸福的，微笑是甜蜜的。她的竹梦里，尚未褪尽的夜色盖着一缕晨光……

5色彩从街上流过，花香在街上飘溢。小和尚金黄色的袈裟又给这黎明添了一笔古老的神秘。早班的汽车启动了，待航的汽轮鸣笛了。车轮在转，独木舟在摇。

6火红的朝阳是黎明城金子的车轮，一轱辘从山那边滚了过来。黎明城，从一个黎明驶向又一个黎明……    

7葫芦岛，你是大森林失落了的一个梦。

8时钟花在这里开了又谢，神秘果在这里落了又结。美丽的鲜花不认识自己的名姓，参天的古木不知道自己的年龄。这里，藤蔓捆死了岁月，静寂凝固了生命。多少年月无端地消逝了，谁也不知道这葫芦里装的什么秘密。望天树呆呆地望着发蓝的天空。

9终于有那么一天，一匹马驮着一个植物学家，驮着他绿色的理想来到这里。他智慧的眼睛被龙血树点亮了，他的思想在美登木上发芽了。植物王国第一次引爆了他的狂欢，他找到了他寻觅多年的梦。当这儿的秘密一个又一个地被揭破，在祖国植物学研究的天平上，葫芦岛成了一个有分量的砝码。

⑩  如今，虽然他已经长眠在这里了，也只有这儿的沃土才有资格陪伴他的灵魂.但深夜研究所那不灭的灯光里，他的生命依旧在燃烧，看夢芙木那不断新生的幼芽吧，那不是这个老植物学家还在不断探索、不断奋进吗？

⑾  罗梭江，你光着脚丫从原始森林里走了出来。你奔腾，跳跃，你有过粗犷的野性。可当你一头扑进小勐仑的怀抱里，你却变得恬静而温柔。

⑫你静静地流着，把焦躁和喧闹都留在深山峡谷里了。你把葫芦岛接在怀里，你依偎着它，爱的甜蜜醉了你。雾里看你，你像梦。梦里看你，你是虹。罗梭江，你是美的结晶呀！你是会唱歌的彩霞，你是流淌着的柔云，你是无数小溪流弹奏出来的和声，你是松针上滴落的诗韵。

⑬你载着傣家人的独木舟，像载着半边月亮.在通往竹楼的小路上，傣族姑娘的竹扁担颤悠悠的,我听见你在她的瓦灌里甜甜地唱……

20、作者写了哪些版纳的景？根据提示填空（2分）

A.                        B.葫芦岛植物研究所      C.      

21、文童标题“版纳.在黎明中醒来”意蕴丰富，分析其妙处。 （2分）

22、做批注是一种很好的读书方法，批注角度有赏词语、 辨修辞、谈感悟、作评价等。请任选一个角度批注文中划横线的句子.（3分）

23、作者在文中大量使用了第二人称“你"来行文，让人想到刘湛秋《雨的四季》中最后 -段的内容，请结合两文，试分析第二人称写作的作用。（3分）

【链接材料】：啊，南，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的.但在北方干燥的城市.我们的相逢是多么稀少！只希望日益増多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

（《雨的四季》节选）

四、作文（40分）

24. 请以“你最珍贵”为题写一篇文章.（40分）

要求；

（1）    立意自定，文体自选（诗歌除外）

（2）    说真话，书真情，忌杪袭.

（3）    不要使用真实地名、校名、人名.

（4）    书写工整.不少于600字.下载本文