一、 按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）

_______________________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩句）

________________________________________

（4）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）

________________________________________

二、 按要求完成下面的句子练习。

1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

________________________________________

2．小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。（改为“被”字句）

________________________________________

3．在括号中给句子加上合适的标点符号。

列宁问（______）会飞回来吗（______）

4．小强穿着棉衣和围巾上学去了。（修改病句）

________________________________________

5．沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）

________________________________________

三、 按要求完成下列句子。

（1）可是你对我说这些又有什么用呢？（改成陈述句）

___________________________________

（2）窗外的雨下得很大。（用夸张的修辞手法）

_______________________________

（3）沙沙沙   嗡嗡嗡    哗哗哗    （用这三个拟声词写一段话）

_______________________________

（4）她在写作业。（扩写句子）

_______________________________

四、 按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）

把字句：____________________________。

被字句：____________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。

___________________________________________________。

3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）

___________________________________________________。

4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）

（1）____________________________。

（2）____________________________。

五、 按要求改写句子。

1．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

_________________________________________

2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（写出这句话的意思）

_________________________________________

3．这不是骆驼吗？（改为肯定句）

___________________

4．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。（修改病句）

_____________________________________________

六、 按要求改写句子。

（1）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。（修改病句）

___________________________________________

（2）在括号里给句子加标点。

（___）红头（___）不要怕（___）你会出来的（___）（___）青头隔着肚皮和红头说话（___）

（3）把下面的问句改成打句号的句子。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

___________________________________________

（4）照样子写句子。

金色的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。

________________________________________________________

七、 句子集中营。

1．马在草原上奔跑。（扩句）

___________________________

2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）

_____________________________________________

3．秋姐姐吹落了片片树叶。

改成“被”字句：___________________________。

改成“把”字句：___________________________。

4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）

_____________________________________________

八、 句子训练营。

1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。（修改病句）

_____________________________________________________

2．我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换个说法，意思不变）

_______________________________________

3．光持石击瓮破之。（翻译句子）

_______________________________________

4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词语写句子）

_______________________________________

九、 按要求写句子。

（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

_____________________________________________

（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

__________________________________

（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词造句）

______________________________________________

（4）费了一个小时，这道题终于被我做出来了。（改成“把”字句）

_____________________________________________

十、 按要求写句子。

1．牵牛花开出了紫色的小花。（改写成拟人句）

______________________________

2．造纸术促进了人类文明的发展。（改写成反问句）

______________________________

3．荷叶圆圆的。（改写成比喻句）

______________________________

十一、 句式训练

（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

_______________________________________________

（2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。（填关联词语）

（3）小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）

_________________________________________________

（4）都在教室里认真听讲。（修改病句）

_________________________________________________

（5）我怎么会忘记老师的关爱呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

（6）我被这动人的情景吸引住了。（改为把字句）

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十二、 按要求写句子。

1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(改成“把”字句)

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2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)

__________________________________________________________

3．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)

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4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩句)

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十三、 按要求改句子。

（1）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。（改为被字句）

_____________________________________________

（2）两只美丽的角差点儿送了鹿的命（改为把字句）

_____________________________________________

（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）

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（4）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）

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十四、 按要求完成句子练习。

1．小燕子飞来飞去。（把句子写具体）

（_______________）小燕子（________________）飞来飞去。

2．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）

_____________________________________________

3．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅 ，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（仿写拟人句）

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4．独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）

____________________________

5．这一幅图画很有趣。（改为反问句）

____________________________

十五、 按要求写句子。

1．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句）

___________________________________________

2．他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句）

___________________________________________

3．我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句）

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答案

一、 因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。    战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。    英子走下了讲台。    那个东西一定没有发现我在监视他。

二、 冬天的雪，是一床棉被。    胡萝卜先生的胡子被小男孩当成了风筝线。    ：“    ？”    小强穿着棉衣，戴着围巾上学去了。    金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

三、 你对我说这些没有用。    风夹杂着雨水，打在玻璃窗上，玻璃像要被砸碎一样。    花园里，蜜蜂采蜜“嗡嗡嗡”；树叶招手“沙沙沙”；小溪流水“哗哗哗”。

    她在教室里认真地写语文作业。

四、 一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。    叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了    粉红色、蔚蓝色    翠绿色、雪白色    比喻    太阳    大火球    小雨点像一颗颗水晶球从天上落下。    我不会忘记自己的祖国。    《荷花》的作者是叶圣陶。    《荷花》是叶圣陶写的。

五、 秋天的大门被秋天的雨打开了。    大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。    这是骆驼。    联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，观看了优美的舞蹈。

六、 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。    “    ！    ，    。    ”    。    孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。    秋天是一把钥匙，秋天是一盒五彩缤纷的颜料，秋天是一曲丰收的歌，带给小朋友的欢快的歌。 

七、 矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。    我永远感激我的启蒙老师。    片片树叶被秋姐姐吹落了    秋姐姐把片片树叶吹落了    春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。

八、 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。    我不能离开自己的阵地。    司马光拿起石头砸瓮，瓮破了。    元元做事总是慢吞吞的。

九、 这回条腿太细了，配不上这两只美丽的角。    造纸术是我国古代的四大发明之一。    跌倒不是失败，而是成功的开始。    费了一个小时，我终于把这道题做出来了。 

十、 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。    难道造纸术没有促进人类文明的发展吗？    荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。

十一、 岩石上生长着珊瑚。    因为    所以    蝴蝶在花丛中翩翩起舞。    大家都在教室里认真听讲。    我不会忘记老师的关爱。    这动人的情景把我吸引住了。

十二、 不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。    老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！    劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。    驴吃着草。 

十三、 鹿的命差点被两只美丽的角断送了。    两只美丽的角差点把鹿的命送了。    鹿跑。    风吹气。

十四、 聪明机灵的    在空中自由自在地    上课铃响了，老师一走进教室就开始上课。    树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。     独角仙的力气一定很大。    这一幅图画难道不有趣吗？

十五、 那么长的头发，平时很碍事。    他们吃了起来。    树上的鸟窝被我的心跳震得一动一动的。我的心跳把树上的鸟窝震得一动一动的。下载本文