目标

⒉能力目标：培养观察和合作的能力。

3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色,向其他班级学习,促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性,学会与其他班级开展合作活动。

⒉班长手札。

3、提问：你也有过像这位班长一样的困惑吗？你们班也经常在某些方面不如别的班级吗？

思考。

视频导入。

⒈张小文的疑惑：

〈1〉 .你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？

〈2〉回忆一下,你记忆中,哪个班级获得的荣誉最多？

⒉思考〈提问过渡〉：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑,为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？

3、班级考察团：走进他们班。

在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的,让我们组建一个考察团,一起走进别的班级看一看,瞧一瞧,他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？

〈1〉四〈2〉班同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。

〈2〉四〈3〉班同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。

⒋班级小调查：为了更加深入地了解每个班级,找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组,选择各自想要了解的班级进行调查。

5、观察与思考：这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下,你们想要了解和调查的方面,对调查表进行修改和完善,决定自己小组的调查方案。

6、调查小贴士。

7、调查分析表：请根据的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点,哪些地方值得学习,完成下列表格。

8、班级大讨论：调查和了解了其他的班级,我们一起来想一想,说一说,我们的班级有什么样的优点呢？

9、提示：每个班级都各不相同,都有自己的特色与优点,我们要发扬自己的优势,也要向其他的班级学习他们的长处,一起努力把自己的班级建设得更加美好。

【增进班级间的合作】

⒈团结合作力量大〈课本第18页〉：新学期的“文化月”活动中,四年级所有班级齐心协力,给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。

⒉班级合作更精彩：每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。

3、小小分享会：你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？

⒋各抒己见：你认为开展这类班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？

5、总结归纳：开展班级合作活动的意义。

6、班级活动大设计：

〈1〉请你在调查结果的基础上,充分结合各班的优势,充分发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。

〈2〉先把各个活动方案在班内进行讨论,评选出可行的3个合作活动方案。

〈3〉再在老师的帮助下主动邀请另一个班级,一起商议,合作开展活动。

7、活动记录：请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来,下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。

思考。

参观其他班级。

开展调查活动。

分析调查结果。

分享学校举办过的类似的活动,并思考开展班级合作活动的意义。

设计班级合作活动方案。

记录感悟与体会。

通过张小文的疑惑引出一些学生平时有关注的问题,吸引学生对话题的兴趣。

班级考察团是粗略考查,从表面的班级设施、学生上课特点等作出判断。后一个班级小调查的环节则是小组活动,深入调查其他班级的优势。

通过调查、分析和讨论,找到自己班级的优势和其他班级的优势,向其他班级学习,完善自己。促进自己的进步和发展。

知道班级合作能够让校园生活更加精彩。

正确认识开展班级合作活动的意义。

设计班级合作活动方案,并举行班级合作活动,在实践中体验和感悟。

⒈走进他们班

⒉增进班级间的合作