2. Sentence Patterns: 

--What time is it?     --What time do you usually get up? 

2. Learn to express simple routines.

2.What time 引导的特殊疑问句和时间的表达

Step I: Review--Say the time

1. Show the clocks and ask them: 

-What’s this in English?    -What time is it?

2. Show the way how to express the time.

                      o’clock

     To                                  past

分钟数超过30分                   分钟数不超过30分                                             

                      half past

(1). 点钟数+分钟数

   6: 10 six ten

   7: 25 seven twenty-five

(2). 分钟数+past +点钟数(分钟数不超过30分)

   7: 20        twenty past seven

   8: 30        half past eight 

(3). 差分钟数 + to +下一点钟数 (分钟数超过30分)

    8:45        fifteen to nine

    9: 50       ten to ten

Step II : New lesson

I. Presentation: 

1.Show a clock, ask them to say the time

2.Show the picture and let them to say: What does he do?

If they cannot say, let them say in Chinese. Show the English of the action: get up,

3.Ask him: What time do you usually get up?

To the class: What time does he get up?

To show the sentences and read.

4.Do the others one by one in the same way.

5.Teach ‘take a shower’ and lead them to guess the time that Rick takes a shower.

 Step 3  look and say 

1．Finish 1a,match words with pictures.

2．Read words and ask them to recite in 2 minutes. 

3．Ask them to talk about the shower schedule for Rick’s family.

4．Choose some pairs to say. 

Step 4  Look, listen and match

1. Listen and match the time.

2.Show the pictures and let them to say again.

Step 5  Interview

1.Let them to say the actions they do everyday.

2.Show some pictures they may do, and let them try to say in English.

3.Show the tablet and let them discuss in groups of 4.

4.Report what they get.

Step III: Practice:达标测评，反思提高

1、上午七点整                     2、中午十二点                            

3、早上五点半                     4、下午五点一刻                         

5、差十分六点                     6、五点过两分                           

7、三点二十五                     8、四点三十八分                         

9、十二点差一刻                   10、五点零五分                          

11、九点十分                      12、十一点零六分           Step IV: Summary:

Summarize the key phrases and drills in this part;

Summarize how to express time. 

Step V: Homework:

 Write a short passage about the tablet they interviewed.

What time is it? /What’s the time?             It’s 2 o’clock./11:05.

Take a shower   get up     get dressed     go to school 

后

感

悟

不足之处：

改进措施：

安排

Knowledge     aims

2. 2. Sentence Patterns: 

--What time does  she usually get up? 

-- She  usually gets up at five o’clock.

-- She  usually gets up at five o’clock.

Step I: Review

1.Check  homework and ask some questions from their report:

What time does he usually get up?

2.Show the time  6:30  8:10  11:20  4:15and ask them to say in different ways.

3.Show the actions they learnt and ask them to say, then to make a sentence. 

Step II :New lesson

I. Presentation：

1. Show the new pictures of actions and let them try to say: brush teeth, do homework, go to bed, wash face，play computer game.

2. Ask them to ask and answer in pairs by using the drills in this unit;

3.Choose some pairs to say. 

II. Listen and circle

1.Play the tape and let them to listen to 2a.

2.Check and let them spell the words.

3.Listen again and write the times in 2b. 

4.Check and let them ask and answer in pairs, and help them to use‘when’.

Ⅲ. Read and say 

1.Ask them to read 2d ,let them say some new words.

2.Read the massage and fill the blanks.

           Scott

What time do you get up?(they)        I /we usually get up at 6:15.

主语为三单时，谓语动词有变化：

What time does he brush his teeth?

He brushes his teeth at 6:30. (she)

后

感

悟

不足之处：

改进措施：

安排

名词：afternoon  evening  homework    动词短语:do homework, go home.

2. Key sentences

--When do people usually eat dinner? 

--People usually eat dinner in the evening.

3.要求掌握以下句式：

—When does sb(第三人称单数) usually verb?

—Sb(第三人称单数) verbs prep….

2.听力的训练。

1. Greeting: Greet the class as usual.

2. Dictation: Have a dictation of the words in last two lessons.       

3. Review:Review drills by asking and answering questions.

Step II : New lesson

I. Presentation：

1.Talk about yourself

First :— What time do you get up / get dressed/ brush teeth…?

    — I usually get up/ get dressed/ brush teeth… at…

Then: report like this---

I usually get up at… then… next… after that… so….

2. Look at ppt and answer:

--- What time does Rick get up/ take a shower/have breakfast?

--- He gets up at 5 :00/takes a shower at …/ has breakfast at …

3. Extension: Write answers or questions. Use always, usually or never.

(1). What time do you get up on school days?

 ________________________________

(2). ________________________________?

   Rick always gets up at 6:20.

(3). What time do you have breakfast?

  ________________________________

(4). ________________________________?

   Anna never eats breakfast.

(5). What time does your best friend go to school?

  ________________________________

II.Work on 1a,1b

1.When do students usually do these things? Match the activities with the time of the day.

2.check your answers with your partner.

Ⅲ.Listening drills:1c,1d

1. Pay attention to the words in 1c.Play the tape recording for the first time, and ask Ss to circle the words in 1c

2. Check answers.

3. Play the tape recording for another time, and write the times next to the activities you hear in 1cthen check the answers.

Ⅳ.Pairwork

1. Ask Ss to look at the table in 1c.

2. The teacher makes an example by asking questions:

   T:when does Tom usually get up?   

   S: he usually gets up at half past five

   T:-how about you,early or late?           

   S:I usually get up at....

3. Have Ss practice with their partners. After that choose some pairs to practice.

Step III: Sum up the main words and sentences in this period.

1)from …to… 从……到……

She works       7:00     9:00.                    

2）about / around 大约、大概

Rick usually goes to school          7:00 a.m.

3) It’s time for sth.=It’s time to do sth.

  该做某事了/到了做某事的时间了

It’s time for sb. to do sth.到了某人做某事的时间了。

Step IV: Practice:

I.翻译词组

1.起床____2.洗淋浴_____3.睡觉____4.做作业_____ 5.去上班___

II.用所给单词的适当形式填空

6. What time ______ he usually ______(go) to bed?

7. Scott______ (work) very long hours.

8. The food in the boxes _______(be) very delicious.

9. His parents usually_______ (get) up at five.

10. What about _______(listen) to the music.

11. Tom isn't good at _______(speak) Japanese.

12. His sister _______  (want, join) the music club..

13. It’s time _______ (go) home now.

Step V: Homework: Remember the words in this unit.

--When do people usually eat dinner? --People usually eat dinner in the evening.

--When does Rick usually get up ?   --He usually gets up at …  ?

教

后

感

悟

不足之处：

改进措施：

安排

2. Key sentences

--What time do you usually get up? 

--I usually get up at five o’clock.

2. Develop Ss’ sense of learning together and cooperation.

2. Improve Ss’ reading and writing skills. 

2. Improve Ss’ reading and writing skills. ( learn how to write an article about one’s  daily life.)

1.Greet the whole class.

2、have a dictation of key phrases. 

Step II : New lesson

I. Presentation：pre-reading

1. ----2aCheck the activities you think are healthy.

__ go to bed early         ___ eat ice-cream

___ eat quickly           ___ eat vegetables

___ play sports           ___ take a walk.

2. Choose some group to talk about their answers.

II.Work on 2b:while-reading

1. --Circle Tony’s healthy activities and Mary’s healthy activities..

  --Write down the healthy and unhealthy habits of each person.

2. Read the passage again,finish 2c:write down the unhealthy habits of each other ,then think of healthy activities for them.

3. Check the answers .

4. Read again, ask Ss try to translate the sentences and explain the language points and recite:

1）Healthy   adj. 健康的  These activities are healthy.（翻译）                                 

 Unhealthy  adj. 不健康的Eating quickly is unhealthy.（翻译）                              

2)我喜欢说英语。                                      

She likes to play chess.（同义句转化）                                    3)--much adj. 许多

修饰不可数名词如：much water,许多水；much money, 许多钱

 --time① n.(u) 时间   Do you have time on the weekend?

      ② n.(c)次数，倍I brush my teeth two times every day.

 --get  v.到达  get to +地点名词；  get +地点副词

        get to school  到校      get home   到家

        I get home early today.我今天到家很早。

Ⅲ. after reading  

1. Ss read the article again, the teacher walk around the class.

2. Listen to the tape and Ss repeat after it.

3.students try to retell the passage.

4.Please put the sentences in right order and make it into a short passage.(排出正确顺序）

a.He goes to bed at 8:30, a tired but happy man. Can you think what his job is?

b.He works all night. People love to listen to him!

c. Scott works very long hours. He usually gets up at 17:00. He has a shower and makes his breakfast. What a funny time to make breakfast!

d. To get to work, he takes the number 17 bus to the Sinton Hotel. The bus usually leaves at 19:15. 

e. After breakfast he practices his guitar, then he puts on his jacket and goes to work. 

f. He gets home at 7:00, and he watches the early morning news on TV. 

        ,        ,       ,       ,       ,       ,

Ⅴ.Writing: What about your habits? 

Try to write with sentence structures in 2c, ask some students to read their articles.

Step III: Practice: 

（   ）1.--What's the time?   --______one-thirty.

A. Its 　　　　 B.It's 　　　C.This is 　　D.They're

（   ）2.I usually _______ at nine-thirty at night.

A. get to school　 B.get up　　C.go to bed　　　 D.go home

（   ）3.He likes ______ the radio(收音机)。

A.listens　　　B.to listen to　　 C. listens to　D.to listen

（   ）4.I _______ at seven.   A. go to the school 

B.go to a school   C.go to school     D.go school

（   ）5.We only have _______ shower.

A. some 　　　 B.an 　　　　　　C.the 　　D.one

Step V: Homework:

1. Copy 2b and translate it.  2. Finish exercise book .

healthy----unhealthy（反义词）      eat quickly 

Lots of=a lot of 许多，大量         it’s not good for her.

后

感

悟

不足之处：

改进措施： 

安排

2. Key sentences:What time does  he get up?

2. Write an article which is about sb’s daily life.

Step I: Review

1. Greeting:Greet the class as usual.

2.Dictation : Have dictation of the words learned in this unit.    

Step II : New lesson

I. Presentation：

1.work on 3a: Number the sentences in order 

__ I usually exercise from six to seven. 

__ I always get up at six. 

__ After that, I always brush my teeth and go to school at eight.

__ Then I quickly have a shower and eat breakfast.

__ I have lunch at a quarter to twelve. 

__ I get home from school at half past four and do  my homework.

__ I have a very healthy life.

__ I have dinner at seven thirty.

__ I go to bed at ten. 

2. Give Ss some minutes to complete this order. Choose some read the passage, and correct their mistakes 

II.Writing

1. Have Ss look at the picture on ppt,Talk about daily routine:

I usually get up at seven o’clock. I exercise…

2. Guide students to write:

a.回想一下上个环节中自己一天的作息。

b.按时间的先后，逐条叙述。

c.注意运用正确的英语表达方式：

d.I+ usually/often+动词短语+at+时间。

3. Show Ss a chart of their weekend ,let them write a short passage.

4. Let some read their passage.

5. The teacher say something about himself.

Ⅲ.Self Check

1. All the Ss read the words in part 1,Make phrases with the  words in the boxes..

2. Use the phrases to complete the sentences.

a. Ice-cream usually ______ so students like to eat it after school. 

b. My grandparents are very healthy. They always ___________ after dinner.

c. You need to _______________ after eating to have good teeth.

d. He _____________. He works at a radio station.

e. Here are your clothes. Go and _______ quickly!

f. I don’t have time to ______________ from Monday to Friday. So I clean it on weekends.

3. Work on part 2:Complete the conversations with questions and answers. Use the words in the brackets to help you.

A: ________________________? (your mother/ usually/ get up)

B: _________________________.  (5:45)

A: ___________________________?  (Why/ get up/ so early)

B. ________________________.(always/ make breakfast for me)

A: __________________________?(you/ usually/ get to school)

B: ________________________.    (7:30)

A: _________________________?

(you class teacher / usually/ get to school)

B. I don’t know. But he/ she is never late for the  first class in the morning.

4.check and correct their answers .

Step III: Practice:

1. I get a letter from him.   He ________ a letter _______ me.

2. Jim is late for school because of getting late..(划线部分提问)

_______ _______ Jim late for school?  

3. She has only one watch.(划线部分提问) 

How many _______ does she ________?  

4.He takes a shower at 8:00.(划线部分提问)

_______ ______ he take a shower? 

5.I do homework at seven. (否定句)

I _______ ________ homework at seven.  

Step IV: Summary:Sum up how to express activities..

Step V: Homework:finish exercise on books.

always, usually, often, sometimes , never. 

I usually get up at...

后

感

悟

不足之处：

改进措施：