2、能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。

3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。

引得饥肠咕噜噜。

2、过渡语：在我们的餐桌上经常可以看到大米的影子，那么，你知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？

3、了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。

4、小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？

5、水稻种植过程中的问题：

（1）病虫害

（2）恶劣天气

6、小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？

7、总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

8、小小分享会：

（1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？

（2）你的身边也有这样珍惜粮食的榜样吗？说说他们的故事吧！

（3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？

9、讲述珍惜粮食的故事：、朱元璋

10、介绍身边珍惜粮食的榜样：

（1）总是打包的妈妈

（2）次次光盘的同桌

11、珍惜粮食小贴士。

12、小拓展：世界粮食日。

13、视频：饭桌之歌。

14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。

感受大米、粮食的来之不易。种植过程感受种植的辛苦、种植的问题感受种植的困难，两者结合体会粮食的来之不易。

向榜样学习，在日常生活中做到珍惜粮食。

通过活动加深体验。

4、能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。

3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。

2、七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受到了什么？“丰收”只是农民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而言有没有什么重要的意义？

2、小汇总：

3、观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？

4、提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。

5、过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。

6、知识窗：中国农民丰收节

7、小拓展：我国是农业大国

8、思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有哪些种类吗？

9、介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。

10、试一试、连一连：把下面的物品与农业身长相关行业用线连起来。在说说这个行业还生产哪些物品。

11、小讨论：

✧如果没有种植业，我们的生活会怎么样？

✧如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？

✧如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？

12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。

13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。

14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农业生产情况以及农村发生的一些变化吗？

✧灌溉方式的变化

✧种植方式的变化

✧生活条件的变化

✧……

从各个方面发现农业生产与我们的生活之间的联系。

认识农业生产的种类及不同种类的农业生产的价值。

了解农村的变化，感受国家对农业、农民问题的重视。